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幼兒園社會情感教案愛我家園

發布時間:2020-12-26 23:58:00

㈠ 我愛我的幼兒園的小班社會教育活動。求教案

教學意圖:
小班幼兒漸漸地長大、懂事,對自己長大了的感覺也十分強烈。為此,設計了《我是怎樣長大的》活動,旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中,既感受到自己身體方面的成長,又能進一步了解自己的媽媽,體驗自己和媽媽之間的親情,從而激發幼兒對媽媽的熱愛之情。
教學目標:
1、初步了解自己成長的過程。
2、通過回憶和體驗自己長大的過程,懂得關心媽媽。
教學准備:
1、幻燈片「我是怎樣長大的"。
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
教學過程:
一、與幼兒談話1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?
2、我們從什麼時候就會笑了?
二、看幻燈片,初步了解長大的過程1、媽媽懷孕了,有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里,一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的雲、紅紅的花,想到肚子里的小寶寶,開心地笑了。
問:你知道你在媽媽的肚子里都做過什麼事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩,會吃手指頭,也會開心地笑)慢慢地,慢慢地……十個月過去了,媽媽的肚子越開越大,行動越來越不方便。
2、寶寶出生了,他睜開眼睛,看到美麗的世界,看看這,看看那,咦!好奇怪呀?他對什麼都很好奇。這時候的寶寶,好小好小,不會說話,只會哇哇地哭,所以,媽媽就要很細心的觀察寶寶,為寶寶吃奶,給寶寶換尿布,媽媽好辛苦呀。
3、三個月過去了,寶寶學會了什麼本領?(看圖片),寶寶會翻身了,你是怎麼翻身的?小朋友們來學一學?
4、六個月過去了,這時候的寶寶,不想總是躺在床上,他想干什麼呢?讓幼兒想想,——坐起來,這樣好舒服呀!
5、又過了一段時間,七個月過去了,寶寶又學會了新的本領,想想看,是什麼呢?——寶寶會爬了,摸摸這,摸摸那,真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。
6、後來,寶寶在大人的幫助下,邁出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。

㈡ 幼兒園大班社會活動教案《愛是什麼》

教育活動目標:()通過活動,感受愛與被愛的幸福,體驗生活的美好。

(2)能大膽的用語言表達對愛的理解與感受,並用不同的方式表達對別人的愛。

活動重點:體驗不同的愛,感受愛帶給我們的幸福,並學習如何表達愛。

活動准備:有關父母的愛的短片,動畫《鷹爸爸和小鷹》,幼兒園里老師和小朋友之間的愛的短片,各種有關愛的圖片,歌曲「我愛你」,愛心圖片。

活動過程:(一)導入部分:

a:出示愛心圖片,引導幼兒觀察,說一說它是什麼,表達了什麼含義?(它是桃心,愛心,它代表了「愛」)

b:提問:愛帶給我們什麼樣的感受?

(小結:愛能帶給我們溫暖,快樂,幸福。)

(二)基本部分:a:播放動畫,引導幼兒觀察,說一說他們分別表達了什麼樣的愛?

動畫一:觀看動畫,感受親情間彼此的關愛,懂得孝敬長輩是一種愛。

提問:你找到愛了嗎?都有誰對誰的愛?那在你家,你都感受到了誰給你的愛?那你是怎麼做的?(感受到了來自爸爸,媽媽,爺爺,奶奶的愛,我也愛他們。)

小結:孝敬長輩是一種愛,這種愛會帶給大家溫暖。

動畫二:通過觀看,懂得分享也是一種愛。

幼兒園也是小朋友的家,在這個大家庭里,你都感受到了誰的愛?

有來自老師的愛,小夥伴的愛,一起游戲,一起看書,一起吃飯等等,體驗分享也是一種愛。

小結:分享是一種愛,這種愛會帶給我們快樂。

動畫三:觀看鷹爸爸和小鷹的故事,結合生活實際,懂得嚴格要求也是一種愛,觀看第一段視頻提問:鷹爸爸和小鷹在干什麼?

觀看第二段視頻提問:鷹爸爸是怎麼做的,那他是一個好爸爸還是壞爸爸,爸爸對小鷹的愛是什麼樣的愛?

提問:在生活中,誰給了你這種嚴厲的愛?(爸爸,媽媽,老師等)

小結:嚴厲也是愛,這種愛會讓你成長,也會讓你進步,需要你用心體會。

b:鼓勵幼兒用不同的方式表達對別人的愛。

我們身邊有這么多的愛,那你愛誰?那你怎樣讓他知道你很愛他?(用語言,動作等)播放歌曲「我愛你」,鼓勵幼兒用不同的方式表達愛。

小結:愛要大聲的說出來,還可以通過動作,行為來表現。要善於表達自己的愛。

(三)結束部分:結合圖片和音樂,引導幼兒感受各種各樣不同的愛。

小結:只要我們每一個人都心存愛,奉獻愛,我們的世界將變得更美好

㈢ 社會我愛我家鄉教案

活動目標1、體驗和表達愛家人的情感。
2、說出爸爸媽媽的名字。
重點難點體驗和表版達愛家權人的情感
活動准備經驗准備: 已經准備好的全家福照片物質准備:教學大書《看圖識物-家》
教師活動一、出示教學大書有感情的朗誦《家》,結合寶寶與家人相處的生活經驗,請寶寶說一說自己的家人都喜歡做什麼。
二、玩捉迷藏的游戲,請寶寶將散落在四處的全家福找出來。
三、請寶寶看找到的照片,鼓勵寶寶說出爸爸媽媽的名字,也可以說一說自己的爸爸媽媽長什麼樣子,在家都喜歡做什麼事情。
--鼓勵爸爸根據老師的提問大膽的回答。
--如寶寶不願意說,可採取一問一答的方式引導寶寶描述自己的家人。
--如寶寶說話的願望強烈,可與寶寶展開更多的話題。
四、引導寶寶將全家福的照片布置到主題牆上。

