『壹』 幼兒中班角色游戲學走路的教案的教案
活動目標： 1、能根據音樂的變化，用身體動作表現不同形態的海浪。 3、在游戲化情境中感受音樂活動的快樂。 活動准備海浪視頻、歡快的音樂、一塊圓形的大布活動過程： 一、活動准備幼兒隨音樂做神氣的海軍入活動場地。 小朋友們，老師請你們當一回神氣的海軍，保衛祖國的海疆，好不好？...那我們一起跟著音樂去巡邏吧。（放音樂） 二、觀看視頻，初步感受不同形態的海浪。 1、引入話題：神氣勇敢的小海軍們，請找個位置坐下來吧。小海軍們，我們出去巡邏，走著走著來到了海邊。一起去看一看美麗的大海上會發生一些什麼事情？ 2、啟發經驗，引出不同形態的海浪並啟發幼兒用肢體動作來表現。 風平浪靜：小海軍們，海面上有什麼情況？仔細觀察了。（海鷗，游泳）海水是怎麼樣的？--微微盪漾。能不能用你的肢體動作來表現輕輕晃動的小小波浪呢？請小朋友跟著音樂表現輕輕晃動的波浪。 小浪。不好，起風了，大海漲潮了，海水是怎樣的呢？（看視頻）--小波浪，小浪花。誰能用你的身體動作來表現一下漲潮時的小波浪？讓我們的小波浪跟著音樂一起跳舞吧。 刮大風了，海面掀起了一個個大浪。去看看吧。那大浪是什麼樣的呢？浪急的時候會出現什麼？誰能用你的身體動作表現大浪和漩渦。把大浪和漩渦放進音樂里去吧。 風總算變小了，大海要退潮了，退潮時的海浪是怎麼樣的？小海軍要仔細看咯。（沖上去，慢慢的安靜下來）。誰能表現退潮時的海浪？讓退潮時的海浪隨著音樂動起來吧。 小結：原來美麗的大海，是變化多端的。它會隨著天氣的變化而變化的。 四、游戲：海浪剛剛小海軍們看到了不同樣子的海浪，還隨著音樂用動作表現了海浪。老師請你們玩一個海浪的游戲。 1、介紹游戲規則。我們用這大圓傘當作大海，大家一起抓住傘邊抖動，傘呢就會像大海一樣起波浪的。但是大海的海浪是會變的，請小朋友們要仔細聽清音樂的變化，做不同的海浪好不好？准備好了嗎？ （2） 鼓勵幼兒按老師的口令和方法玩海浪遊戲。 大海浪（集體用大力，使布大幅度抖動）；小海浪（集體用小力，頻率高抖動速度快，幅度小）；潮小組長（集體用大力，然後全體往圓心靠攏使圓布往上拱）；落潮（集體不用力，使布自然下降至地面）；漩渦（同漲潮動作，並同進朝同一方向快速繞圈跑）
『貳』 急求中班歌曲《走路》的歌曲和簡譜
http://www.sooopu.com/html/96/96657.html 你說 的中班應該是小孩子的吧。這個是少兒的，不知道是不是你要的。你看看內吧。 我覺得我發的容這個地址沒錯啊。不知道為什麼問問審核不通過 。
『叄』 幼兒園中班《小步走路》公開課教案
活動過程： 1．老師出示相關圖例，通過提問的方式來引導幼兒體驗在游泳池裡的經歷和感受。 2．引導幼兒學習、體驗繪畫造型基本要素的組合與創意，激發幼兒進行美術活動的興趣。
『肆』 中班健康小矮人走路活動反思
活動反思：
在體育教學活動中，當幼兒對活動內容不感興趣時，他們常常會注意力分散或者在一旁圍觀。因此，我選擇的內容應盡量富有趣味性，可以選擇一些孩子們感興趣的動畫人物，並選編一段情節，讓幼兒在情境游戲中加以改編進行活動。《綱要》中也多次強調，體育教學活動的最重要的任務是培養幼兒對體育活動的興趣以及對體育活動積極參與的態度，因此興趣對體育教學活動開展起著至關重要的作用。所以，本節活動首先在開始環節就受到了孩子們的喜愛。
