㈠ 小班中秋節活動教案
認識中來秋節
活動過程：
一、通源過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？
活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
活動准備：
1、每一個孩子准備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什麼是圓的呢？
3、老師小結。
五、分享月餅。
㈡ 小班社會活動教案《中秋節真快樂》》
活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。回
2、喜歡民族答節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
活動准備：
1、每一個孩子准備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
活動過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什麼是圓的呢？
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動反思：
「認識中秋節」這堂課對於小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。
㈢ 幼兒園大班主題式課程中秋節是怎麼來的教案
［活動目標］ 1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。 2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。 3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。 ［活動准備］ 1、每一個孩子准備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。 2、民間故事《常娥奔月》... ［活動過程］ 1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。 2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。 3、了解人們在中秋節的活動。 問：你是怎麼過中秋節的？ 你喜歡過中秋節嗎？為什麼？ 4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。 A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。 B、月餅為什麼是圓的呢？ C、老師小結。 D、分享月餅。
㈣ 中班中秋大團圓教案
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動准備：發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式：班級集體活動
活動流程：介紹節日--欣賞故事--談話品嘗
活動過程：
一、介紹節日 向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事 聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節吃什麼？
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
㈤ 幼兒園中班社會中秋節教案怎麼寫
活動目標： 1.了解中秋節的由來及有關習俗。 2.積極參與表達與交流怎樣過中秋節。 3.體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。 活動准備： 1.教具：人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片，教師自製ppt，實物：芋頭、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》。 2.經驗准備：了解有關中秋節的傳說；完成調查表。 活動過程： （一）了解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。 1.了解中秋節的由來。 師：明天是什麼節日呀？中秋節有個美麗的傳說叫什麼？裡面講了個什麼故事呢？ 師小結：嫦娥為了保護後羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在（天上），一個在（地上），只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。 2.知道八月十五是中秋節。
㈥ 小班語言認識中秋節教案
活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的版快樂。
2、喜歡民族權節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
活動准備：
1、每一個孩子准備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
活動過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什麼是圓的呢？
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動反思：
「認識中秋節」這堂課對於小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。
㈦ 以中秋節為題寫一份教案
中秋節教案：團團圓圓過中秋
教材分析：
讓學生了解一些中秋傳說、中秋習俗以及與月亮有關的知識，理解中秋團圓的內涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統文化。
教學目標：
情意目標：在活動中，學會熱愛祖國的傳統節日，懂得關愛他人。
通過活動，激發熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統一的思想，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
知識目標：
1、了解中秋節的一些傳說與由來以及中秋節的習俗。使學生知道中秋節是我們秋季里的民族傳統節日，知道人們是為了團圓而過中秋節。
2、知道身邊的人是怎樣過中秋節的。
能力目標：
3、通過合作，學會交流、分享，提高思維和表達能力。
4、培養學生觀察、探究的興趣。
教學重難點：
重點：知道中秋節是我國的傳統節日，了解中秋節的傳說。
難點：提升學生的生活經驗，培養學生的能力，激發學生的情感。
教學准備：
學生准備：（1）前調查了解秋天的節日有哪些。（2）通過聽家長講、看書或看電視等途徑，了解有關中秋節或月亮的傳說故事以及中秋節習俗。（3）回顧自己家過中秋節的情景。
教學過程：
課前熱身小游戲：
下朋友們，課前，我們先來活動活動，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪裡》。在這快樂的氛圍中，我們開始上課吧！
一、謎語激趣導入新課（3分鍾）
（一）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個猜謎語比賽好嗎？看誰的腦瓜反應快！（教師說出謎題讓學生猜謎底，提高學生的反應能力）
一物生得真奇怪， 遠看瑪瑙紫溜溜，
腰裡長出鬍子來， 近看珍珠圓溜溜，
拔掉鬍子剝開看， 掐它一把水溜溜，
露出牙齒一排排。（打一農作物） 咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄
平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。 （猜一食品）
看看圓，摸摸麻， 包著一肚小月牙。 （打一水果）桔子
左邊綠，右邊紅。走到一起起涼風，綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。（打兩個字）秋天
（二）有誰還知道一些有關中秋的歇後語嗎？（教師可以說些歇後語讓學生來猜，從而提高學生學習的興趣，如：八月十五看桂花——花好月圓 八月十五吃年糕——還早）
這些謎語、歇後語都和哪個季節有關？
美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節日，你知道秋天有哪些節日？
教師節，老師的節日（板書：教師節）。國慶節，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節）。中秋節，是我國的傳統節日，（板書：中秋節）。重陽節，尊老敬老的節日（板書：重陽節）。
2、在這些喜慶祥和的節日中，你印象最深的是傳統節日是哪一個？為什麼?
