幼兒活動著火了怎麼辦教案

① 中班教案著火了怎麼辦

活動目標：

一、認知目標：了解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火。

二、技能目標：知道火警電話「119」，以及拔打的正確方法。

三、情感目標：學習幾種火場逃生的方法和技能，培養幼兒的防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

活動重點：

了解火災的發生的幾種原因，知道火警電話「119」及學習正確拔打。

學習幾種火場逃生的方法和技能。

活動難點：

學習幾種火場逃生的方法和技能，及學習拔打火警電話的正確方法。

活動准備：火災錄像、掛圖、濕毛巾、濕棉被、沙土、電話、119標志牌、情境表演（正、反面防火自救的情境）等等。

活動過程：

一、幼兒觀看火災錄像，感知火災對人類的危害。

1.師：今天，老師帶來一段錄像請小朋友看，你們一定要看仔細，看看錄像中發生了什麼事情。

2.請幼兒仔細觀看錄像。

3.鼓勵幼兒積極發言：說一說看到了什麼，有什麼想法。

4.師小結：發生了火災的確很可怕，大火會燒毀房屋，燒傷甚至燒死人們。

但是我們不應該害怕，一定要鎮靜，快速想辦法來對付火災。

那麼我們應該怎麼做呢？

二、引導幼兒討論防火自救方法。

1.幼兒相互商量討論。

2.鼓勵幼兒說出商量討論的方法。

3.師歸納、總結：

（1）家電著火了，應該先切斷電源。

（2）煤氣著火了，應該先開窗通風，再關閉煤氣閥門。

……

之後，我們要做的就是什麼呢？（幼兒：撥119）撥119的時候我們要說清什麼?(詳細的家庭地址)如果記不住詳細地址怎麼辦？（引導幼兒說出家庭附近具有明顯標志性的建築，或者在窗戶上繫上鮮艷的紗巾、床單等物品。

）

4.師：一旦發生火災了，我們除了要救火，最重要的是保護好自己。

我們小朋友能用哪些辦法來保護自己呢？

5.引導幼兒討論自救方法。

6.師歸納總結：

（1）用濕毛巾捂住鼻子。

（要是我們沒有毛巾怎麼辦？鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上。

）

（2）用水或棉被滅火。

（3）撥打119。

（指導幼兒學習撥打119。

）

（4）逃離火災現場 。

三、觀看防火救災的情景表演，分辨是非。

1.師：老師請小朋友看兩組情景表演，你們邊看邊想：那組小朋友做的對？為什麼？

2.幼兒觀看反面情景表演。

發生火災了，幼兒有的嚇哭了不敢動，有的用手撲打火苗……

3.幼兒觀看正面情景表演。

發生了火災，幼兒有的打電話，有的找濕棉被撲火，還有的用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進……

4.引導幼兒討論：哪一組做的對？哪一組做的不對?為什麼？

5.師總結概括：

小朋友真聰明，都能分辨出哪一組是正確的急救方法，並說出了充足的理由。

在生活中遇到火災一定不能慌張，先根據情況採取相應的措施，接下來就要撥119報警，記住一定要說清詳細地址。

四、組織幼兒進行防火、自救演習，提高自我保護能力。

1.多媒體播放火災情景：不好了，發生火災了，快！孩子們，我們應該怎麼辦？

2.幼兒運用所學知識救火逃生，師仔細觀察並引導。

3.師根據演習情況小結。

五、活動延伸：

建議家長配合老師引導孩子掌握更多的防火自救的技能技巧，教育幼兒不隨便玩火，放炮仗時要有成人帶領。

② 幼兒園大班消防安全教案著火了怎麼辦教學設計意圖

活動目標： 1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。 2、初步形成自我保護能力，培養幼兒的消防安全意識。 活動准備： 1、多媒體課件《著火了怎麼辦》、濕毛巾人手一條。 2、課前讓幼兒認識119的標志。 活動過程： 一、穩定幼兒情緒。 二、觀看課件...：小兔家著火了，它在呼救，尋求幫助。 1．師問：小兔怎麼了？ 2．小兔家著火了，我們怎麼來幫助他呢？ 引導幼兒說出可以撥打火警電話找消防員叔叔滅火。 3．怎樣報警： *學打119報警電話。說清火災發生的地點；*請兩名幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話。 3．通過課件模擬撥打電話「119」，消防員叔叔趕來，將小兔家的火撲滅了。小兔很感謝大家。 4．觀看課件：消防員叔叔說：當發生火災時，要盡快離開。離開時記住要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；彎腰摸牆一個跟一個走，不推擠。 三、觀看圖片，討論火災產生的原因和後果 1.原因：引導幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等。 2.危害：引導幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環境空氣等。 四、討論：發生火災怎麼辦？ 1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。 2.著火時不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。 五、討論：怎樣離開火場？ 1．提出問題：「著火了，我們要怎樣離開呢？」 2．幼兒討論。 3．教師小結：著火了，別慌張，要盡快離開。用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；一個跟一個走，不推擠；彎著腰、摸牆走。 六、防火演習。 情景模擬，警報拉響，教師組織幼兒用濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。

