『壹』 中班環境創設怎樣以幼兒為目標
中班環境創設方案(一)
環境創設
<愛心小天使》《落葉飄飄》
一、《愛心小天使》
1.《我的故事》：家長記錄幼兒在成長過程中發生的有趣的事情。
2.《我家的家電》：
①認識各種常用的家用電器盒用途。
②延伸：認識代表性的高科技產物，了解他們給人們的生活帶來的便利。
二、《落葉飄飄》
1.樹葉拓印畫：利用家長資源，搜集各種樹葉。
①幼兒自由拓印；
②延伸：在拓印畫的基礎上引導幼兒借形想像，並完成作品。
2.《菊花朵朵開》：利用家長資源收集各種大小紙杯，幼兒自己動手製作菊花，並裝飾環境。
3.樹葉粘貼畫：家長幫忙收集各種樹葉，利用「親子作業」，和幼兒一起完成好看的粘貼畫。
中班環境創設方案（二）
《我在馬路邊》《奇妙的動物》
一、《我在馬路邊》
1.《我看到的車》：搜集各種車的圖片，讓幼兒在了解的基礎上認識車的種類和用途。
①客車（載人）；
②特殊用途的車（警車、消防車、救護車）；
③工地上的車（工程車）
2.《我認識的標記》：
①收集各種交通標志，讓幼兒認識並知道他們各代表的意思； ②延伸：認識生活中常見的標志，例如：「安全出口」、「廁所標志」等。
二、《奇妙的動物》
1.《動物是人類的朋友》：搜集各種動物的圖片，知道動物是人類的朋友和幫手，萌發幼兒愛動物、保護動物的情感。
2.《動物不見了》：
①搜集各種動物圖片，有代表性地讓幼兒了解動物們的過冬方式；
②延伸：延伸到人們的過冬方法。
『貳』 中班科學活動《粗粗細細來排隊》
活動目標1．了解動物睡覺的方式。2．培養熱愛小動物的情感。活動准內備1．有去過動物容園的經驗。2．各種動物（丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬）睡覺姿勢的圖片。3．在自然角飼養小金魚。活動過程1．活動導入教師出示班上喂養的小金魚。教師：小朋友，你們看小金魚在於什麼？你們誰見過小金魚睡覺？它是怎麼睡覺的？引發幼兒討論。小結：小金魚是睜著眼睛睡覺的。2．活動過程教師：你們知道其他動物是怎麼睡覺的嗎？為什麼它們要這樣睡覺呢？礆互相說一說。看教師准備好的動物睡覺的圖片。請幼兒看圖小結各種動物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺，貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼睡覺，蝙蝠倒掛在岩壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因為沒有眼皮，貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼睡覺是因為要預防敵人偷襲等等。教師：以後小朋友去動物園，要注意看一看，還有什麼動物的睡覺方式很奇特，回來和大家分享一下。
『叄』 幼兒園中班教案動物是怎樣睡覺的
活動目標
1．了解動物睡覺的方式。
2．培養熱愛小動物的情感。
活動准備內
1．有去過動物園的經容驗。
2．各種動物（丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬）睡覺姿勢的圖片。
3．在自然角飼養小金魚。
活動過程
1．活動導入教師出示班上喂養的小金魚。
教師：小朋友，你們看小金魚在於什麼？你們誰見過小金魚睡覺？它是怎麼睡覺的？
引發幼兒討論。
小結：小金魚是睜著眼睛睡覺的。
2．活動過程教師：你們知道其他動物是怎麼睡覺的嗎？為什麼它們要這樣睡覺呢？
礆互相說一說。
看教師准備好的動物睡覺的圖片。
請幼兒看圖小結各種動物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺，貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼睡覺，蝙蝠倒掛在岩壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因為沒有眼皮，貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼睡覺是因為要預防敵人偷襲等等。
教師：以後小朋友去動物園，要注意看一看，還有什麼動物的睡覺方式很奇特，回來和大家分享一下。
『肆』 中班田園風格自然角玻璃瓶
活動目標：
1、 了解項鏈的製作方法嘗試用有規律和對稱的方法穿項鏈。
2、 通過項鏈製作，提高動手能力。
活動准備：
細繩每人一根，木珠每人1個、彩色吸管、公主圖片。
『伍』 中班科學教案：種子藏在哪裡
