1. 小班科學蘋果和梨教案反思
首先復寫教學目標，現在是制課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
2. 自製蘋果醬小班科學教案
活動目標：
1、培養幼兒對於英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動.
2、在教師的帶領下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱.
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語.
活動內容：
認識水果apple、orange.由於該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的,因此,學習的難度不是很大.在這個活動之前,教師可先復習 「Head and shoulders」這首歌,邊唱邊做動作,從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固.然後通過教師的引導,認識apple和orange,並且初步理解Yes/No/I like …的含義.其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動,讓幼兒在快樂中學習.
活動准備：
盒子或小袋子一個,蘋果、橘子實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機.
1、 熱身運動.
教師與幼兒一起欣賞「Head and shoulders」,邊聽邊做動作,以達到課前的活動准備.
2、輸入單詞.
A、apple.
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的慾望.
T:Look!what』s this?
C：盒子
T:Yes.A box
教師與幼兒一起邊唱邊做動作,以活躍課堂氛圍.
What』s in the box?what』s in the box?
Do you know ,do you know
Who want to try ,let me try
Ding ding dong (敲盒子),let me try
T:Ok,do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No)
T:Who want to try(作舉手狀,並引導幼兒說出Let me try)
當幼兒拿出蘋果之後,教師用英文輸入：Oh(驚喜的),What』s this?
C:蘋果
T:Yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).
B、orange
教師用餐紙把橘子包起來,然後做示範聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,並讓他們猜出是什麼東西.
T:Hmm!（作聞的動作）The smell is good.
然後拿到幼兒面前：Smell it!
接著問幼兒：What』s this?
C:橘子
T:Yes.Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)
3. 求小班科學課愛吃水果的猴子教案
作品分析：
本系列活動是由繪本《愛吃水果的牛》而生成的。《愛吃水果的牛》講述的是在一個長滿各種果樹的森林裡，住著一隻愛吃水果的牛……主人每天喂它各種好吃的水果。有西瓜，有木瓜，還有像星星一樣的楊桃……一天晚上，突然颳起了一陣冷風。主人著涼了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病。"請喝杯草莓牛奶吧！"還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、葡萄牛奶……主人的感冒漸漸好了。鄰居們吃了水果，也都不生病了。大家都變成愛吃水果的人了。通過繪本可讓幼兒進行圖片講述、談話活動、聽說游戲、兒歌欣賞等閱讀活動，形成緊密相連的語言教育整體，促進幼兒的語言表達，傾聽能力等多方面的語言能力的發展。
活動一：圖書閱讀--愛吃水果的牛
活動目標：
1、喜歡觀察圖書，指導圖書的名稱。
2、學習一頁一頁輕輕的翻閱圖書。
3、感受圖書內容的趣味性。
活動准備：
經驗准備：幼兒認識奶牛，了解奶牛外形特徵和主要的生活習性，認識各種各樣的水果。
物質准備：大圖書一本，小圖書若干，圖片講述的背景圖和水果小圖片等。
活動過程：
一、出示背景圖，引導幼兒觀察，激發閱讀的興趣。