3、今天，老師要介紹的就是中秋節。（板書：中秋節）月是故鄉明，中秋節是我國的傳統節日，今年的中秋節，你們家是怎麼過的？（學生自由交流）（教師適時點評，滲透團圓、每逢佳節倍思親，常回家看看等道理）
4、中秋節又是一個團圓節，其實親人不在一起過也是常有的事，那麼今天，咱們二年級（）班這個充滿溫暖與友愛的大家庭，就集體過一個團團圓圓的中秋節。好嗎？板書（團團圓圓過中秋）
二、新授：活動一：話中秋
1、關於中秋，你都知道什麼？你還知道什麼？
學生交流（談到了嫦娥奔月，讓學生講故事。關於中秋節吃月餅，也有一些傳說呢
（視頻）大家可要看仔細啊！
2、你知道中秋節的來歷嗎？（學生討論，教師總結）
中秋節，中國傳統節日，為每年農歷八月十五。八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因處於秋季之中和八月之中，故民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節、八月半、月夕、月節，又因為這一天月亮滿圓，象徵團圓，又稱為團圓節。中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有「中秋」一詞的記載。後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，《唐書·太宗記》記載有「八月十五中秋節」，這個節日盛行於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。
中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗葯之類的神話故事流傳甚廣。
同學們，看來慶中秋吃月餅是很久以前就有的了，從這你體會到了什麼？（我國傳統文化的歷史悠久，源遠流長，博大精深。
教師過渡：是啊，這些美麗的傳說故事披著神秘的色彩，蘊含著古老的中國文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好願望。中秋節歷史悠久，是我國的傳統節日，我國為傳承民族文化，從2008年起中秋節被國務院列為國家法定節日。
3、同學們，你們知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什麼樣子嗎？
中國地緣廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣，並帶有濃厚的地方特色。在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽。在建寧，中秋夜以掛燈為向月宮求子的吉兆。上杭縣人過中秋，兒女多在拜月時請月姑。龍岩人吃月餅時，家長會在中央挖出直徑二、三寸的圓餅供長輩食用，意思是秘密事不能讓晚輩知道。這個習俗是源於月餅中藏有反元殺敵訊息的傳說。金門中秋拜月前要先拜天公。
想不想了解一些中秋節的民族風情呢? 玩花燈
解說：中秋節最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈，可是不少民族也有自己獨特的慶祝方式。不僅是國內，海外的華人華僑也在通過各種方式喜慶中秋。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。
在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心願，祈求月亮神的保佑。
南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。
明清以來，中秋節的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍（是香港中秋節最富傳統特色的習俗）等特殊風俗。
今天，月下遊玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人「千里共嬋娟」。
中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。
6、領略了各地、各民族的中秋風情，你有什麼感受？（學生自主發言）
7、人們歡慶中秋的場面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化令人眼花繚亂。
活動二：品中秋
品快樂：
1、小朋友們，各地慶中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱們班級這個大家庭里，你有什麼好的主意來慶祝中秋？（學生自由發表意見交流）（吟詩、唱歌、畫畫、游戲等）
4、月到中秋分外明，中秋節賞月對詩會友是必不可少的。漂泊在外的遊子常以月亮的詩詞來寄託他們的思鄉之情，請我們一起來美美地讀一讀，品一品吧。
欣賞《靜夜思》（李白）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（36秒或2分鍾）《水調歌頭》（宋）蘇東坡丙辰中秋，歡飲達旦。大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。（3分鍾）
還有誰記得其他的詩句嗎？（海上生明月，天涯共此時。露從今夜白，月是故鄉明。春風又綠江南岸，明月何時照我還。）
中華詩文浩如煙海，博大精深，這些詩歌，讓我們似乎看到一輪明月下濃濃的鄉情和不盡的情思。剛剛我們在快樂中品味了中秋的詩情畫意，品嘗中秋美食也不容錯過。
品幸福
1小朋友們，中秋節你們都會吃些什麼食物呢？你們愛吃月餅嗎？你們都吃過什麼口味的月餅？
2、隨著時代的進步，經濟的發展，月餅的種類也越來越多和家人坐在一起賞月、吃月餅，你的心情是怎樣的呢？