③ 幼兒園安全教案著火了怎麼辦反思

活動目標 1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。 2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。 教學重點、難點 重點 ：著火時學會用正確的方法保護自己 。 難點：有初步的安全消防意識。 活動准備 消防標志「嚴禁煙火 安全出口 火警119 相關字卡 電話 濕毛巾。」園內備有必要的消防設施(火災影像畫面) 活動過程 一、導入 1、（消防車的聲音）聽，這是什麼聲音？發生了什麼事情？ 2、 組織幼兒觀看火災的錄像，使幼兒感受火災的危險性。 3、 我們小朋友講講看怎麼會引起火災的？（幼兒討論） 二、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎麼做呢？ 1、 報警：火災發生後不要慌張，撥打火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛電話。趕快離開現場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。） 2、除了報警，還需要做什麼？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。） 3、怎麼離開火場？ （1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。 （2） 樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。 （3） 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。 （4） 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。 （5） 如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。 三、預防火災 1、出示消防標志「嚴禁煙火 安全出口 火警119」講解其含義。 2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。 四、防火演習。 情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：「小朋友不好了，幼兒園失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。」提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。 教學反思 大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我採用直觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外，我還採用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動當中，我多次的讓幼兒發生火災的時候應該怎麼辦？帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報火警。這一環節也充分體現角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗，投入於游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識。」

④ 幼兒安全教育教案著火了，怎麼辦

活動名稱:起火了,我該怎麼辦?
活動目標:
1引導幼兒燃燒現象,了解火的性質、用途及危害。
2向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。
3一旦發生火災,.

⑤ 大班安全教案《發生火災，怎麼辦》

一、活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、 樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。活動准備：圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手槍一個。安全出口一個。

二、活動流程：

出示容易發生危險的圖片引出問題：教師：「今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在干什麼？這樣做會發生什麼情況？

1、 教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

2、 教師挑選幾幅介紹。

三、教師提問：

「當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什麼情況？」 教師實驗幼兒觀察後回答。 教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎麼保護自己？ 幼兒根據經驗講述，火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

四、教師小結：當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛下電話。 四、 防火演習。

五、情景實驗：

突然警報拉響。教師表現慌張，說：「小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。」提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。

⑥ 中班安全教育活動《著火了怎麼辦》教案

活動目標：
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動重點：怎樣避免火災的發生

活動難點： 在火災發生時，保護自己的方法

活動准備：
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

活動過程：
一、導入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音?發生什麼事情了?(火災)
2、老師這里有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)
3、小朋友講一講怎麼會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)
二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生：
1、小朋友能玩火嗎？我們應該怎麼做？
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的牆角了，你能用火柴照明嗎？為什麼？
老師小結：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話「119」，那應該怎樣正確的撥打「119」呢?現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

⑦ 幼兒園小班安全教育活動著火了怎麼辦教案

設計意圖： 新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。俗話說：「水火無情」。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過於火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。 所以我根據幼兒的年齡特點和認識規律設計了這一活動。 活動目標： 1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。 2、培養幼兒基本的防火意識與能力。 3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。 活動准備： 1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。 2、VCD一盤（內容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭）。 3、布置好情境表演的場景。 4、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動過程： 1、教師扮演消防員，領孩子跑步帶入。 2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災的危險性。 3、組織幼兒討論：這些火災是怎麼引起的？火災的後果是什麼？引導幼兒說出預防火災的方法，認識「防火」標志。 （1）預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 （2）蚊香不能靠近容易著火的物品。 （3）不能隨便燃放煙花爆竹。 （4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 （5）認識「嚴禁煙火」的標志。 4、發生火災怎麼辦？觀看影碟，使幼兒知道火警電話是「119」，並知道如何報警。 5、請個別幼兒模擬撥打報警電話。提示幼兒說清著火地點、著火物和自己的姓名。 6、討論：如果幼兒園里發生火災，消防員叔叔還沒有來到，我們該怎麼逃出來呢？教師可演示逃生方法。 7、「安全逃生演習」：教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。