在課程的設計上，要選擇適合幼兒的教學內容，有利於幼兒形成良好的進行體育活動的習慣和興趣。，因此，在選擇教學內容時，教師應該根據幼兒身心發展的特點和規律合理安排。我在教學活動過程中注意考慮到幼兒的性別差異。男孩喜歡力度大、刺激的游戲，而女孩喜歡力度小、節奏慢的游戲，我們應該承認這種差異，尊重幼兒的興趣和愛好,盡可能在活動中滿足每個幼兒的需要，提供條件讓幼兒在自己擅長的方面得到發展，讓他們喜愛體育活動,從而激發出他們對體育活動的興趣。所以，我在游戲中每隊設置了一個白雪公主，就是考慮到個別女孩子的差異。
在本次體育教學活動中我採用現代化的教學手段，從而增強教學的趣味性和情境性。例如，由於本節活動上過兩次，我在第一次教學活動中，選擇的音樂沒能和教學內容相協調，產生的效果不盡人意。第二次我根據教材的特點和要求播放適當的音樂，來調節課堂氣氛，就收到了很好的效果。
我認為，在體育教學過程中,教師應充分發揮幼兒的主體性，引導幼兒主動地參與體育活動的全過程，使幼兒從被動參與變為主動參與。以教師為中心的體育教學活動常常由教師直接提供游戲材料，示範、指導某一具體動作，並要求幼兒都按照老師的玩法和要求完成練習，致使幼兒失去了主動性和創造性。在活動的准備階段，就讓幼兒自己選擇游戲材料，與老師共同製作、收集所需要的活動材料，使得幼兒會對游戲中的體育器材更感興趣，更加珍惜，他們竟然還幫著我想出很多新意來。比如，我在操場上布置好活動環境，提供一些活動材料：平衡木，筐子，拱門等，但並沒有告訴幼兒游戲玩法，而是選擇給予幼兒充分的與材料互動的機會和時間，引導幼兒通過自己的實踐和探索，自創情景，設計玩法。
一節活動雖然已經結束，但是，我深知還存在著很多的不足、改進之處，我希望在以後的活動中，在不斷總結，不斷思考中，努力進步，發展。
『伍』 幼兒中班下冊語言公開課走路怎麼上
《胡蘿卜先生的鬍子》 教學目標： 1、培養學生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。 2、藉助繪本閱讀，在觀察、想像、表演中，讓學生享受閱讀的情趣。 3、以故事的形式引領孩子們豐富的情感世界，讓他們體會到要主動幫助有困難的人。 4、以讀寫繪的方式引領學生續編故事或創編故事。 一、激趣導入： 小朋友們，喜歡猜謎語嗎？今天就讓你們來猜一個。（胡蘿卜）那在生活中胡蘿卜有什麼用呀？對啊，其實這胡蘿卜啊，不僅好看好吃，他的身上還藏著好聽的故事呢！今天老師就給大家帶來了這樣一本書，這個好聽的故事可就藏在書里呢？ 二、觀察封面： 1、 就是這本書的封面，你看到了誰在干什麼？你覺得他看上去是一位怎樣的老先生？這位老先生就是故事的主人公胡蘿卜先生。這個故事的題目就是——《胡蘿卜先生的鬍子》，作者是王一梅阿姨。 2、看了這個漂亮的封面，你能來猜猜這本書會寫些什麼嗎? 三、共讀故事，隨機設疑： （一）片段一 胡蘿卜先生長著一把濃密的鬍子，每天早晨他都要精心梳理他心愛的鬍子。（課件）你瞧，這一大早的，胡蘿卜先生就在那裡對著鏡子，細心地梳理著自己的鬍子。可見，胡蘿卜先生對他的鬍子是非常的——喜愛，他簡直就是把鬍子當做了自己的——心肝寶貝。 （二）片段二 1、一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙地拿著一片果醬麵包就上街去了。他一邊走一邊吃，一不小心，長鬍子蘸到了甜甜的果醬，這時候，神奇的事情發生了，他的鬍子——飛快地長了起來。 2、胡蘿卜先生拖著他的長鬍子一步一步往前走，長鬍子被風吹到了身體後面。 3、呀，哪些小動物們看見了啊？他們都有什麼樣的反應呢？（驚奇、有趣、奇怪……） 4、多有意思的鬍子啊！胡蘿卜先生就拖著它走啊走，接下來會發生什麼事呢？（指名說） （三）片段三 1、一個小女孩站在街口放風箏，因為風箏的線太短了，她的風箏怎麼也飛不過屋頂。小女孩使勁地拉啊，拽啊，風箏還是沒有飛起來，她的心裡可著急了。