『壹』 大班社會活動：逛公園要注意什麼
1、知道逛公園的一些注意事項，包括公共規則和自身安全。
2、閱讀指示牌和警示牌，了回解指答示牌和警示牌的含義，了解公園內的公共規則。
3、形成遵守公共規則的意識和自我保護的意識。
活動准備
教學掛圖：自製的各種放在公園內的指示牌和警示牌（垃圾入箱、男女廁所，請勿觸摸、禁止釣魚、不要踩疼我、禁止摘花等）
活動過程
一、通過提問，引起幼兒的注意。
二、認識指示牌，嘗試閱讀上面的內容。
1、教師出示指示牌，引導幼兒說說指示牌的含義，再帶領幼兒讀一讀上面的漢字。
教師小結：指示牌可以方便我們了解公園的設施布局，方便遊客遊玩，警示牌是告訴我們一些公共規則，要求大家必須要遵守，簿遵守公共規則的人是不文明的人，要對他進行教育和處罰。
教師小結：我們在逛公園的時候，要和大人在一起，不能隨便亂跑，注意安全。
請個別幼兒代表小組將討論的結果告訴大家，全班在進行討論分析，找出其中的共同點以及有效的方法。
六、結合本班規則，製作指示牌和警示牌，形成初步的規則意識。（幼兒分組討論製作，最後匯集篩選，放置班級相應的地方。）
『貳』 幼兒園托班語言活動《樂樂逛公園》
一、出示小豬形象，激發幼兒興趣。   1、師邊出示小豬圖片，邊提問：今天的天氣可真好，看誰出門了？   2、這是一隻怎樣的小豬？   3、它叫豬小弟，今天它要去公園玩了，我們一起跟去看看會發生什麼事情！   二、觀看PPT。   （一）廁所   1、豬小弟在公園里走啊走，突然，它要上廁所了，該怎麼辦啊？它在找什麼？   2、豬小弟找到了廁所，可是廁所有兩個門，豬小弟該進哪個門呢？為什麼？（引導幼兒分別男廁、女廁）   3、有些廁所的門上幼另外一種標志，看看你能猜出來嗎？  
『叄』 小班游戲小熊逛公園教案
活動目標
1.練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。
2.在追逐版躲閃游戲中，讓幼兒體權會身體運動帶來的樂趣。
活動准備
控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。
1.塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
2.把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。
3.夾子若干、小鼓一面。
活動流程
扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結束放鬆身體
1.扮演角色，活動身體
(1)教師啟發：「我們來做-個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每隻小熊拿一個塑料袋，往裡面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就成功了。然後把泡泡往天上拋，看誰拋得高。」 (2)全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師.旁觀察指導。
2.提供材料、自由探索
(1)教師啟發：「我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎麼來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。」
(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀察，重點輔導什麼玩法也不會的幼兒。
小班活動:小白兔轉圈
運動游戲方案:我的小腳丫
『肆』 幼兒園小班公共禮儀教育逛公園
小班禮儀教育工作計劃一：小班禮儀教育計劃 生態體驗下的文明禮儀教育階段性計劃 一、現狀分析： 小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應幼兒園的生活，能在成人的引導下向老師問好、說再見；初步學會使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進餐。餐後在老師的提醒下會擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經家庭調查，大部分幼兒在家裡基本上也能做到講究衛生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現出「一個小寶兩個樣」。需要家長配合老師，家園一致進行教育。 二、階段目標： 1.幼兒在教師或成人的引導下，逐步學會控制自己的行為養成習慣。 2.同伴一起活動時，學習有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。 三、採取措施： 1.重視營造良好的環境氛圍：???? 環境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實施生態體驗下的幼兒禮儀教育時，我們會充分挖掘和利用環境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氛圍。??? 2.文明禮儀教育滲透於幼兒的一日生活。???? 