幼兒園唱數10到15的教案

A. 中班學習1到50的數教案

活動目標
1、通過觀察、游戲、動手操作來復習鞏固10以內的數字認讀。
2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
教學重點、難點
1. 幼兒認識1-10的數字。
2. 2幼兒通過學習會實際操作與應用。
活動准備
1、教具
⑴教學課件（第一幅圖出現10個小數字人物化舞蹈的情形，第二副至最後一幅依次出現1－10 ，每幅畫出現一個數字）
⑵1——10的數字頭飾。
⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個車廂，並且把10個數字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。
2、學具
幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數字卡片各一套 ，一列平面的地小火車（10節車廂，在每節車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進去）
活動過程
一、看電視了
1、教師引起幼兒看電視的興趣
2、教師演示課件第一幅圖，引導幼兒說出這是些數字娃娃，並且說出數字的名字。
3、依次演示課件其他圖片，引導幼兒說出圖上的數字，並且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。 二、數字娃娃來和我們做游戲了
1、引導幼兒參與和數字娃娃做游戲。
2、10個小朋友分別戴上1—10的數字頭飾，走進活動室，分別自我介紹自己是數字娃娃1—10。
3、全體幼兒認讀數字娃娃頭飾上的數字。
4、玩數字娃娃找朋友的游戲。
游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數字娃娃的名字，找對了，數字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，並且說：「對，我的名字是x（數字），我把頭飾送給你，我們是好朋友。」然後一起回到座位上。游戲持續到數字娃娃全部找到好朋友為止。 三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。
師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什麼運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什麼？（數字）
1、請幼兒一起復習火車廂上的數字1—10。
2、出示水果卡片，請幼兒將水果卡片放入教師規定的數字車廂里，如教師說把蘋果裝入6號車廂里，上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內。直道將水果卡片全部放入車廂。
3、教師說出水果名，幼兒回答在幾號車廂內。
4、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是什麼水果。反復練習，加深幼兒對數字的認識。 四、小朋友都來運水果了。
1、發給幼兒學具，讓幼兒按順序粘貼數字，靠近火車頭的第一節車廂上貼數字「1」，最後一節車廂上貼數字「10」，中間依次排開。
2、要求幼兒根據教師的要求將水果卡片插入相應的車廂里。教師作巡迴指導。
教學反思
在游戲中幼兒不僅復習了數字還玩的很開心。在玩中學這讓幼兒整堂課下來都感到輕松和愉快，活動過程中幼兒積極的配合使得教學進行的很順利。

B. 中班數學領域教案《16510的逆唱數》

活動前言：看到小寶寶們會數數是家長們最開心的事情，但是有的小朋友不管怎麼內教都不會數，那麼我容們應該採用什麼樣的方法來讓孩子們盡快的學會數數呢？以下就讓我們來看看相關的數數親子游戲吧！ 活動目標： 1、學習1~5的點數，感知4、5的實際意。

C. 20以內順逆唱數的教案

活動目標：1、能楚地口述10以內數量的排列順序；知道它們是順數（一個比一個多1），還是倒數（一個比一個少1）2、對生活中運用順、倒數的事例感興趣。能將用過的物品擺放整齊。活動准備：教具；一段交通紅、綠燈和電梯上、下的數字顯示錄相；按順、倒數排列的長條數，點卡各1張。活動過程：小組操作活動，以輪組方式進行。第一組：看大小標記排數卡或點卡。第二組：按標記接著印。第三組：操作自製順序卡片，上、下電梯、排數卡。學習順、倒數。討論小組活動情況。教師提問：「剛才你玩的是什麼，你是怎麼做的，怎麼知道是這樣做的，數字和點子是怎麼排的？」出現依序排列的1至10和10至1的長條數、點卡，幫助幼兒了解從小（或少）數到大（或多）就叫做順數，從大（或多）數到小（或少）就叫倒數；順數時後一個數總比前一個數大（或多1），倒數時後一個數總比前一個數小（或少1）。師生共同玩順、倒數的游戲。教師或一位幼兒指一個數，請其餘幼兒從這個數開始順數或倒數。了解順、倒數在日常生活中的運用。教師提問引起幼兒對順、倒數運用的關注，「我們平時還在哪兒見過或用過順、倒數的呢？用倒記時方式，開展「比比誰的反應快「的游戲活動。看錄象，判斷其中數的運用是順數還是倒數。教後感：通過上節課的學習，孩子對這節課掌握的較好。操作時准確率較高。

