① 怎麼給幼兒園大班科學地球儀備課
活動目標： 1、了解有關地球的簡單知識，萌發護環境、保護地球的情感。 2、人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園。 3、初步認識地球，簡單了解其外形特徵和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。 4、培養幼兒的環保意識。 活動准備： 1、經驗准備：搜集有關地球的資料...。 2、物質准備：地球儀，錄像帶。 活動過程： 一、猜謎語引出課題。 "不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬"。 二、地球長什麼樣。 1、觀察地球儀。 2、觀看錄像。 小結：地球是圓圓的
② 幼兒園大班《快樂地球村》教案
活動由來： 在一次與幼兒談話的過程中，我發現幼兒對環境污染有一些了解，但對環境保護認識的不夠深。為了使幼兒更加了解環保方面的知識，我設計了《小小地球村》的主題活動，通過活動，使幼兒知道環境保護的重要性，並引導幼兒從我做起，保護環境，保護大自然。 活動目標 問題板塊 主題壁報 區域游戲相關內容 家園合作 資源利用 1. 感知地球自然環境給人類帶來的美好和溫馨。 2. 激發幼兒的生存意識，學習掌握科學的環保方法。 3. 3、培養幼兒初步的愛護自然生態環境的行為，活潑愉快的情緒、社會禮儀規則及交往能力。 1、引導幼兒了解什麼是環境污染？ 2、我們應該如何保護人類所生活的環境，從我做起，應該怎樣做？ 帶領幼兒將自己設計的服裝布置在牆壁上進行展示 在音樂區投放樂器及錄音磁帶，讓幼兒感受樂音和噪音。 在美工區中投放各種廢舊材料，引導幼兒製作服裝。 請家長幫助幼兒收集各種廢舊材料。 豐富幼兒對環保的認識。 1、棉花、香煙、瓶子。 2、有關空氣污染源的錄像片。 3、多媒體電腦教學軟體。 4、錄有樂音和噪音的音帶，如樂曲聲、歌聲、鳥叫聲、流水聲、以及槍炮聲、電鑽聲、鞭炮聲、市場的叫賣聲、汽 車的喇叭聲、工地的機械聲等。 5、繪畫紙、水彩筆、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形 卡紙以及製作「安靜」標志的「靜」字。 活動網路圖 主要活動： 1、 讓空氣更干凈 2、樂音與噪音 活動 一、讓空氣更干凈 活動目標； 1、引導幼兒初步了解空氣污染及其危害性。 2、培養幼兒關心和保護環境的意識。 活動形式：集體 活動准備： 1、棉花、香煙、瓶子。 2、有關空氣污染源的錄像片。 3、多媒體電腦教學軟體。 設計意圖 師生互動 教育反思 1、通過活動，使幼兒 知道空氣污染時刻存在，並且危害著我們的身體健康。 2、使幼兒知道關心、 保護環境，並能從自身做起，保護環境，減少污染。 一、 了解空氣遭受污染的情況。 1、 我們時時刻刻都離不開空氣，由於大氣污染，空氣的質量發生了變化。下面請小朋友看一段錄像，想一想這些現象對空氣有沒有影響。 2、 播放錄像片，請幼兒觀看。鏡頭一；汽車排出的廢氣；鏡頭二：滿天飛揚的塵土；鏡頭三：焚燒垃圾時產生的濃煙；鏡頭四：工廠煙囪漂出的黑煙；鏡頭五：燒香、放鞭炮時產生的煙霧；鏡頭六；在公共場所吸煙的人；鏡頭七：某些飯館正在燒烤羊肉串時產生的彌漫煙霧。 3、 討論：剛才我們觀看了一些污染空氣的現象，這些現象對人類會有什麼危害？ 二、 實驗：感知不潔空氣對人體的危害。 1、 請幼兒觀察一個小實驗。方法是現把一團雪白的棉花放在瓶子中，然後再把一直點燃的香煙放進瓶子。 2、 在等待實驗結果的過程中，出示圖片《人體上半身內部器官透視圖》，重點突出呼吸道，介紹空氣在人體內的循環現象及其過程。 3、 討論：剛才我們了解了空氣在人體內的「流動」過程，請你們想一想，如果人吸進了含有尼古丁的空氣，會有什麼影響？ 4、 向幼兒展示實驗 的結果：瓶子和一部分棉花被熏黃了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。 5、 出示人體吸入被污染的空氣後呼吸器官受損的圖片，讓幼兒觀察。 6、 小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易患感冒、哮喘、氣管炎、嚴重的會導致肺癌，對我們人體危害很大。 三、 學做「環保小衛士」。 1、 鼓勵幼兒爭做「環保小衛士」，發現並制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更加清新、潔凈。 2、 引導幼兒觀看電腦教學軟體，找出污染空氣的行為，並進行操作。 3、 引導幼兒討論： 如何減少空氣污染，保護身體健康（如：種植花草樹木、不在生活區焚燒垃圾、禁止在公共場所吸煙、不放煙花爆竹。） 環境污染對我們的危害是越來越大。我們的周圍就有許多污染環境的現象。通過此活動，幼兒初步了解到保護環境的重要性，並能從自身做起，保護環境，保護大自然。 活動二：樂音和噪音 活動目標： 1、引導感受樂音和噪音的區別，知道噪音的危害。 2、培養幼兒的聽覺感受能力及比較能力。 3、培養幼兒初步的環保意識。 活動形式：集體、分組 活動准備： 1、錄有樂音和噪音的音帶，如樂曲聲、歌聲、鳥叫聲、流水聲、以及槍炮聲、電鑽聲、鞭炮聲、市場的叫賣聲、汽車的喇叭聲、工地的機械聲等。 2、繪畫紙、水彩筆、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙以及製作「安靜」標志的「靜」字。 3、錄音機。 設計意圖 師生互動 教育反思 1、通過製作活動使幼兒知道變廢為寶。 2、提高幼兒的動手能力。 一、 引導幼兒感知樂音與噪音。 1、 幼兒隨著優美的音樂做動作，突然錄音機中傳出刺耳的電鑽聲。 2、 討論：剛在是什麼東西發出的聲音，聽起來有什麼感受？ 3、 啟發幼兒把自己感受畫出來，引導幼兒結合畫面說說自己的感受。 2、 繼續放錄音，請幼兒聽聽小鳥的叫聲，說說聽到這種聲音的感受。 5、小結：我們把悅耳動聽的聲音叫做樂音，把刺耳的聲音叫做噪音。 二、 區別樂音和噪音。 1、 放錄音，請幼兒聽聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲， 2、 說說哪種是樂音，哪種是噪音。放錄音，請幼兒用動作來表示樂音和噪音。聽到樂音時用優美的舞蹈動作來表示，聽到噪音用誇張的表情性的動作來表示。 3、 請幼兒自選一種樂器，嘗試發出樂音。並請幼兒說說自己是怎樣發出樂音的。 4、 教師用同一種樂器演奏不同的兩種聲音，請幼兒聽哪種是樂音，哪種是噪音，為什麼同樣的樂器，用同樣的節奏，會產生不同的聲音效果。 三、聲音的危害。 1、 你們還聽過哪些噪音？ 2、 噪音就在我們身邊你們喜歡噪音嗎？為什麼？ 四、創造安靜的環境。 1、 噪音的危害那麼大，我們可以用什麼辦法來減少噪音呢？哪些地方需要安靜？（醫院、圖書館、寢室。） 2、 啟發幼兒大膽的想像，利用材料製作「安靜」標志。 3、 帶領幼兒把自己的設計、製作的各種「安靜」標志貼到幼兒園中適當的地方，如寢室、醫務室、圖書室等處。