生態體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領域教育教學之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實施幼兒素質教育的一種手段。 四、研究內容： （一）交往禮儀 1.在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見。 2．學著主動向成人、同伴問早問好說再見。 3．學講禮貌用語。 （二）就餐禮儀 1．學習正確使用餐具。2．學習餐後擦嘴漱口。 （三）儀表儀態禮儀1．在老師的幫助下，保持儀表整潔。 2．在老師的提醒下，不做不雅的動作。 小班禮儀教育工作計劃二：小班禮儀教育工作計劃（2342字） 古語雲： 為人子,方少時,親師友,習禮儀 ,可見從小學習禮儀的重要性.可現在的一些孩子長輩的寵愛而養成的不良習氣,特別是在我們農村這種習氣很嚴重,例如不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場所不守秩序等,養成了唯我獨尊的品性.幼兒對文明禮儀知識知之甚少,禮儀認知與行為相脫節.因此小班幼兒入學的同時,對小班幼兒進行文明禮儀訓練,教幼兒有禮貌、講衛生、和小朋友友好相處,做個有愛心的好寶寶迫在眉睫.我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,針對小班的實際情況,我們本學期《禮儀教育》教研計劃如下： 一、禮儀教育主要內容 升國旗禮儀 生活禮儀： 1、進餐禮儀 2、儀表儀態禮儀 3、行走禮儀 交往禮儀： 1、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀 學習禮儀： 1、課堂禮儀 2、活動禮儀 二、操作要點與主要措施 制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育,並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,以我園《做可愛的未來人》內容為依據,掌握文明用語、禮儀示範動作,使每一位幼兒都認識行為規范,文明禮儀的內容和教育意義. （一） 進行環境創設,讓幼兒在環境中受到熏陶 環境對幼兒行為習慣的養成很重要,我們對教室環境進行了布置,將有利於幼兒行為習慣的圖片張貼到牆上,並帶領幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過程中,幼兒無意間就規范了自己的行為.這些圖片孩子們天天看的見,也就隨時可以受到教育.其實,這也正是環境的教育和熏陶作用. （二） 將禮儀教育滲透到教學活動中 對幼兒進行禮儀教育應結合教學活動來進行,像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨,你好》中,就可以在教學活動前面或者後面加上一個談話的環節,根據教學內容適時的將禮儀教育引伸進來,教育幼兒懂禮貌,會謙讓；在進行《好朋友餅干》的教學時,可讓幼兒先製作,再讓幼兒在交換 餅干 的過程中學會文明禮貌的交往. （三） 讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育 游戲是幼兒最喜歡的活動,也是最有力的教育手段.在游戲中,幼兒可以在看中仿,動中學.像在體育游戲《找朋友》中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請他人和自己做游戲,這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀；在音樂游戲《我的朋友在哪裡》中,孩子們可以感受到幫助別人的樂趣,同時也可以培養他們關心,幫助別人的情感.在各種各樣的游戲中,幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉. （四） 讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固 在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動,讓幼兒在互相監督中使自己的行為習慣得到鞏固和形成.被推選出來的值日生有明確分工,到晚上離園時,還要讓幼兒對他進行評價,在這個評議的過程中,引導幼兒認識是非,讓他們得到正確的教育. （五） 實行家園同步,提供實踐機會. 對幼兒進行文明禮儀教育,要家園合力.通過家長會、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性,取得家長的支持和配合,使家庭教育與幼兒園教育同步.其次,老師也要做好言傳身教,早上主動與幼兒和家長問好.時間一長,幼兒也就受到影響,變的能主動與老師問好和再見了. （六） 抓住教育契機對幼兒進行禮儀教育 在每周一的升國旗時,就是對幼兒進行升旗禮儀教育的好時機,每當這時,我就會不適時機的對孩子們進行鞏固教育；在幼兒園里舉行大型的活動時,我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教育.在活動結束後,我還會對幼兒的講禮儀情況進行總結,找出做的好的方面,再進行推廣. （七） 經常鼓勵幼兒,增強他們的自信心 當幼兒在禮儀方面表現的有一點進步時,我立刻給予肯定和表揚,從而強化他們的行為,增強他們的自信心. 