⑧ 幼兒園大班安全《著火了怎麼辦》教案

活動目標：
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動重點：怎樣避免火災的發生活動難點：
在火災發生時，保護自己的方法活動准備：
1、收集火災的案例及錄像2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若幹活動過程：
一、導入1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音?發生什麼事情了?(火災)2、老師這里有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)3、小朋友講一講怎麼會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生：
1、小朋友能玩火嗎？我們應該怎麼做？
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的牆角了，你能用火柴照明嗎？為什麼？
老師小結：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話「119」，那應該怎樣正確的撥打「119」呢?現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
三、「今天誰會贏」的游戲現在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發生火災，小朋友怎樣來保護自己。
把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。
2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎?(對)。
3、遇到火災時，什麼辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯
2、走樓梯)教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災煙氣重時，用什麼方法趕快離開火場?(1、站著跑
2、彎腰前進)教師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。
5、火警的電話是多少?(119)6、
電線冒火時，該怎麼辦?(關閉電源總開關。)游戲結束後，老師講評游戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。
四、延伸活動：逃生演練，老師製造火災現場，當老師喊「起火了」時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
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⑨ 幼兒園大班公開課發生火災怎麼辦教案

活動目標: 1、 通過活動，讓幼兒初步了解最基本的防火知識和自救方法，初步形成消防意識。 2、 培養幼兒的自我保護意識和愛惜生命的情感。 3、 鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。 活動准備： 1、消防標志「嚴禁煙火」、 「當心爆炸」、「安全出口」、「火警119」 2、收集火災的案例及錄像 3、濕毛巾與幼兒相同 4、電話機一部 活動過程： （一）導入 1.（播放消防車的聲音）請小朋友聽一聽，這是什麼聲音？聽到這種聲音你會聯想到什麼事情？ (幼兒自由討論) 2．老師也想到一些事情，到底我們想的是不是同樣的事情呢？一起來看看。（幼兒觀看錄像） 3．是不是和你們想的一樣？你們剛才都看到了什麼？發生了什麼事情呢？（幼兒討論） 4、小朋友說說為什麼會引起火災？（幼兒自由討論） 原因：引導幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等。（依次出示消防標志「嚴禁煙火」、「當心爆炸」，教育幼兒不能在出現這兩個標志的地方玩火，且要防火。） （二） 如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎麼保護自己？ 幼兒根據經驗講述，火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片 1、 報警 （出示119標志）火災發生後不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛電話。 教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。如：「喂，你好！是119火警嗎？這里是****，著火了，希望你們快點來救火！ 教育幼兒：119是火警求救電話，沒有發生火災就不能隨便撥達119電話。 2、 逃生方法。 除了報警，還需要做什麼？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）怎麼逃離火災現場？ 我們來看看別人是怎麼做的。（幼兒場觀看「怎樣逃離火災現場」的錄像） 3、遇到火災時，除了報119火警以外，還有哪些逃生的方法？ 幼兒討論，老師小結： （1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。 （因為發生火災時煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以避免被濃煙熏著暈倒，且火災發生時，煙氣大多聚集在上面，煙是上升的，下面的煙少，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。） （2） 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。 （3）樓層著火時不能乘坐電梯，應尋找安全出口（出示安全出口標志），走樓梯離開。當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。 （因為煙霧、熱氣很容易湧入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。） （4） 如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑，而且要大聲呼救。 (5) 發生火災時要鎮靜，不要慌張。 先辨別出口方向，盡量朝著明亮的、空曠的地方跑；在高樓時盡量向樓層下面跑，避免被大火封鎖 。 （6）當大火封鎖下面出口時， 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。 教師小結： 當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答後，才可以掛下電話。 （三） 防火演習（結束）。 設計情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說：「小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。」提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。

⑩ 幼兒園消防安全課 著火了怎麼辦 教案

活動目標
1.學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）
2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點）
3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
活動准備
1.知識准備：活動前請幼兒製作「發生火災怎麼辦」安全宣傳畫。
2.物質准備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件「遇到火災怎麼辦」、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
活動過程
1.通過講述「亮亮家火災」事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什麼事情？你有什麼感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什麼？
（3）結合火災後家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重後果。
2.討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。
（1）提問：為什麼會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？
（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。
3.通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
○1幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
○2教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。
○3通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，並引導幼兒現場尋找安全出口標志。
○4幼兒觀看視頻「火災自救法」，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
○1用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
○2引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。
○1提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎麼辦？可以用哪些方法躲避？
○2演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪裡是正確的。
（3）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。
（1）教師講述「婷婷火場自救」小故事。
（2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
（4）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
4.觀看公益片「我們快樂成長」，體驗人與人之間的關愛。
（1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。