③ 幼兒園大班社會整合活動公開課教案《地球怎麼哭了》
設計意圖：地球是人類和動植物生存的家園，保護地球、愛護環境是大家關注的話題，而我園面對的孩子絕大部分是來自農村效區，這些孩子家人的環保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強的環保觀念。針對這樣的現象，我園開展了 「小手牽大手」的活動，希望通過提高孩子的環保意識和具體的環保行動，來影響他們父母及家人的環保意識。因此我設計了這個活動，引導他們觀察生活中與大自然息息相關的事物，使他們意識到各種污染在損害大自然的同時，也正在危害著人類，讓幼兒知道保護地球、愛護環境是我們每個人的責任。本次活動我從幼兒生活經驗及理解能力出發，運用多媒體課件讓幼兒從各個角度了解地球的環境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環境，保護地球應該從我做起。 活動目標： 1、幫助幼兒了解地球環境受污染的狀況及危害。 2、激發幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環境和自然環境的情感。 3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。 活動准備： 1、課件《地球怎麼哭了》 2、經驗准備：讓幼兒觀察生活中的污染現象。 活動過程： 一、 以談話的方式導入活動。 1、師：「小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們又知道陳老師住在哪嗎？」 2、幼兒回答問題。 3、師：「雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什麼？（幼兒回答）地球是我們共同的家園。」 4、師：「你們知道我們地球都有些什麼嗎？」 5、幼兒交流討論。 6、師：「我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個X星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰？」 二、播放課件《地球怎麼哭了》至「地球爺爺生病了」暫停。 1、提問設計：今天來我們地球做客的小朋在，他叫什麼名字？他以前來過地球嗎？以前來地球的時候他去過什麼地方？ 2、那時的海是什麼樣的？森林呢？海洋呢？空氣又是怎樣的？ 3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎？為什麼會開興呢？ 4、教師小結：以前咕嚕來的時候，我們的地球非常地漂亮，有藍藍地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時發現地球爺爺怎麼了？（幼兒回答） 5、小朋友們想想地球爺爺為什麼會生病呢？ 6、幼兒交流討論。 7、師：「小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎麼說的吧。」 三、播放課件《地球怎麼哭了》至「小朋友，你們應該怎麼做呢」暫停。 1、提問設計：地球爺爺為什麼會生病呢？ 2、依次播放環境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環境污染。並根據每張圖片內容進行提問：這是什麼污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什麼地方見過這樣的污染？ 3、教師小結：「小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什麼好辦法幫助它呢？你們有什麼方法來保護我們的環境，我們共同的家園呢？」 4、幼兒交流討論環保的好方法。 四、依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。並根據圖片內容進行提問： 1、圖中的人們都在干什麼？他們是怎樣保護環境的？ 2、讓幼兒知道「無車日」「植樹節」的意義。 3、教師小結：教育幼兒保護環境應該從我做起，並呼籲身邊的親人一起加入保護環境的行列中來。 五、播放課件《地球怎麼哭了》至最後。 1、師：「咕嚕最後對我們說了什麼？」 2、再次呼籲孩子要愛護地球，保護環境，共同維護我們共同的家園。知道保護環境應該從我做起。 延伸活動：在班上開展「小手牽大手」的活動，讓孩子用具體的環保的行為來影響更多的人。
④ 幼兒園大班社會教案：《地球怎麼哭了》.ppt
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課內程標准》的要求.（2）分析每容課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
⑤ 大班科學探究第一課地球儀的教案
活動目標：
1、了解有關地球的簡單知識，萌發護環境、保護地球的情感。
2、人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園。
3、初步認識地球，簡單了解其外形特徵和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。
4、培養幼兒的環保意識。
活動准備：
1、經驗准備：搜集有關地球的資料。
2、物質准備：地球儀，錄像帶。
活動過程：
一、猜謎語引出課題。
"不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬"。