D. 小班數學唱數6至10

6、如果20隻兔子可以換2隻羊，8隻羊可以換2頭豬，8頭豬可以換2頭牛，那麼用4頭牛可以換多少只兔子？640

7、藍藍今年8歲，爸爸今年38歲，藍藍多少歲時，爸爸的年齡正好是藍藍的4倍？ 10

8、為民冷飲店每3個空汽水瓶可以換1瓶汽水，藍藍在暑假裡買了99瓶汽水，喝完後又用空瓶換汽水，那麼她最多能喝到多少瓶汽水？ 147

9、在一道除法算式里，被除數、除數、商、余數四個數的和為75，已知商是8，余數是2，被除數是多少，除數是多少？
58 7
10、有兩根同樣長的鐵絲，第一根減去30厘米，第二根減去18厘米，第二根餘下的是第一根所餘下長度的2倍，第二根鐵絲還剩多少厘米？24

11、有1，2，3，4，5，6，7，8，9的牌，甲、乙、丙各三張，甲說：「我的三張牌的積是48」，乙說：「我的三張牌之和是15」，丙說：「我的三張牌的積是63」，甲、乙、丙各拿什麼牌？
238 564 179
12 、用24厘米長的鐵絲可以圍成幾種不同的長方形（長與寬整厘米數且接頭處不計），面積分別是多少？再比較一下，你能發現什麼？ 6