她會怎麼說呢？ 2、當胡蘿卜先生經過的時候，小女孩看見了風里飄動的長鬍子，高興地說——（引讀）：「我可以用它來做放風箏的長線了。」女孩剪了一段胡蘿卜先生的長鬍子用來放風箏。風箏一下子就越過了屋頂。望著越飛越高的風箏，小女孩的心情怎麼樣呀？她又會怎麼說？（指名）。 3、那胡蘿卜先生呢？當他發現小女孩用自己的鬍子作了風箏線，他會怎麼樣？為什麼？ 4、看得出來我們小朋友和胡蘿卜先生一樣善良、樂於助人的人。是呀，看到小女孩這么開 心，胡蘿卜先生也因為自己幫助了小女孩而感到非常快樂！ 過渡：我們繼續往下看吧！（引讀）胡蘿卜先生的鬍子——越來越長，他繼續往前走。 胡蘿卜先生剛剛給小女孩帶來了快樂，自己也非常快樂啊，讓我們快樂地讀讀。 （四）片段四 1、當他走過鳥太太的樹下，鳥太太正在發愁呢？（看圖）你知道鳥太太為什麼發愁嗎？ 原來鳥太太的寶寶們尿褲子了，她正找不到繩子晾寶寶的尿布呢！當鳥太太看見胡蘿卜先生風 里飄動的長鬍子，高興地說：「可以用它來晾寶寶的尿布呀。」鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的鬍子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長串鳥寶寶的尿布。 你瞧，鳥太太和鳥寶寶笑得多開心啊，再也不用擔心沒有干凈舒適的尿布了。胡蘿卜先生看見鳥太太和鳥寶寶們笑得那麼開心，他也高興地笑了。 過渡：胡蘿卜先生的鬍子越來越長，他繼續往前走。 2、（教師繼續講故事）：鼴鼠老師帶著學生過馬路，他們挨著個，但不是前面的撞了後面的，就是後面的踩了前面的，走起路來可真困難啊！ 這時，鼴鼠老師看見胡蘿卜先生的鬍子，突然有了好主意。聰明的鼴鼠老師想到了什麼？（指名說）你和鼴鼠老師一樣聰明。 她剪下一段胡蘿卜先生的長鬍子，讓每個小鼴鼠都拉住這段鬍子，自己牽著鬍子走在最前面。這樣，小鼴鼠順利地過了馬路。 現在，他們走的多——自在，多——輕松，多——開心啊！站在馬路旁邊的胡蘿卜先生看見了，他是多麼快樂啊！ 過渡：胡蘿卜先生的鬍子越來越長，他繼續往前走。 3、 又發生什麼事了啊？（看圖指名說） （出示句式）：誰能用上老師給你的幫助說說？（自由說——指名說） 看著一搖一擺走了的鴨子先生，胡蘿卜先生快樂極了。 過渡：胡蘿卜先生的鬍子越來越長，他繼續往前走。 4、他的長鬍子飄在後面，不知不覺被許多人剪下，派上了許多用處。孩子們，趕快來找找胡蘿卜先生的鬍子在哪？它又幫助了誰干什麼？（課件） 過渡：胡蘿卜先生的鬍子越來越長，他繼續往前走。 6、胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡，就走進白菜小姐開的眼鏡店。配完眼鏡，白菜小姐說：「如果你用長鬍子做繩子，把眼鏡系住，就不怕找不到眼鏡了。」白菜小姐說這些話的時候，用一根長鬍子系住了眼鏡。當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻樑上滑落下來的時候，他的鬍子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：「我的鬍子真是太棒了。」你覺得胡蘿卜先生的鬍子怎麼樣？（指名誇誇——齊來誇誇） 四、整體回味，感悟主題 1、設疑感悟： （1）是呀，胡蘿卜先生的鬍子真是太棒了，不僅幫助了自己，更幫助了別人。（課件）讓我們再來想想胡蘿卜先生的鬍子都幫助了誰？ （2）難怪，胡蘿卜先生說——（我的鬍子真是太棒了！） （3）可是孩子們，前面我們已經知道了，胡蘿卜先生可愛他的鬍子了，他把自己的鬍子當做了心肝寶貝呢！