三 月工作計劃 九月份 1、做《幼兒禮儀教育》問卷調查. 2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規范的歸納工作.（分升國旗禮儀,生活禮儀,交往禮儀,學習禮儀 3、學習禮儀兒歌 十月份 1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事；根據所學的內容教育幼兒懂得文明禮儀的概念.. 2、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法.（具體措施、教育原則、教育內容-----） 3、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）. 4學習禮儀兒歌 十一月份 1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境,並根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育. 1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，並根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。 2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，並滲透文明禮儀教育；設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。 3、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。 4、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。 5、學習禮儀兒歌 十二月份 1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以 頌揚文明禮儀 為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，各平行班組織文明禮儀教育教學活動觀摩。 2、學習禮儀兒歌。 3、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。 一月份 。 1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調查。 2、學習禮儀兒歌。 3、修改完善幼兒文明禮儀教育經驗總結。 4、班級收集、整理各種文字、圖片材料，並歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規范（教師文明禮儀行為規范、幼兒文明禮儀行為規范、家長文明禮儀行為規范、各崗位文明規范），幼兒文明禮儀培養目標，幼兒文明禮儀教育經驗總結。 小班禮儀教育工作計劃三：幼兒園文明禮儀教育階段性計劃（427字） 有益的學習經驗： 知道打擾別人做事
『伍』 托班幼兒識字'逛公園'教案
托班識字活動教學設計活動目標：1． 認讀漢字：「象」、「猴」、「馬」、。2． 初步學說短句「XX,我送你回家了！」3． 培養幼兒認讀漢字的興趣。活動准... ·托班識字游戲——到動物園玩 活動目標： 1、認讀漢字：「象」、「猴」、「馬」、。 2、初步學說短句「XX,我送你回家了！」 3、培養幼兒認讀漢字的興趣。活動准備：1、 創設環境&ldquo... ·托班識字活動——到動物園去 到動物園玩鄧婉華活動目標：1．認讀漢字：「象」、「猴」、「馬」、。2．初步學說短句「XX,我送你回家了１3．培養幼兒認讀漢字的興趣。活動准備：1．創設環境「動物園」。2．大字卡「象」、「猴...
『陸』 幼兒園安全課小班在公園玩耍要注意什麼教案
一、活動目標
1、在郊遊的游戲場景中，能運用生活經驗交流有關乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識。
2、了解在公園遊玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。
3、體驗郊遊游戲的快樂。
二、活動准備
1、創設情境：公共汽車情境。
2、草地的場景。
3、乘車視頻。
4、歌曲：《開汽車》
三、活動過程
一、導入。
師：今天天氣真好呀！這么好的天氣，我們一起坐車去逛公園吧！車那邊，我們坐車去咯！
二、乘車情境游戲，了解乘車安全規則，嘗試去遵守。
1、了解排隊乘車的基本規則。
提問1：小朋友們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車的時候表現得好不好？誰來說說你是怎麼上車？
提問2：我們怎麼上車、下車才是文明的？
小結：剛才那位小朋友說了，我們要排隊上車才是文明的。你們都記住了嗎？
2、練習上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規則。
師：我們現在先來練習一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說的，上車要排隊，不要推，也不要擠。（來，小朋友們起來。）