13、 張師傅習慣每工作5天休息2天。最近接到了生產330個零件的任務，他每天生產30個，那麼完成這批任務至少需要多少天？15

14、星期天，小輝乘計程車去看望8千米外的外婆。乘車時，他看了計程車上的車費牌價：5千米以內8元；5千米以上每千米2元。小輝到外婆家時，應付車費多少元？
14

15、 一個小數，如果把它的小數部分擴大4倍，就得到5.4；如果把它的小數部分擴大9倍，就得到8.4，那麼這個小數是多少？3、6

16、甲、乙二人的平均身高是1.66米，乙、丙二人的平均身高是1.7米，甲、丙二人的平均身高是1.65米,那麼甲乙丙三人的平均身高是多少
1。67

17、 甲、乙、丙三個數之和為270，甲數是乙數的3倍，乙數是丙數的2倍，問甲、乙、丙三個數各是多少？
180 60 30

18、 有A、B兩個煤場，A煤場是B煤場存煤的3倍，若從A煤場運出180噸到B煤場，則兩煤場存煤相等，原來A、B兩煤場各存煤多少噸？
540 180

19、5個隊員排成一列做操，其中1個新來的隊員不能站在排首，有多少種不同的排法？
96

20、六（1）班有50人，會游泳的有25人，會體操的有28人，都不會的有5人，既會游泳又會體操的有多少人？8

21、青年號輪船在一條河裡順水而行120千米要用6小時，逆流而行280千米要用20小時。這只輪船在靜水中航行340千米要用多少小時？
20

22、將分母為15的所有最簡假分數由小到大依次排列，問第99個假分數的分子是多少？
214

23、用96朵紅花和72朵白花紮成花束，如果每個花束里紅花的朵數相同，白花的朵數也相同，每個花束里至少有多少朵花？
84

E. 幼兒唱數0到30教案應該怎樣寫

沒這么教法的。中班幼兒學會認0至10的數字，還必須在會一一對應的基礎上認識的，大班幼兒則是學會十以內的分成的基礎上，學習10以內的加減，唱數只能利用日常生活中讓孩子來感知。如果是大班後期，可以以游戲方式引導孩子。首先學具准備充分（0至10小 卡片人手一套，數字大卡片一套，穿上線可掛在脖子里），教具准備：娃娃狀數字卡片0至30一套 教學過程：讓孩子給數字娃娃排隊，孩子應該很快做出來的，然後提問：10娃娃後面該是誰呢？將11引導出來並教孩子認識然後以此內推，到數字19再重點提示19後面誰排隊直至30.。然後讓孩子們自行邊擺數字邊說1後面是2,2後面是3。。。。。。至30.孩子在自行活動中，教師應巡視，幫助弱一點的孩子，同時可請掌握好的幼兒當小老師，幫助不會的或不太懂的孩子。然後教師表揚與小結提問我們今天學習了什麼？數字1後面是幾？2後面是幾。。。。。。老師問孩子可以集體回答，也可以分組回答，教師根據孩子的回答擺放卡片，最後問，他們排的對不對？錯在哪兒，讓他排正確應該排在哪裡呢？現在排對了沒有？哦，排對了，我們來讀一讀好嗎？讀完後請孩子戴上卡片，找位置：我是1誰在我後面，讓孩子自行尋找找到後排著隊出教室。這個復習活動留在下午游戲活動時間和十以內加減法同時進行，讓孩子玩中學學中玩。希望對你有所幫助，

F. 中班主題唱數1-30教案

教具准備：娃娃狀數字卡片1至30一套。

教學目標：讓孩子給數字娃娃排專隊，孩子應該很屬快做出來的。

教學步驟：

1. 從第一個孩子開始，給第一個孩子一個數字卡片1，然後喊1號小朋友後面是誰呢？以此類推從1到9排序。

2. 提問：10娃娃後面該是誰呢？

3. 將11引導出來並教孩子認識然後以此內推，到數字19再重點提示19後面誰排隊直至30。

4. 讓孩子們自行邊擺數字邊說1後面是2,2後面是3等，直至30。

注意事項：

1. 孩子在自行活動中，教師應巡視，幫助弱一點的孩子，同時可請掌握好的幼兒當小老師，幫助不會的或不太懂的孩子。

2. 教師表揚與小結提問我們今天學習了什麼？數字1後面是幾？2後面是幾？等等。

3. 老師問孩子可以集體回答，也可以分組回答，教師根據孩子的回答擺放卡片，最後問，他們排的對不對？錯在哪兒，讓他排正確應該排在哪裡呢？

G. 中班主題唱數1-30教案

活動來目標:
1、源認識數字1、2、3，理解它們表示的實際意義。
2、能根據數字匹配相應數量的物體。
3、喜歡數學活動，體驗數學活動的樂趣。
活動准備：
課件：《認識數字1——3》
活動過程：
一、感知3以內的數量並按相應數量排列圖片。
1、播放動物圖片，引導幼兒觀察。
師：圖片上有什麼？每種動物有幾只？
2、引導幼兒按序排圖片。
師：請小朋友按動物數量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排在最後。
3、師幼集體驗證是否按數序排列卡片，並引導幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1隻貓、2隻兔、3隻雞)
二、認識數字1、2、3。
1、師：我們可以用數字幾來表示1隻貓呢？(出示相應的數字)這是數字幾？它像什麼？
2、逐一引導幼兒為2隻兔、3隻雞匹配數字，並引導幼兒觀察數字2、3的字形。(方法同上)
三、理解數的實際意義。
師：數字1除了可以表示1隻貓，還可以表示什麼？數字2除了可以表示2隻兔，還可以表示什麼？數字3呢？
四、游戲練習。
1、用手指表示數字（我們的小手都有哪些本領， 你會用小手錶示數字1、2、3嗎？）
2、我出手指你來說。
3、我來說，你來比。
4、看實物出手指。