幼兒園推普周普通話教案

⑴ 關於推普周的知識

1. 推廣普通話的意義
《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范。
語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。
隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流，有利於商品流通和培育統一的大市場。
我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。
信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標准化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利於推動中文信息處理技術的發展和應用。
總之，推廣普及普通話有利於我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹「三個代表」重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。
2. 推廣普通話的法律依據
《中華人民共和國憲法》第十九條規定：「國家推廣全國通用的普通話。」
《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規定：「國家通用語言文字是普通話和規范漢字。」 第三條規定：「國家推廣普通話，推行規范漢字。」第四條規定：「公民有學習和使用國家通用語言文字的權利。國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級人民政府及其有關部門應當採取措施，推廣普通話和推行規范漢字。」第五條規定：「國家通用語言文字的使用應當有利於維護國家主權和民族尊嚴，有利於國家統一和民族團結，有利於社會主義物質文明建設和精神文明建設。」 第十條規定：「學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。」 第十一條規定：「漢語文出版物應當符合國家通用語言文字的規范和標准。」 第十二條規定：「廣播電台、電視台以普通話為基本的播音用語。」第十三條規定：「提倡公共服務行業以普通話為服務用語。」第十四條規定：「廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字」。第十八條規定：「國家通用語言文字以 《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應當進行漢語拼音教學。」第十九條規定：「凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規定的等級標准；對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓。」第二十條規定：「對外漢語教學應當教授普通話和規范漢字。」
《中華人民共和國民族區域自治法》第三十七條規定：「招收少數民族學生為主的學校 ( 班級 ) 和其他教育機構，有條件的應當採用少數民族文字的課本，並用少數民族語言講課；根據情況從小學低年級或者高年級起開設漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規范漢字。」第四十九條規定：「民族自治地方的自治機關教育和鼓勵各民族的幹部互相學習語言文字。漢族幹部要學習當地少數民族的語言文字，少數民族幹部在學習、使用本民族語言文字的同時，也要學習全國通用的普通話和規范漢字。」
《中華人民共和國教育法》第十二條規定：「學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規範字。」
《中華人民共和國義務教育法》第六條規定：「學校應當推廣全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。」
《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十四條規定：「 實施義務教育的學校在教育教學和各種活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學和各種活動應當使用普通話。」
《掃除文盲工作條例》第六條規定：「掃除文盲教學應當使用全國通用的普通話。」
《幼兒園管理條例》第十五條規定：「幼兒園應當使用全國通用的普通話。」
《民族鄉行政工作條例》第十四條規定：「民族鄉的中小學可以使用當地少數民族通用的語言文字教學，同時推廣全國通用的普通話。」
《廣播電視管理條例》第三十六條規定：「廣播電台、電視台應當使用規范的語言文字。廣播電台、電視台應當推廣全國通用的普通話。」
3. 推廣普通話的方針和政策
為了適應改革開放、經濟建設和社會發展的需要，1986 年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務，1992 年確定推廣普通話工作方針為「大力推行、積極普及、逐步提高」，在強化政府行為，擴大普及范圍，提高全民普通話應用水平方面提出了更高的要求。
各民族語言平等共存，各民族都有使用和發展自己語言的自由。國家鼓勵各民族互相學習語言。使用少數民族語言進行教學的學校開設的漢語課程應當教授普通話，少數民族自治地方需要使用漢語的場合要使用普通話。
正確處理普通話與漢語方言的關系，堅持社會語言生活主體化與多樣化相結合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應用能力，另一方面尊重方言的使用價值和文化價值。推廣普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時也掌握國家通用語言，並在正式場合和公共交際場合自覺地使用普通話。
4. 推廣普通話工作的目標
2010 年以前，普通話在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，並在必要的場合自覺地使用普通話；本世紀中葉以前，普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡。經過未來四、五十年的不懈努力，我國國民語文素質大幅度提高，普通話的社會應用更加適應社會的經濟、政治、文化發展需要，形成與中等發達國家水平相適應的良好語言環境。
5．推廣普通話工作的基本思路
推廣普通話工作要緊緊圍繞社會需求，從社會主義初級階段的國情出發，遵循語言自身發展規律，依法強化政府行為。要以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，並逐步向廣大農村地區拓展，向更寬的領域延伸，逐步實現全社會普及普通話。
6. 推廣普通話工作的基本措施
推廣普通話工作以實行目標管理、量化評估，實施普通話水平測試和開展以全國推廣普通話宣傳周活動為中心的宣傳教育為基本措施，不斷加大依法推進的力度， 逐步走上制度化、規范化、科學化軌道。
7. 推廣普通話工作基本要求
推廣普通話要努力做好四個重點領域的工作：第一，學校及其他教育機構以普通話為基本的教育教學用語，城鎮學校和幼兒園要實現普通話成為校園語言。要把普及普通話的要求納入培養目標，納入管理常規，納入教師基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各種教育教學活動中。要積極開展語言文字規范化示範校創建活動，培育一批普及普通話和語言文字規范化工作出色的示範學校。第二，黨政機關要率先垂範，把普通話作為公務用語，並督促和帶動全社會推廣普及普通話。公務員的普通話水平要達到規定等級。第三，廣播電視等新聞媒體要以普通話為基本的播音用語， 播音員、節目主持人要成為全社會說好普通話的榜樣。第四，提倡商業、旅遊、郵政、電信、鐵路、民航、金融、衛生等行業以普通話為服務用語，鼓勵從業員工努力提高普通話水平。解放軍和武警部隊要以普通話為工作用語，幫助幹部戰士努力提高普通話水平。
8. 推廣普通話宣傳口號
(1) 國家推廣全國通用的普通話
(2) 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力
(3) 愛國旗，唱國歌，說普通話
(4) 四海同音，萬眾一心
(5) 普通話：神州音，華夏情
(6) 普及普通話，四海是一家
(7) 面向現代化，推廣普通話
(8) 積極普及普通話，齊心協力奔小康
(9) 樹立語言規范意識，提高民族文化素質
(10) 推廣普通話，公務員要帶頭
(11) 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣
(12) 普通話是我們的校園語言
(13) 我是中國娃，愛說普通話
(14) 普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁
(15) 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情
(16) 溝通——從普通話開始
(17) 說好普通話，方便你我他
(18) 說普通話，從我做起
(19) 說好普通話，朋友遍天下
(20) 普通話，使你我靠得更近
(21) 普通話——時代的需求，時尚的追求
(22) 普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨
(23) 普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩
(24) 文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情
(25) 心相印，語相通，共奔小康樂融融
(26) 實現順暢交流，構建和諧社會

