A. 投擲游戲 反思怎麼寫 中班
在戶外活動時，老師給孩子們帶來了一個有趣的游戲，這個游戲不僅好玩而且專還鍛煉了孩屬子們手臂的力量以及團結協作的能力。游戲馬上就開始了。老師首先給孩子們介紹了游戲規則，先把孩子們分為了兩組，並用小動物來來為自己的組命明，一組小朋友為小牛組，另一組小朋友為蝸牛組，分完組後老師教孩子們應該怎麼去玩，每個組都會拿著自己組的標志物，投擲過頭頂的繩子之後在把標志物檢回來，然後跑到隊尾，並同時把標志物交給下一個小朋友。老師跟孩子們講明白了規則，小朋友們迫不及待的開始了游戲，首先七七和笑笑引領第一棒，他們用力的把標志物向頭頂的繩子投去，兩組的標志物都投過了頭頂上的線並拋出去了很遠，孩子們看到第一棒就投的特別好，他們的的興致也都被激發了出來，也都很想嘗試，孩子們為前面的小朋友加油，一個個都吶喊著：「加油，加油。」小朋友們都興奮地蹦了起來，都希望自己的隊贏，並努力的為自己的隊伍付出百分之百的努力。最後兩個組不負眾望，以平局的形式獲得了並列第一。在游戲中孩子們懂得團結協作的重要，希望在以後在增強自己體質的同時也要懂得幫助別人。
B. 投擲:多種姿勢的投擲的教學反思
新課改的體育課，我覺得並不是簡單的玩或者是做游戲。因此無論教師設計了怎樣的課，回其目的都是讓學生答能在玩中有所收獲，即玩中學。
本課的教學重點和難點是讓學生掌握原地側向投擲的技術方法，即掌握投擲的出手角度和出手速度。為此我為學生做多次的示範,然後讓學生 做親身感受投擲的感覺.在這種教學實踐中，學生接受技術不是通過教師的直接傳授獲取的，而是通過自己的親身體驗獲得，較好的體現了新課標的強調探究性學習的思想。
以上是這節體育課上完後的一個教學心得，當然還存在著許多不足之處，如課堂密度的掌控、學生掌握技術的反饋評價的及時性等方面還有待進一步完善。