A. 幼兒園小班安全教育活動鼻子出血怎麼辦教案及反思
幼兒園中班安全教案:鼻子出血怎麼辦 活動目標： 1、知道在鼻子出血時不要慌亂，不害怕。 2、學用正確的方法自我救護或幫助 活動准備 知識經驗：已認識過鼻子的特點和功用 教育掛圖：《鼻子剖面圖》 活動過程： 1、猜謎語：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂 2、小實驗：介紹鼻子的作用 請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴唇。提問：有什麼感覺？ 鼻子還有什麼用？ 3、師小結：鼻子可以幫助我們呼吸，可以聞出各種氣味 4、學習鼻子出血的急救方法 出示鼻子剖面圖，引導幼兒觀察，使幼兒知道鼻腔內有許多細細的血管，如果經常挖鼻孔或被撞，鼻子會出血。 5、請幼兒模擬操作 觀察並討論鼻子出血了怎麼辦？用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷，用棉簽填塞，嚴重的要到醫院治療 6、請幼兒說說：「怎樣保護我們的鼻子？」
B. 幼兒園教案小班數學我的臉視屏
活動目標： 1、正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途，學會保護好眼、耳、鼻、嘴。 活動准備： 男孩頭像一幅 、幼兒人手一面小鏡子、危害五官的圖片。 活動過程： 一、利用「盲人貼畫」游戲向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子...、耳朵的名稱、數量及位置。 1、請幼兒玩游戲「盲人貼畫」 2、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。 3、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。 二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。 1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。 2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。 小結： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛裡有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。 三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。 1、引導幼兒嘗試表達自己的想法。 如：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 2、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。 (1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。 (2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子。 (4)不能把東西塞到耳朵。 四、比賽游戲結束：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰反應得又快又准。
C. 幼兒園大象的鼻子教案兒歌及反思
活動目標：
1、觀察認識大象，了解大象的外形特徵、生活習性。
2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特徵。
3、愛護動物，初步具有保護大自然的情感。
活動准備：公象、母象圖片各一張，不同姿態的大象拼圖若干幅。
活動過程：
一、導入活動引起幼兒興趣。
可用謎語導入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。
二、觀察大象，認識其外形特徵和生活習性。
出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什麼樣子的？
大象看上去怎麼樣？它的眼睛是什麼樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎麼樣？它的腿呢？
出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什麼不一樣的地方？
小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什麼用呢？
大象喜歡吃什麼？
三、智力游戲：拼圖引導幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。
四、游戲活動《碰一碰》
提問：你拼出了什麼？你喜歡大象的什麼地方？我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什麼呢？
讓幼兒自主地做一做動作並帶領小朋友學大象走路。
下面我們一起跟著音樂玩"碰一碰"好嗎？
教師帶領幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，並根據教師的評議指令，碰一碰身體的相應部位。活動准備時除了准備了教學掛圖，還從網上搜集了不同姿態的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因為環境問題導致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發保護自然的情感。
活動反思：
用謎語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學掛圖很清晰，很直觀，便於幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多孩子對大象已經有所了解（平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發表自己的見解和觀點。對於不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。
D. 幼兒園猜猜這是誰的鼻子教學反思
活動名稱：科學《猜猜這是誰的鼻子》 一、活動目標： 1、感知部分和整體的關系。 2、認識動物鼻子的功能。 3、討論自然中動物鼻子的差異。 二、活動准備： 1、「自然放大鏡」：《奇妙的鼻子》。 2、掛圖：《奇妙的鼻子》。 3、各種鼻子圖卡（PPT製作）。 三、活動過程： 1、展示鼻子圖卡，讓幼兒猜一猜，這是哪種動物的鼻子呢? 2、老師與幼兒一起欣賞掛圖「自然放大鏡」《奇妙的鼻子》，認識大象和其他動物的鼻子的外觀和功能。 3、結束部分。
E. 中班安全教案東西不塞耳鼻口
活動目標：1、初步了解鼻子的功能。
2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。
3、樂意保護自己的五官。
