A. 幼兒園數學各種各樣的小冰燈教案有哪些
教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀誦課文。 2、認識生字12個。 3、理解課文內容，了解父親對兒子的關愛。 教學重難點： 1、正確、流利、有感情地朗讀誦課文。 2、理解各自然段表達的意思。 教學准備：生字、詞卡片，掛圖。 課型：散文。 教學方法：討論、小組合作式。 教學過程： 一、導入新課： 1、誰知道哪兒的冰燈最有名？ 2、板書課題：冰燈 二、學習新課。 1、初讀課文： ⑴、選擇自己喜歡的方式讀課文，並標出自然段的段序。 ⑵、出示12個生字，學生分組認讀。 巷俗菱適炕棉爹扭廢襖悔融 (請單行的同學起立教讀) ⑶、出示生詞，同桌讀，齊讀。 走街串巷習俗菱形炕上爹爹棉襖合適廢玻璃扭頭融化後悔 2、熟讀課文。 ⑴、學生自由讀課文。 ⑵、小組討論，看到父親做冰燈，「我」為什麼「後悔」了？ ⑶、指定學生讀5—10自然段。 *用自己的話說一說5—10自然段這一部分講了什麼？ *勾出課文中反映出父親做冰燈不容易的句子。 *比較句子： a、父親正在打磨一快冰。 b、父親正在離炕不遠的地方打磨一快冰。 *全班感情朗讀5—10自然段。 ⑷、齊讀11自然段。 *學生用自己的話概括這一段的主要意思。 ⑸、指定學生接讀1—4自然段。 *用自己的話說一說這部分講了什麼？ ⑹、齊讀全文。 ⑺、填空： 這篇課文講了事，反映出對的關愛。 三、作業布置： 感情朗讀課文. 四、板書設計： 12、過年 「我」 要燈籠(起因) 冰燈 父親 做燈龐(經過) 特別燈籠(結果) (羨慕) 五、教學後記 第二課時 教學目標：學會正確書寫9個生字，掌握每個字的筆順規則。 教學重難點：正確掌握每個字的筆順規則。 教學准備：生字、詞卡片，田字格黑板。 課型：寫字課。 教學方法：討論、小組合作式。 教學過程： 一、導入新課： 1、齊讀課文《冰燈》。 2、背誦自己喜歡的段落。 3、出示12個生字，學生認讀。(開火車) 巷俗適廢棉悔融扭菱炕爹襖 二、學習新課： 1、出示要寫的生字，學生認讀。 街巷俗適廢棉悔贊融 2、分析字型，互相交流。 3、書寫生字。 ⑴、讓學生自由寫生字。 ⑵、指名上台書寫，並指名評價。 ⑶、書寫生字，每字3遍。 ⑷、抄寫詞語。 ⑸、合作學習 *小組中，選出寫得最快、最好的作業。 *上台展示，並說說自己是怎樣書寫的。 三、布置作業： 1、書寫生字，每字3遍。 2、抄寫詞語。 四、板書設計： 12、過年 冰燈 五、教學後記