① 蒙氏數學2的形成教學反思
我發現對於數學活動，我們應該多以游戲和出示教具等實物更加生動、形象的講解，這樣會讓幼兒能容易接受，獲取知識
② 幼兒大班科學教案二維分類反思
還有小部分的人對分類的概念還不夠清楚，在下一堂課還要加強他們對分回類的認知。所以在下一堂答分類課堂教學中還要多用些實物來教學，讓小朋友對物品從多個角度來給物體分類，讓分類這個概念在他們的心中更加明確，。在以後的教學活動中也要經常以游戲的形式和實物來吸引孩子的注意力，激發他們想學的興趣，達到事半功倍的效果。
③ 蒙氏數學2的形成教學反思
活動設計背復景
制活動目標
1、引導幼兒用「添上」和「去掉」的方法學習3的形成。
2、感知物體數量的變化及數字的變化，進一步鍛煉幼兒的反應能力。
3、在活動中，體驗共同游戲的愉悅，增強合作意識。
教學重點、難點
1、讓 幼兒懂得3比2多1， 2比3少1。
/2、幼兒學會用「添上」和「去掉」的方法學習3的形成。
④ 大班數學課二維分類的教案及反思有哪些
具體如下：
⑤ 小班2的分配教案活動延伸、反思
今天上午我們共同觀察了可愛的小蝌蚪，在投影儀的幫助下，孩子們的把小蝌蚪版觀察的清清楚權楚，教學活動的要求只是讓孩子們了解蝌蚪的生長過程以及基本形態。而在活動中孩子們對小蝌蚪在水裡游來游去的動態情景產生了濃厚的興趣，我及時抓住孩子們的興趣點，讓孩子們來扮演小蝌蚪，用自己扭動的身體來演示，活動從靜態的觀察演變到動態的身體演示，孩子們更加有興趣的觀察小蝌蚪的一舉一動。（教師要有及時發現孩子們的興趣點和調整教學過程的能力）
說到小蝌蚪長大後能變成青蛙，孩子們對青蛙這個小動物是比較熟悉的，我們討論了青蛙的外形特徵、喜歡吃什麼、有什麼本領等。孩子們躍躍欲試地想跳一跳，我就調整了今天的戶外活動內容，讓孩子們到戶外進行青蛙跳，孩子們體驗到青蛙抓害蟲是多麼的辛苦。
接下的活動是泥工活動，用自己獨特的表現手段來再現學習成果。捏《小蝌蚪》，我把橡皮泥分給孩子們，讓孩子們用自己的表現手法來再現小蝌蚪，每一個孩子們捏的小蝌蚪都不一樣。
在活動中，教師要善於發現孩子們的興趣點，並進行適當、適量的引導，使活動推向高潮。