活動准備：幼兒用書：《翹鼻子嚕嚕》
活動重點：保護自己的五官。
活動難點：了解鼻子的功能。
活動過程：
1、猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。
謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。
請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感覺。（注意捏住鼻子的時間不能太長）
教師小結：鼻子可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。
2、講故事《翹鼻子嚕嚕》，了解將異物放到鼻子里的危害。
邊看幼兒用書邊講故事。
教師：小豬將什麼東西放到鼻子里去了？小豬有什麼感覺?結果怎樣？
繼續看幼兒用書討論：耳朵喜歡這些東西嗎？為什麼？
教師小結：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因為這樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難受的，所以說這樣做是很危險的，小朋友千萬不能這樣做。
3、向幼兒介紹一些意外發生後的自救方法。
教師：如果有東西在鼻子里，應該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往裡吸。
教師：如果有小蟲飛到自己的耳朵里，應該趕快告訴大人，到暗處，用燈光把小蟲引誘出來；或滴幾滴油（3~5滴甘油或食油），過2~3分鍾，把頭歪向患耳一側，小蟲會隨油滴淌出來。
F. 幼兒園小班安全教育活動鼻子出血怎麼辦教案及反思
健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分。所以我們教給幼兒一些簡單的健康常識，幫助他們認識自己的身體器官，懂得保護他們，養成良好的生活衛生習慣是非常重要的。而且秋季氣候很乾燥，小朋友容易鼻子癢。在日常生活中，我們常常發現孩子會用手去摳鼻子，或是碰到哪裡了，有的小朋友鼻子會留血，看見鼻子流血，他們也是...不知道怎麼辦，會很害怕。也是根據以上這些現象，我們設計了活動。旨在通過談話交流、講解示範、感知體驗、討論評議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法。同時通過激發幼兒交流、表達、模仿，發展他們大膽自信表達和與同伴交往的能力。 3--6歲的幼兒正是身心發育的階段，自我保護意識較差，常常不能預見自己的行為會產生什麼樣的後果。不知道什麼事情能做,什麼事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了「當鼻子出血 了」的健康教學活動，目的在於讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談談自己的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。 可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學有所獲！不足之處就是活動中沒有現場的案例接觸和當場操作。如果以後有出現小朋友流鼻血，我們可以在幫助他止住鼻血的同時當場就可以學習。
G. 幼兒園教案《失蹤的鼻子》設計意圖怎麼寫
【活動目標】
1、知道鼻子逃跑的原因。
2、通過故事知道養成了好衛生習慣的重要性。
【活動准備】
幼兒用書第一冊第5~12頁；掛圖「逃跑的鼻子」。
【活動過程】
一、觀察圖片，引起幼兒興趣。
出示掛圖，教師請幼兒觀察。
師：請你看看圖片中講了誰的故事？
你發現他有什麼特別的地方了嗎？
二、欣賞故事「逃跑的鼻子」。
1、教師完整講述故事一遍。
師：這個小男孩叫什麼？他怎麼了？
2、教師與幼兒一起討論小男孩「長指甲」的鼻子逃跑後的情緒變化。
師：小男孩「長指甲」發現自己的鼻子沒有了，心情怎麼樣？
他是怎麼尋找逃跑的鼻子的？
沒有鼻子的時候，他是怎麼出門的？找到鼻子之後呢？
三、再次欣賞故事，討論鼻子逃跑的原因。
1、幼兒閱讀幼兒用書中的故事，教師看著書講述。
師：我們一起看著書再來看看這個故事，看看「長指甲」平時是怎麼對待鼻子的？鼻子有什麼感受？
2、幼兒看完故事後，回答以上的問題。
四、幼兒互相檢查個人的衛生情況。
1、相互看一看鼻子和手指的衛生情況。
師：請你與同伴互相檢查鼻子和手指，是不是很乾凈？
2、說一說應該如何愛護鼻子。
師：你在平時是如何愛護自己的鼻子的？
3、教師進行總結。
附故事：《逃跑的鼻子》
一大早，住在馬焦萊湖畔的拉文諾市小碼頭對面的一位先生起了床，到盥洗室去刮鬍子，可是一照鏡子卻驚叫了起來：
「救命啊！我的鼻子！」
鼻子，長在臉正中間的鼻子不見了，它待過的那個地方光禿禿的。那位先生穿著睡衣跑到晾台上，(屈老師 www.qulaoshi.com)正好趕上看到鼻子在廣場上邁著大步朝碼頭走去，在排著隊准備上拖船的小汽車中間穿來穿去，而那些小汽車要運往維爾巴尼亞。
「站住！站住！」那位先生喊著：「我的鼻子！抓小偷！抓小偷啊！」
人們抬頭看了看，全都笑了。
「有人偷了您的鼻子，把您的臉弄成一個南瓜啦！真糟糕！」
那位先生只好趕緊下樓跑到街上，去追趕那個逃跑的鼻子，同時還得用一塊手絹捂著臉，好像得了重感冒一樣。他剛趕到碼頭，就看見一艘拖船正從碼頭離岸。為了追上它，那位先生勇敢地跳進水裡……
「加油！加油！」船上的乘客見狀都大聲叫喊著，但船已經加速開動起來，船長根本不打算掉頭讓這位遲到的乘客上船。
「你再等下一班拖船吧！」一個水手朝這位先生喊，「每半個鍾頭就有一班船！」
那位先生泄了氣，正打算朝岸邊游去時，突然發現他的鼻子躺在一塊斗篷上，慢慢漂流著，像神話里的朱里奧。
「原來你沒有上船呀，都是假裝的？」那位先生喊了起來。
鼻子一直盯著前方，像個老練的航海家，連頭都不扭一下。斗篷像水母一樣在湖中輕輕漂盪著。
「你去哪兒？」
鼻子不吭聲，他那失望的主人只好忍氣吞聲地回到碼頭，穿過好奇的人群回到家裡，再也不敢出門了。他命令女僕不讓任何人進來，自己則整天關在家裡照鏡子，看自己那張沒了鼻子的臉。
幾天以後，蘭科一個漁民在收網時撈上來了那個逃跑的鼻子。它在湖中心落水了，因為斗篷上凈是漏洞。漁民把它帶到拉文諾的集市上去賣。
正好趕上那位先生的女僕去集市上買魚，她一眼就看見了那隻混在鯉魚和梭魚堆里的鼻子。
「這是我主人的鼻子！」她尖叫了起來，「快交給我，讓我帶給我的主人！」
「是誰的我不管，」漁民說，「是我打撈上來的，我就得賣！」
「多少錢？」
「您知道，它有多沉就值多少黃金。這可不是一條鱸魚！」
女僕跑回家向主人報告消息。
「他要多少錢就給多少錢！我要我的鼻子！」
女僕算了一下，需要一口袋的錢，因為那個鼻子太大了，需要很多錢。為了湊夠這筆錢，她還賣掉了自己的耳環，因為她非常忠於主人，為他犧牲一切都只當是吹口氣。
她買回了鼻子，用手絹包著回了家。鼻子乖乖地讓她帶著，甚至主人用顫抖的手抓過它的時候也都沒有進行反抗。
「你為什麼要逃跑？我有什麼對不住你的地方？」
鼻子上下打量了主人一下，做了個表示惡心的鬼臉，說：「你聽著，你再也別用手指掏鼻孔了！至少你得把手指甲剪一剪！」