指導語："小朋友，你們看，圖上畫著是誰？它叫什麼名字？這只奶牛會擠出各種果汁牛奶了！我們一起來看看，講講這幅畫！（第20--21頁）
二、師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事的內容。
1、封面。
這是書的封面，封面上有書名，叫做《愛吃水果的牛》，它在吃什麼水果？
2、第1--4頁
在一個長滿各種果樹的森林裡，住著一隻愛吃水果的牛。
主人每天喂它各種好吃的水果，有哪些水果？
3、第5--9頁。
引導幼兒觀察畫面，說出奶牛愛吃的水果。
（有西瓜、木瓜，還有像星星一樣的楊桃）
4、第10--15頁
晚上，突然怎麼樣了？（第5頁）（動作提示）
被風吹了以後他怎麼樣了？你能看出來嗎？你從哪裡看出來？
他們怎麼樣了？那麼小牛看見主人和他的鄰居們都生病了，心裡會怎麼想？
（很難過，很著急……）
愛吃水果的牛有沒有生病呢？（沒有）對，只有愛吃水果的牛沒有生病。
5、第16--21頁
主人生病了，愛吃水果的牛是怎麼照顧主人的？小牛給主人喝什麼？ （真是只會關心人的小牛呀！）除了紅紅的草莓牛奶，它還給主人喝什麼牛奶？請學小牛說："請喝杯"草莓牛奶"吧！……
喝了水果牛奶，主人的病怎麼樣了？
小結：主人喝了各種果汁的牛奶，感冒漸漸好了。
6、第22--25頁
生病的鄰居們也學著吃水果了，大家都變的怎麼樣了？
小結：鄰居們吃了水果，也不生病了，大家都變成愛吃水果的人。
三、引導幼兒從左到右，一頁一頁地閱讀圖書。通過翻閱畫面，再次感知故事的內容。
指導語：愛吃水果的牛為什麼不會生病？讓我們到圖畫書中來找答案吧！我們一起來邊看邊說吧！
指導語：故事講完了，你們找到答案了嗎？為什麼愛吃水果的人不容易生病？使幼兒獲知水果、牛奶是有營養的食品。（因為水果裡面有很多的營養，維生素C能預防我們感冒）
指導語：你喜歡吃水果的牛嗎？為什麼？
總結：這只奶牛不僅愛吃水果，也願意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候，還擠水果牛奶給他喝。
五、延伸活動：
師：我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，還要樣樣東西都愛吃。才能更健康，對嗎？今天，老師帶來了一張表格，表格里呢有許多有營養的食品，請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉，我們來比一比看看誰愛吃的東西最多，誰最不挑食……現在，你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧！
活動二：談話活動--我愛吃的水果
活動目標：
1、能圍繞"水果"話題，用簡短的句子談論自己愛吃的水果。
2、學習基本的交談規則，要求等別人說完話後再發意見，鍛煉耐心傾聽的能力。
3、積極參與談話活動，會用普通話進行交談。
活動准備：
1、魔術樹一棵，各種水果若干，洗凈切好，插上牙簽，各種水果的圖片。
2、幼兒已會唱歌曲《蘋果》
活動過程：
1、出示魔術樹，激發幼兒的興趣。
指導語："今天我們教室里來了一棵會變魔術的果樹爺爺，你們想看嗎？好閉上眼睛睡一覺，等你們醒來的時候，它就會來到你們眼前。（教師出示魔術樹）
2、教師提醒幼兒向果樹爺爺問好，師：我們一起來看魔術樹變魔術，好嗎？
（教師從果樹背後變出蘋果、梨、橘子、香蕉等）
3、引導幼兒說說各種水果的顏色和形狀。
4、幼兒摘果子。
指導語：魔術樹好神奇啊！會變出各種各樣的水果，我們把水果一個一個摘下來，好嗎？5、集體品嘗水果，說說水果的味道。
指導語：水果都被小朋友摘下來了，老師已經把他們洗干凈、切好了，你們想不想來嘗嘗他的味道啊？那吃的時候要想一想，你吃的是什麼水果，它是什麼味道的？
6、幼兒品嘗水果，教師巡迴指導交流，提醒幼兒不亂仍果皮果核，注意保持教室整潔。
品嘗後交流。
提問：你除了喜歡吃剛才的那些水果外，你還喜歡吃哪些水果呢？（出示各種水果的圖片，引導幼兒認識圖片上的各種水果）
7、討論吃水果的好處，教育幼兒要多吃水果。
小結：原來，世界上有那麼多好吃的水果，多吃水果可以增加營養，預防感冒，還可以讓人變得越來越漂亮，所以，小朋友一定要多吃水果
活動三：創編兒歌--水果歌
活動目標
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。
2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動准備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）。
2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。