那為什麼當他發現自己的鬍子一次又一次被別人用掉的時候，他不僅不生氣反而覺得很快樂呢？(指名說) （4）你們說得真棒！胡蘿卜先生在別人需要幫助的時候幫助了別人，讓別人感到快樂的同時，自己也覺得非常快樂，這就是——幫助別人，快樂自己。（課件）讓我們一起來讀讀吧！ 2、創編故事，繪寫結合：胡蘿卜先生的鬍子還會繼續長，他還會繼續往前走，一路上，他的鬍子還可以幫助誰，用來做什麼呢？拿起你的筆來畫一畫，並寫上幾句話。 3、 交流繪寫作業。 4、 來，王一梅阿姨的這本書讓我們學到了很多，那你還想讀讀她其他的作品嗎？ 老師今天也給你們介紹幾本，有《會走路的樹》、《冒冒失失的花精靈》、《鳥窩里的樹》、《糊塗先生作曲》……以後的童書課老師會繼續給你講，希望這些書能給你帶來更多的快樂！
『陸』 中班孩子排隊走路不集中怎麼辦
中班的孩子最調皮，我以前帶過中班，被他們吵死了，我覺得做幼師要剛柔並用，剛開版始的可以溫柔，但在她權們淘氣的時候就給他們點顏色看看，讓他們知道老師生氣了他們就麻煩了，另外領導能力要強，多學一些手指游戲之類可以吸引他們眼球的小游戲，慢慢把他們引導到安靜的局面，他們有興趣的事情就會乖乖的安靜的聽你說了。中班幼兒注意力集中也不過十分鍾，上課時先用游戲導入課題提起他們的興趣，看到他們要開始亂講話了就再來一個小游戲，然後接著講課。也可以用條件交換的方式，比如誰表現最棒老師就獎勵他某某東西，或者讓他當一個小時的班長，只要是他們感興趣的都可以拿來交換，他們會乖一會的，呵呵
『柒』 幼兒園中班健康教案 能乾的小貓
活動目標： 1、學習縱跳，掌握縱跳的基本要領。 2、鍛煉幼兒的身體協調能力，增強幼兒參與體育活動的興趣。 活動准備：小貓頭飾（每人一個），竹竿、蝴蝶（兩個），紙蝴蝶（每人一隻，擺在教室周圍），布置好蘋果園，律動磁帶。 活動過程： 一、准備活動 1、幼兒扮演貓寶寶，教師扮演貓媽媽——貓媽媽：「貓寶寶，天氣真好，跟著媽媽一起來做運動吧！」 2、幼兒隨老師一起做小貓操。 二、學習縱跳 1、「今天貓媽媽要教寶寶們一個新的本領——縱跳。」講解縱跳的意思。 2、幼兒看教師掩飾一遍，請幼兒說出，在跳的過程中，腿、身體、手臂分別有哪些變化。 3、教師小結：縱跳時身體前傾，腿彎曲，向上跳時，腿迅速伸直，手臂自然向上擺動；前腳掌先落地。 三、練習縱跳——幼兒四散站好，隨貓媽媽一起練習縱跳。 四、游戲：捉蝴蝶——出示竹竿和蝴蝶，「寶寶們看蝴蝶飛來了，我們一起捉蝴蝶吧！」幼兒跳起，用手捉竹竿上的蝴蝶。 五、游戲：蝴蝶飛 1、「還有好多的小蝴蝶都飛來了，我們輕輕地走過去捉住它們。」幼兒找到放在活動室周圍的紙蝴蝶。 2、「讓我們的蝴蝶飛起來吧！」幼兒跳起將蝴蝶扔向空中，進一步練習縱跳。 六、摘蘋果 1、「大象伯伯想請貓寶寶們去它家的果園，幫助它摘蘋果。」 交代要求：用縱跳的方法摘蘋果，不要推，不要擠，摘完蘋果後，送回到果籃里。 2、幼兒出發，摘蘋果。教師在旁指導。 3、提高難度——「這次我們要摘綠顏色的蘋果，綠蘋果比紅蘋果長得要高，貓寶寶也要跳得高些！」幼兒出發摘蘋果。 七、放鬆活動 1、「貓寶寶們幫助大象伯伯摘了這么多蘋果，你們真棒，讓我們放鬆一下。」 2、隨音樂聲放鬆身體，活動自然結束。
『捌』 蒙氏教材中班小貓教案 小貓 小貓喵喵叫，吃魚咪咪笑。走路輕又快，老鼠跑不掉。
貓狗大戰的原因是貓和狗都是兇殘邪惡的肉食動物。
貓殺死了一隻小魚。
狗想把小魚搶過來吃專掉。屬
貓和狗就打了起來。貓和狗打得兩敗俱傷。
打狗英雄和打貓英雄跑過來，把貓狗全部殺死。
之後，善良的人類為了保護魚類，不允許養貓狗，頒布了禁狗令。