① 中班語言教案《我家有幾口人》
一、活動目標：
1、能有趣的說說、畫畫、數數自己的家人，在聽聽講講中進一步了解每個家回人的不同特徵，體答會和家人在一起的快樂生活。
2、在比較中感知不同手指和家人的關系，嘗試教細致的描述和表現家人的不同。
二、活動重、難點：
重點：了解自己的家人，體會和家人在一起的快樂。
難點：在比較早感知不同手指和家人的關系，嘗試細致的描述和表現家人的不同。
三、活動准備：律動音樂《快樂的小天使》2、自製幻燈3、自製小手
四、活動過程：
（一）、律動《快樂的小天使》
（二）、說一說：
1、小朋友，請看前面這幅圖上面出現了什麼？（字寶寶），認識上面的字嗎？（我家有幾口）
2、能理解這句話的意思嗎？（教師引導幼兒來說一說自己的家裡有幾口人）
3、游戲：請用動作來表示你的家裡有幾口人。（拍手）
（三）、觀看幻燈：
1、有一個小朋友叫東東，我們來看看他的家裡有幾口人？（出示幻燈小手）
2、你怎麼知道的？
3、東東的小手變成了房子，爸爸可以放在哪一個手指上？為什麼？爸爸除了可以放在大拇指上，還可以放在哪個手指上？大拇指是手指里最大的，家裡誰最大？（可以是年齡、本領、身高）
小結：從不同角度來說都可能是最大的。
② 小班數學《我家有幾口》教案與反思
活動設計背景
讓孩子從自家到娃娃家的家庭成員的了解 ，學習數量4—7.
活內動目標
1：知道容自己家有幾口人並能說出稱呼。
2、找到與指定數量相同的娃娃家。
3、在游戲中學習數量4——7。
4、通過活動增進與家人之間的感情。
教學重點、難點
對數量4——7的認識。
活動准備
1、 兒歌《娃娃家》。
2、 數字卡4——7。
3、 布娃娃、布置娃娃家的場景。
活動過程
開始環節：手拍游戲：小猴盪鞦韆（活動中突出1——5）。
基本環節：
1、想一想，說一說：
（1）、師：小朋友，你家裡有些什麼人？
幼：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……
（2）、師：家裡一共有幾口人？
師幼共同瓣手數一數。
2、唱一唱，說一說。
（1）、教師先示範歌曲《我家有幾口》一遍後：
師：剛才歌里是怎麼數家人的？
幼：……
師：有幾口人？他們是誰？
幼：
師生一同數一數，1、2、3……
（2）、師生同唱歌曲《我家有幾口》2——3遍。
3、玩一玩，數一數
創設游戲，激發幼兒興趣。
游戲主題：我家有幾口
場景：分別布置4口、5口、6口、7口的娃娃家。
③ 小班科學藝術我家有幾口課後反思
孩子們經過一個快樂的寒假，都長大了，個子長高了，變得更加懂事了……真好呀！在開學的第一周里，最最經常聽到孩子們說的一句話是：高老師，我長大了，更能幹了！說實話，每每聽到孩子們這些自信的話語，我就知道小小的孩子們在新的學期里會有更多的收獲。
本學期的第一個主題「親親一家人」，孩子們都非常喜歡。因為家是寧靜的港灣，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。藝術活動《我家有幾口》，我讓小朋友帶一張全家福來。在活動開始時我問幼兒：「孩子們你們想一想，你家裡一共有幾口人。」在老師的引導下，幼兒開始思考：
思怡說：「我家有五口人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有我。」
「我家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑，還有我」錦元說。
「那你家有幾口人呢？」我問他。「有六口」他說。「你真能幹」
小遠著急的說「我家裡的人我數也數不清啦！有很多很多呢！」 「有這么多人嗎？那你給大家說一說」。
他認真地邊扳手指邊細數到：「有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、小妹妹……」小遠把他家（還有隔壁鄰居）所有能叫上的都給說了……漸漸地我從孩子們的話語中悟出了他們所理解的「一家人」的概念，他們的親人，他們的好朋友，他們所有熟悉的人都是「一家人」。