3、誰來說說你品味月餅的感受？
7、是啊，月餅是圓圓的，吃到嘴裡的感覺是香香的，甜甜的。我們這個大家庭在一起聯歡，吃月餅，是多麼幸福的事情啊！板書（幸福）
品感恩
1、同學們，今天，我們團圓了幸福了快樂了，你們可知道，在這幸福的背後，有多少人在我們默默付出。（出示圖：各行各業的人們。）
2、為了讓我們過一個團圓祥和的中秋之夜，你們知道有哪些人在各自的工作崗位上忙碌著，不能回家過節和親人團聚。而此時此刻，你想對這些人說些什麼？（感恩、珍惜）
4、是啊，我們應該心存感恩的心，好好珍惜擁有的這份幸福。（板書：感恩）
品思念
1、、孩子們，中秋夜，我們和家人團聚了，今天，咱們班級這個大家庭團圓了，幸福了，可是你們知道嗎？中華民族也是一個大家庭，香港和澳門都已經回到了祖國的懷抱，可是我們的祖國母親還有一個孩子還沒有回來，你知道是哪裡嗎？
生：寶島——台灣！
2、台灣是我們祖國領土不可分割的一部分，中秋節，是我們共同的傳統節日。而中秋賞月是我們共同的中華風情。
3、而中秋賞月時，台灣人又是怎樣思念大陸的親人的呢？我們來共同欣賞台灣詩人彭邦楨作詞的歌曲月之故鄉。（播放歌曲 5分鍾）天上一個月亮，水裡一個月亮。天上的月亮在水裡，水裡的月亮在天上。低頭看水裡，抬頭看天上。看月亮，思故鄉。一個在水裡，一個在天上。
這是海峽兩岸詞曲作家共同創作的一首遊子懷念故鄉的歌曲，語言質朴、真摯、感人，抒發了海外赤子對祖國家鄉的無比熱愛之情。雖然只有兩句歌詞，但其含義深遠。第一句（段）表達了兩岸同胞血脈相通，心心相映，彼此不可分離的骨肉親情；第二句（段）進一步表達了台灣同胞思念故鄉盼望早日實現祖國統一大業的心願。
4、小朋友們，聽了這首歌曲，你的心情是怎麼樣的？你有什麼感受？
讓我們再來飽含深情的品味台灣同胞對親人的思念吧！
5、我們共同期望，台灣能夠早日回到祖國的懷抱，實現中華民族的大團圓。
活動三:送祝福
1、小朋友們，剛才我們領略了我國悠久歷史文化，體驗了今人的情思、海上生明月，天涯共此時，中秋節寄託著人們美好的願望和對未來的憧憬。在這樣一個美好的日子裡，就讓我們把那美好的祝福送給在工作崗位上辛勤工作的建設者，送給遠方的親人和朋友吧……
2、誰先來表達一下你的祝福？（師生共交流）
3、好，現在，我們就來寫一張祝福卡吧，把自己心理想要表達的祝福寫下來！
三、總結
1、同學們，學習了這節課，你想說點什麼 ?
中秋節的來歷，習俗、美食，我感受到了幸福，我還知道了應該感謝那些堅守在崗位上的叔叔阿姨們，我們應該向災區奉獻愛心）
2、同學們，秋天是個美麗的季節，秋天是個收獲的季節，在這個美好的季節里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。最後，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學習進步，夢想成真。
四、作業：
1、了解國外中秋節是怎麼過的？
2、小朋友們，知道嫦娥一號和嫦娥二號衛星嗎？還有空間站「天宮」，課後請大家採取各種方法了解有關的資料。下節課我們進行一次「新嫦娥奔月」的故事會，希望大家積極准備，有更優秀的表現。
嫦娥奔月
嫦娥是射日英雄後羿之妻，王母感後羿射日之功，贈之不死仙葯。而嫦娥因故吃了仙葯，無法逗留地面，飛天奔月而去。服下仙葯的嫦娥身子漸漸飄離地面，而廣邈清冷的天空中，該去哪裡呢？抬頭望見皎潔的月光，嫦娥終於決定向那輪圓月冉冉飛去。
吳剛伐桂
傳說吳剛是天庭中的一位粗魯的天將，被嫦娥的美麗深深吸引。也不顧對方的拒絕，一次又一次地跑到月宮糾纏。嫦娥不堪其擾，於是指向月中桂樹說，它枝條太長了，今夜你若能將它砍斷，便答應你的追求。吳剛心花怒放，心想這算什麼難題，掄起斧頭就砍。可每次拔出斧頭，桂樹的樹身便恢復如初。於是他一斧又一斧地砍，桂樹總是不斷。一至砍到今天。
月餅傳說
月餅象徵團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節吃月餅的習俗，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年，漢人打算團結起來反抗蒙古人的統治，卻苦於無從傳遞消息。後來劉伯溫想出一條計策，到處散布流言，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發覺裡面藏著紙條，上面寫著：「中秋夜，殺韃子，迎義軍！」 於是眾人紛紛起義反抗統治者，中秋節吃月餅的習俗就是這樣留下來的。
㈧ 小班《月兒圓，中秋樂》社會教案怎麼寫
幼兒園小班社會教案：快樂過中秋節
活動目標：
1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
小班社會活動教案《快樂中秋節》
活動准備：
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起准備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1.猜謎：「有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。」請你猜猜是什麼？
出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫「仲月」，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點擊
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5.互送賀卡，學說祝願的話。
6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自製賀卡，並與同伴互送電子賀卡。