3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識。
開車之前請你們看一段動畫片，看完後請你們說說動畫片里發生的事情。
提問：①、動畫片里發生了什麼事情啊
②、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎
③、在車上，我們能不能到處走動、打鬧
④、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什麼呢？
4、開車游戲。
師：小朋友都們都知道坐車的時候要注意些什麼了。那你們都坐好了嗎？有沒有握緊扶手？好，我們的趙司機要啟動車了哦！（聽音樂開車：小朋友們注意了哦！汽車要轉彎了。）
到站了，我們要怎麼下車呢？
三、公園遊玩情境游戲，了解在公園遊玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。
⑴、布置垃圾滿地的公園場景。
師：公園到了，我們一起到公園里玩吧！
提問：咦，我們平時到公園里玩的時候要注意些什麼呢？（幼兒自由回答。）
小結：小朋友們都說得很好。我們要愛護公物，愛惜花草樹木，在公共場合不要大聲喧嘩，不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明，講衛生，有禮貌的好孩子。
⑵、游戲：吹泡泡。
師：好了，我們起來一起玩游戲吧！玩什麼游戲呢？（吹泡泡）
好累啊！我們休息一下吧！小朋友們玩得開心嗎？（幼兒：開心）
師：今天老師給你們准備了好吃的東西來起來分享。可是我們吃完了東西會有很多的垃圾，怎麼辦？（把垃圾扔到垃圾桶里。）對了，我們要做一位講文明，講衛生的好孩子。
今天老師帶你們來逛公園，你們開心嗎？可是天色不早了，我們坐車回去休息吧！小朋友們排隊上車。
『柒』 小班下期社會健康《逛公園》教案
這里是關於逛公園的幼兒園教案，希望對你有所幫助。
幼兒園教案：逛公園
教師：屈老師
一、活動目標
1、在郊遊的游戲場景中，能運用生活經驗交流有關乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識。
2、了解在公園遊玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。
3、體驗郊遊游戲的快樂。
二、活動准備
1、創設情境：公共汽車情境。
2、草地的場景。
3、乘車視頻。
4、歌曲：《開汽車》
三、活動過程
一、導入。
師：今天天氣真好呀！這么好的天氣，我們一起坐車去逛公園吧！車那邊，我們坐車去咯！
二、乘車情境游戲，了解乘車安全規則，嘗試去遵守。
1、了解排隊乘車的基本規則。
提問1：小朋友們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車的時候表現得好不好？誰來說說你是怎麼上車？
提問2：我們怎麼上車、下車才是文明的？
小結：剛才那位小朋友說了，我們要排隊上車才是文明的。你們都記住了嗎？
2、練習上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規則。
師：我們現在先來練習一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說的，上車要排隊，不要推，也不要擠。（來，小朋友們起來。）
3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識。
開車之前請你們看一段動畫片，看完後請你們說說動畫片里發生的事情。
提問：①、動畫片里發生了什麼事情啊
②、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎
③、在車上，我們能不能到處走動、打鬧
④、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什麼呢？
4、開車游戲。
師：小朋友都們都知道坐車的時候要注意些什麼了。那你們都坐好了嗎？有沒有握緊扶手？好，我們的趙司機要啟動車了哦！（聽音樂開車：小朋友們注意了哦！汽車要轉彎了。）
到站了，我們要怎麼下車呢？
三、公園遊玩情境游戲，了解在公園遊玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。
⑴、布置垃圾滿地的公園場景。
師：公園到了，我們一起到公園里玩吧！
提問：咦，我們平時到公園里玩的時候要注意些什麼呢？（幼兒自由回答。）
小結：小朋友們都說得很好。我們要愛護公物，愛惜花草樹木，在公共場合不要大聲喧嘩，不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明，講衛生，有禮貌的好孩子。
⑵、游戲：吹泡泡。
師：好了，我們起來一起玩游戲吧！玩什麼游戲呢？（吹泡泡）
好累啊！我們休息一下吧！小朋友們玩得開心嗎？（幼兒：開心）
師：今天老師給你們准備了好吃的東西來起來分享。可是我們吃完了東西會有很多的垃圾，怎麼辦？（把垃圾扔到垃圾桶里。）對了，我們要做一位講文明，講衛生的好孩子。
今天老師帶你們來逛公園，你們開心嗎？可是天色不早了，我們坐車回去休息吧！小朋友們排隊上車。
『捌』 品格禮儀逛公園教案
教案和教抄學設計都是事襲先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。