二、地球長什麼樣。
1、觀察地球儀。
2、觀看錄像。
小結：地球是圓圓的，在不停地轉動，自轉的同時還繞著太陽轉，因為地球很大，所以感覺不到它的轉動。四季的交替，晝夜的出現就是轉動的結果。
三、地球上住著誰。
1、看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什麼地方?地球上除了動物還生長著什麼?
2、讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理點陣圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個模型。叫地球儀。（出示地球儀）請幼兒在地球儀上找出我們的祖國---中國。
你還知道哪些國家的名字呢？
4、地球上都有什麼呢？（人、動物、植物）三、保護和愛護環境。
1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發幼兒熱愛地球的情感。
2、"地球媽媽生病了"課件展示：污染環境的種種原因與現象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。
3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進行環保教育。
四、地球媽媽生病了。
結合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發燒了。
讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭做地球的小醫生。
自由討論：怎樣保護地球?
人們為了保護地球，規定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。
六、活動延伸。
把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。
⑥ 大班科學教案：《地球什麼樣》
（一復）教材分析
教材分析部分制的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
⑦ 幼兒園大班文學教案地球圓圓，錢萬成 地球園園，愛轉圈圈 地球自轉，一圈是一天 圍著太陽轉，一圈是
活動目標： 1、知道地球對人類和動植物的重要性。 2、了解地球的災難及簡單的原因。 3、願意為保護地球做力所能及的事情。 活動准備： 1、幼兒在活動前收集過關於地球災難的故事、圖片等資料並初步了解原因。 2、關於地球災難的圖片若干。 3、將各種資料和圖片製成展板。 4、地球儀一個。 活動過程： 1、出示地球儀，引起幼兒興趣。 「小朋友看，你知道這是什麼嗎？」 （地球儀）「小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎？」 （地球上）「我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們人類，地球上還有什麼？」 （動物，植物）教師小結：地球上不僅生活著我們人類，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。 2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災難。 （1）「人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災難。 」 教師出示海嘯、地震、雪災、乾旱等圖片，讓幼兒觀察。 「海嘯、地震、雪災、乾旱這些災難是自然災難，是我們人類無法避免的。但是有些災難是我們人類自己造成的，我們一起來看看，想想如何來避免災難的發生。 」 （2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。 「這里的森林怎麼了？動物會怎麼樣？」 「為什麼會這樣？」 （因為人類亂伐樹木）「這里的河流怎麼了？水裡的魚會怎麼樣？ 「看看圖上的天空是什麼顏色的、為什麼會這樣？「幼兒討論、交流。 （3）「森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎麼樣，動物會怎麼樣？」 （會生病、生命受到威脅）教師小結：由於人類不注意保護地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。 4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。 「地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢？我們可以做些什麼呢？」 幼兒自由討論。 如：不亂扔垃圾，不往河裡排污水，不向天空排廢氣，節約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。 「怎麼讓大家都了解地球的災難，都去保護地球呢？」 教師出示圖片、資料，引導幼兒製成展板。 「我們可以把這些圖片製成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護地球是每個人的責任，讓大家都來保護地球。 」 5、體驗活動：給垃圾分類。 「小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾並不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿後做再生紙，碎玻璃可以加工後再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不僅可以減少環境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法。現在請小朋友給垃圾分類吧！ 」 教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。 「幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！