活動過程
一、導入
指導語："今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。"
1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果。
2、"仔細看看，它們有顏色嗎？"（沒有）
3、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句：什麼水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句：什麼水果黃黃的？啟發幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"
3、給葡萄編。
"現在我們給葡萄編。誰來編第一句？"請一能力強的
幼兒編第一句：什麼水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？"
請幼兒模仿前面的句式編出：什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
7、集體再念一遍，可邊念邊動作。
三、游戲：水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問："什麼水果紅紅的？"戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說："蘋果蘋果紅紅的。"戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。
附兒歌
水果歌
什麼水果紅紅的？
蘋果蘋果紅紅的。
什麼水果黃黃的？
梨子梨子黃黃的。
什麼水果紫紫的？
葡萄葡萄紫紫的。
什麼水果綠綠的？
西瓜西瓜綠綠的。
4. 幼兒園小班科學教案好吃的橘子教案有哪些
活動目標： 1、引導學慣用各種感官感知橘子和蘋果的特徵，鼓勵幼兒用語言加以描述。 2、了解橘子和蘋果的作用。 3、激發幼兒愛吃水果的慾望，知道水果好吃而且很有營養。 活動准備： 1、橘子和蘋果（總數與幼兒人數相同） 2、切好的蘋果和剝好的橘子。 活動過程： ... 一、摘橘子引出活動內容。 1、秋天到了，果園里的水果成熟了，我們一起去摘果子吧！ 剛才我們到果園里摘了許多的橘子和蘋果。 二、引導幼兒用聞、摸等方法觀察橘子的外表形狀特徵。 1、教師出示橘子。 我們先來看看橘子是什麼樣？是什麼形狀？什麼顏色的呢？（引導幼兒觀察） 橘子是圓圓的、扁扁的，扁圓形的，橘子是什麼顏色的？ 成熟了的橘子都是橘黃色的。 2、出示蘋果。 我們再來看看蘋果是什麼樣的？蘋果是什麼形狀，什麼顏色的？ 蘋果是圓圓的，紅色的，你還看過什麼顏色的蘋果呢？ 蘋果有的是紅色的，有的是綠色的還有的蘋果是黃色的，有的蘋果還帶有花紋。 橘子是扁圓的，橘黃色的，蘋果是圓圓的、蘋果皮的有的是紅色的、有綠色的還有的是黃色的。 3、引導幼兒摸橘子、蘋果（感知蘋果和橘子的不同特徵）。 蘋果和橘子摸上去怎麼樣？我們來摸一摸。 蘋果和橘子摸起來是一樣嗎？蘋果摸上去有什麼感覺？ 蘋果摸上去很硬，硬硬的，而且摸起來和光滑，我們一起來摸一摸，蘋果摸起來滑滑的。 橘子摸上去什麼感覺？ 橘子摸上去粗粗的，我們輕輕地捏一捏，感覺橘子怎麼樣？軟軟的， 蘋果摸上去很硬，很光滑，橘子摸上去軟軟的，有些粗糙，不光滑。（凹凸不平） 4、聞一聞 橘子和蘋果是什麼氣味的？ 蘋果聞一起是什麼氣味的？（香香的） 橘子聞起來是什麼氣味的？（橘子聞起來有淡淡的橘子清香味） 5、吃法 橘子和蘋果要怎麼樣吃呢？ 蘋果要怎麼樣吃呢？洗干凈切好後吃。我們來看看切開的蘋果是什麼樣的？（切開蘋果）蘋果裡面有核。 橘子要怎麼樣吃呢？剝皮吃 橘子要剝了皮才能吃。你們知道橘子裡面是什麼樣的？一瓣一瓣的。 橘肉是一瓣一瓣的，而且有很多的水分。 三、初步認識橘子和蘋果的作用。 橘子和蘋果可以這樣吃，還可以做成許多的蘋果製品和橘子製品，蘋果可以做成蘋果汁、蘋果醬，橘子可以做成橘子汁和桔子醬。橘子皮也很有作用，可以做陳皮還可以做泡茶。 四、品嘗蘋果和橘子。 你們喜歡吃蘋果和橘子嗎？ 橘子和蘋果都很有營養，含有豐富的維生素。 你們想吃橘子和蘋果嗎？ 老師給每張桌子都准備了蘋果和橘子，我們一起來品嘗他們的味道。 你吃的是什麼水果？它是什麼味道的？（蘋果甜甜的） 小結：蘋果甜甜的，橘子酸酸甜甜的，它們都很有營養，小朋友平時除了要吃蘋果和橘子，也要吃其他的水果，這樣我們會越來越健康。
5. 小班科學教育:蘋果和梨子的區別
蘋果是紅的，梨子是黃的。
蘋果比梨子圓。
蘋果的臉光滑好看，離子的臉上有麻點。
梨子比蘋果水分大。