我們對「一家人」的概念就是「爸爸媽媽和我」，或者是住在一個屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認為正確的概念，通過我的調整後再仔細傾聽，發現每一個孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時刻關注孩子的表現，及時進行相應的調整，給孩子提供、創設發展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同於他人的思維方式。
再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個家中的人，這下孩子們有了一定的了解。接著請幼兒學唱歌曲，再次扳手指邊數邊唱。在讓幼兒創編歌曲內容時，孩子們有了以上環節做鋪墊，他們的思維非常活躍，把歌曲創編的非常好。
④ 小班語言教案 我家有幾口
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情專況。教學目標是設屬計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
⑤ 大班活動教案：猜猜我家有幾口人 大班教案社會教案
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型版性，不要事無權巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
⑥ 中班音樂《我家有幾口人》教案與反思
二、 初讀課文，找出生字。
1、 自由地朗讀課文，用橫線圈出不認識的生專字。
2、 想辦法弄懂畫屬橫線的字的讀音。
3、 小組交流生字的讀音。
4、 全班齊讀課文。
三、 識字。
1、 出示生字卡片，學生認讀。
語文版S版小學語文二年級上冊第一單元教案設計 - 荷語無聲 - 荷語無聲
2、 學生分析要求會認的13個生字。
3、重點分析字形：
棗：上下結構，上面是束少一橫，下面是兩點.
四、 寫字。
1、出示要書寫的7個生字
語文版S版小學語文二年級上冊第一單元教案設計 - 荷語無聲 - 荷語無聲
⑦ 我家有幾口人 領域:數學、藝術 小班教案
6口人，爺爺奶奶爸爸媽媽，我和妹妹。
⑧ 音樂《我家有幾口》的故事怎麼說
你家有幾口人呢？他們分別是誰？
【小貼士】《我家幾口》這首兒歌版歌詞簡單，聽完兒歌，權小寶寶們可以數一數自己家裡的人數，認識自己的家庭成員。還可以聽聽《家族歌》了解家庭其他成員的稱謂！
《我家幾口》歌詞：
我家有幾口
讓我扳指頭
爸爸 媽媽 還有我
再加一個布娃娃
喲 有四口
我家有幾口
讓我扳指頭
爸爸 媽媽 還有我
再加一個布娃娃
喲 有四口
⑨ 幼兒園小班藝術活動我家有幾口教案
一、活動目標：
1．熟悉歌曲旋律，初步學習演唱歌曲，學習最後一句說、唱的連接。
2．藉助照片理解歌詞內容，學習根據自己家庭的人數用反復的方法延長演唱。
3．進一步加深對家庭成員的認識。
二、活動准備：
1．有1-5手口一致點數的經驗。
2．全家福照片。
3．事先對自己家庭照片中的人進行過認識，點數過照片中的人數。
三、活動過程：
（一）欣賞教師范唱歌曲〈我家有幾口〉，初步理解歌詞內容。
1．教師出示「小娃娃」一家的照片，引導幼兒觀察「小娃娃」家有哪些成員，同時啟發幼兒用掰指頭的方法進行計數。
2．教師以「小娃娃」的口吻演唱歌曲。
3．教師提問，幫助幼兒回憶歌詞內容。
教師：歌里唱了些什麼？「小娃娃」家有幾口人？有哪些人？
4．教師再次范唱。
（二）學唱歌曲《我家有幾口》，學習說、唱結合的演唱形式。
1．以「幫小娃娃數一數」的情節，引導幼兒完整地跟著教師學唱歌曲。
2．針對幼兒的學習難點重點練習。
3．教師完整地演唱歌曲，引導幼兒注意傾聽歌曲最後一句說唱結合的演唱形式。教師：歌曲的最後一句跟我們以前唱的歌有什麼不一樣？
4．教師指導幼兒學唱最後一句，初步學習說、唱的節奏。教師用動態動作提示說的節奏和時值。
5．幼兒完整地演唱，教師鼓勵幼兒參與演唱最後一句。