㈣ 幼兒社會教案溫馨家園

活動目標: 1. 在看看、說說、玩玩的過程中感知花兒的美感。 2. 嘗試用毛筆添畫線條,體驗玩色玩墨的快樂。 活動准備: 1.輕音樂、ppt、墨汁、顏料盤、拓印工具、濕抹布、棉簽等。

㈤ 幼兒園活動整合與指導《我愛家鄉》教案

設計意圖: 《幼兒園教育指導綱要》指出:「幼兒園應充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國史的豐富與優秀,感受家鄉的變化和發展,激發幼兒愛家鄉,愛祖國的情感」。在各領域目標多次提出要引導幼兒學會合作學習,主動參與,探索問題,強調充分利用自然環境和社區資源擴展幼兒的學習空間,並能用適當的方式表達,交...流探索過程和結果。基於上述理念,我設計了這一主題活動。 活動目標: 1.了解家鄉美景、美食和傳統文化。 2.能大膽說出自己知道、看到的家鄉事物。 3.喜歡自己的家鄉,為自己是安康人而感到自豪。 活動准備: 圖片(安瀾樓、香溪洞、瀛湖、二黃廣場、蒸面、炕炕饃、羊肉泡、酸菜面、漢劇照片)、漢劇《小朋友們學二黃》 活動過程: 一、開始部分:出示喜羊羊 「喜羊羊聽說我們安康很美,想帶著羊村的夥伴們一起來旅遊,它想請我們小朋友當它們的小導游,你們願意幫助它們嗎?」 二、基本部分: 1.引導幼兒說出安康的美景。 教師:「小朋友,那你們想帶它們去我們安康那些好玩得地方去呢?」 請幼兒自由回答;教師出示圖片講:我們小朋友真能幹說出了這么多好玩的地方,老師也為喜羊羊准備了照片我們一起來看一看。 2. 引導幼兒說出安康的美食。 教師:「喜羊羊說玩了這么久覺得肚子餓了,想請小朋友帶它去吃好吃的,你們想帶它們去吃什麼呢?」幼兒自由回答,教師追問:「喜羊羊最想吃有我們安康特色的小吃,想一想都有些什麼呢?」幼兒自由回答。教師適時指導並出示圖片。 3.引導幼兒說出安康的傳統文化。 教師出示漢劇圖片提問:小朋友,這張圖片上他們在干什麼?(表演漢劇)你們會唱嗎?你會唱什麼呢?讓我們一起來為喜羊羊唱一首《小朋友們學二黃》吧! 教師:小朋友唱的真好,漢調二黃是我們安康傳統文化的瑰寶,是京劇的聲腔起源,在我們陝西屬於第二大劇種,我們小朋友從小就學習唱漢劇,把我們的安康的傳統文化一直傳承下去,發揚光大。讓全世界的人們都聽到我們安康的漢劇。 三、結束部分: 喜羊羊說他今天非常高興,特別感謝我們大班的小朋友,他說要把安康這座美麗的城市告訴更多的好朋友,讓他們都來安康旅遊。我們生活在這么美的家鄉,有好看的風景,好吃美食,好聽的漢劇,你心裡有什麼樣的感覺?你們說的真好,這些感覺其實就是一種自豪感。為我們的家鄉感到驕傲和自豪。 詩歌《我愛家鄉美》 安康美、安康美 安康風景美如畫 安康漢劇傳四方 安康美食美名揚 我愛家鄉安康美

㈥ 幼兒園中班社會情感教案關愛小夥伴的設計意圖怎麼寫

搜網路幼教師貼吧裡面可以有交流的
如果覺得答案解決了你的問題,請採納,有問題可繼續追問,如未回答追問,可能是不在哦

㈦ 大班社會情緒情感 有家真幸福教案

這里是關於幸福的幼兒園教案,希望對你有所幫助。

幼專兒園教案:幸福的家
教師:屈屬老師
活動目標:
1.知道自己有一個幸福的家,初步感受家庭的溫暖。
2.會念兒歌,理解詞語:幸福、親親熱熱。
活動重點:學習詩歌,感受家庭的溫暖
活動難點:理解詞彙
活動准備:每人一張全家照
一、相互介紹"幸福的家"
1.提出問題
(1)這是誰家的照片?
(2)照片上有誰?
(3)一家人在一起感覺怎樣?
2.豐富詞彙:親親熱熱、幸福
二、欣賞詩歌
1.教師有感情的朗誦
2.幼兒隨教師一起學習詩歌,可指著自己的全家福進行朗誦。
3.採用小組、個別,男、女還分組等多中形式朗誦
三、共同布置牆飾"幸福的家"
1.播放詩歌磁帶,在教師的幫助下將全家照貼在牆飾中
2.附以詩歌圖示。
設計意圖通過直觀的照片和具體的提問,幫助幼兒理解詞彙以照片為媒介,運用多種方法激發幼兒地學習興趣。
【更多幼兒園教案盡在:屈老師教案網】

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