科學：種子藏在哪裡？活動目標： 1、通過尋找水果種子藏在哪裡的活動，知道種子都藏在果實里，了解種子的用途。 2、幫助種子找到相應的果實，發現種子的豐富多彩。 3、主動地參與探索活動，體驗發現的樂趣。活動准備： 1、幼兒已經認識、品嘗過秋天常見的水果。 2、幼兒收集各類秋天的水果；西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖若干張、種子食品若干種。活動過程： 1、幼兒介紹自己帶來的水果，引發幼兒尋找種子的興趣。 ⑴、教師引導幼兒按水果的名稱、生長的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實。 ⑵、教師出示部分果實的植物圖片，引導幼兒發現自己帶來的都是植物的果實。 2、尋找水果里的種子，了解種子的用途。 ⑴、教師：你們在吃這些水果的時候，有沒有發現果實裡面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西） ⑵、幼兒動手操作，自己去發現果實里的秘密，邊找邊交流自己的發現。（提供各類果實，部分水果已切開，中間用牙簽連接。） ⑸、教師：種子寶寶的本領可大了，如果把它放在泥土裡，它會慢慢地發芽、長葉、開花，最好會結出許多許多的果實。 3、游戲：種子找果實，發現種子的豐富多彩。 ⑴、教師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實媽媽了，你能幫他們找到嗎？看，果實媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個種子寶寶，你要仔細的看清楚手裡的種子寶寶和果實媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。 ⑵、教師引導幼兒對各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進一步地觀察與講述。 4、了解、品嘗常見的種子食品，體會秋天是豐收的季節。 （教師出示其它的種子） 教師：其實，這些都是植物種子。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們人體的營養寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品。 幼兒品嘗種子食品。 教師：今天，我們認識了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以後你還發現了其他植物種子的秘密，再來告訴大家。活動建議： 自然角：每人選擇一種種子進行種植，並進行種子發芽的紀錄。 區角活動：學習剝各類種子的種皮，進一步探索種子的內部結構。 家長共育：請家長幫助幼兒收集農作物的種子，豐富幼兒有關植物種子的知識經驗。 領域滲透：在美術活動中進行種子貼畫的活動，鞏固幼兒對種子外部形狀的認識。
『陸』 中班天氣變暖了教育要點
環境創設
1.帶領幼兒一起用寫生的作品「春天」和裝飾畫作品「蝴蝶」豐富「春天來了」主題牆環境，突出體現幼兒對春天特徵的認知和表徵。
2.入園時間可在表演區播放故事錄音《春天的電話》或歌曲《春雨沙沙》，鞏固幼兒對故事、歌曲的理解，引發並支持幼兒對春天認知的表達和表現。
3.在益智區投放紙張、溫度計、筆等材料，引導幼兒對氣溫進行連續記錄並進行比較，發現春天氣溫越來越高、天氣越來越暖的季節特點。
4.自然角增加新的飼養內容，如：小蝌蚪、小蝸牛等，讓幼兒在照料的過程中了解其生活習性。
生活活動
1.利用餐前餐後的時間，為幼兒講述關於春天的文學作品，加深幼兒對春天美的感受。
2.每天帶領幼兒到戶外散步、觀察，引導幼兒感受春天的氣溫變化，向幼兒介紹春天是傳染病多發的季節及有關預防疾病的常識，讓幼兒知道多運動能增強體質。
3.引導幼兒做事情要有條理，能夠主動的收拾整理餐具、桌椅等物品，有良好的自理能力。
家園共育
1.家長和幼兒一起商討、制定春天家庭運動計劃，鼓勵幼兒早睡早起，帶領幼兒進行多種戶外活動，增進幼兒的戶外運動經驗，鍛煉體能，養成愛運動的好習慣。
2.請家長向幼兒介紹疾病預防的常識，並督促幼兒養成良好的衛生習慣。
3.請家長跟幼兒一起飼養小蝌蚪、小雞等小動物，引導幼兒觀察喂養小動物，了解其外形特徵和生活習性。
教學活動
1.春天的電話：了解並說出春天的特徵;學說故事中的對話，並能分角色進行表演;懂得同伴之間要互相關心。
2.春雨沙沙：學慣用優美的聲音演唱歌曲，感受活潑、親切的音樂情緒，願意用身體動作進行表現。
3.我們愛運動：能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體的好處;喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
4.春天的小書：嘗試運用製作小書的方式表現春天的特徵，體驗與同伴合作的成功與快樂。
5.畫春天：嘗試用寫生的方法表現春天的景物;喜歡用色彩表達對春天的感受，體驗寫生的樂趣。
區域活動
美工區：「美麗的蝴蝶」「漂亮的壓花」。
益智區：「越來越暖了」「會變顏色的花」。
表演區：「窗開開，門開開」「種葵花」。
建構區：「春天的公園」。
戶外活動
1.城門城門幾張高：能在集體協作游戲中動作協調，感受協作游戲的樂趣;練習比較、判斷兩組人數的多少。
2.種小樹：能助跑跨跳寬度為30至40厘米的平面障礙，掌握動作要領。
3.小鴨趕路：練習下蹲走，鍛煉腿部肌肉的力量;能與集體動作協調，體驗與同伴合作游戲的快樂。