A. 中班語言活動猜謎語《它們是誰》優秀教案和課後反思
反思:本次活動根據幼兒的年齡特點而設計的中班語言活動,覺得有以下幾個亮點:1設計思路層層遞版進,幼兒容權易接受.2設計目標恰到好處,再加上鮮艷的教具(背景圖),幼兒直觀的觀察到動物的特徵.有倆位幼兒在猜"魚"的謎語時出現錯誤,那是因為幼兒沒有領會頸的意思,經過我形象解釋後再加上肢體語言(小魚游的動作),幼兒很快就猜出來了.3整個活動體現了幼兒的主體性.
B. 中班語言活動猜謎語《它們是誰》優秀教案和課後反思
反思:本次活動根據幼兒的年齡特點而設計的中班語言活動,覺得有以下幾個亮點:1設計思路層層遞專進屬,幼兒容易接受.2設計目標恰到好處,再加上鮮艷的教具(背景圖),幼兒直觀的觀察到動物的特徵.有倆位幼兒在猜"魚"的謎語時出現錯誤,那是因為幼兒沒有領會頸的意思,經過我形象解釋後再加上肢體語言(小魚游的動作),幼兒很快就猜出來了.3整個活動體現了幼兒的主體性.
C. 幼兒《看圖猜謎語》教學活動反思
幼兒在學習的時候沒能很好的掌握。在數學教學中要引導幼兒逐步掌握轉化的方法和要求。轉化訓練，一方面是符合幼兒思維的水平和特點，另一方面要讓幼兒參與轉化的整個過程。從而提高幼兒抽象、概括的能力。