⑵ 普通話推普周(100字∼200字)

二十一世紀，不僅是歲月的更替，也是新舊觀念的更新。它需要大批具有創新
能力的人才，更需要國家語言文字的統一和規范。因為我們所處的時代，是知識、經濟飛躍發展的時代；是信息化、國際化的時代；是科技、人文相融合的時代。說
普通話，用規範字，是時代發展的必然趨勢和要求；是提高國民素質，營造改革開放環境的前提條件；也是提升國家形象的一項重要基礎工程。
二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。尤其在今
天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學習交流中、工作、業務聯系中、結社聚友中、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和
運用規範字。因此，推廣普通話，運用規範字，已成為教育教學和社會經濟發展的當務之急，也是每一個教育工作者和每一個中國公民責無旁貸的責任和義務。
一、普及普通話是提高師生綜合素質的重要途徑
《中華人民共和國憲法》規定：「國家推廣全國通用的普通話。」作為承擔著培養祖國接班人重任的學校，校園就理所當然地成為推廣普通話、運用規範字的重要場所。教師也理所當然地成為說普通話、用規範字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質的重要途徑。
1.推廣普通話,教育先行
《中華人民共和國國家通用語言文字法》
明確規定：「學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。」作為二十一世紀的教師，更需要具備說普通話和書寫規範字的能力，只熟悉某
一門學科的單一型的教師，已不能勝任新的教學要求和時代發展。作為高科技單位的四川航天總公司直屬子弟學校——成都航天小學，已走在了推廣普通話的前例。
他們不僅承擔著培養航天後代的教學重任，也把推廣普通話作為了自己義不容辭的責任和自覺行動。該校自一九九六年以來，學校領導就把普及普通話、推廣普通話
放在了學校工作的重要議事日程。對廣大師生提出了嚴格要求：「進入校園，一律講普通話」。並在進校門第一個門廳處用醒目的大標牌寫上「請講普通話」五個大
字作為警示語。在教學過程中，也嚴禁任何學科的教師用四川話授課。幾年來，經過抽查，該校沒有發現一位教師上課用四川話講課的，也沒有一位教師因此而受到
處分的。
2.推廣普通話,領導帶頭
學校的幹部，是教育教學工作的領頭羊，為了進一步讓教師們養成課內外說普
通話的好習慣，成都航天小學領導班子作出決定：說普通話從領導做起，從自身做起，以身作則、帶頭示範。學校中干以上領導必須做到：講話、發言、討論使用普
通話；中干與校領導交談和請示工作必需使用普通話；中干與教師交談、布置工作時，也必需使用普通話，否則對方可以不予理會和回答。在領導的表率作用影響
下，廣大教師也自覺堅持使用普通話。各教研組還分別制定了適宜各組堅持說普通話的規章制度：有積分制的、有扣分制的，有獎勵式的、有懲處式的，目的都是為
了督促大家把普通話說得更好、講得更標准。
3.推廣普通話,成績顯著
「種瓜得瓜，種豆得豆，這是人生的哲理。」成都航天小學通過舉辦晚間普通
話培訓班和平時嚴格的訓練、要求，在使用普通話工作中已經收到了顯著的教學效果和社會反響。該校的師生們已養成了在校內外堅持說普通話的習慣。任何時候到
航天小學與師生們對話，都能聽到他們清晰、流利的普通話。這也使得當地很多友鄰單位的家長慕名而把孩子轉到這所學校就讀。家長們都說：「因為這所學校的師
生都說普通話，也讓孩子到這里來養成從小說普通話的好習慣。」在龍泉地區還流傳一句話「要聽普通話，就到航天城」。為此，我們不得不說成都航天小學在推廣
普通話工作中已走在了前例。
8. 推廣普通話宣傳口號 (1) 國家推廣全國通用的普通話 (2)
積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力 (3) 愛國旗，唱國歌，說普通話 (4) 四海同音，萬眾一心 (5) 普通話：神州音，華夏情 (6)
普及普通話，四海是一家 (7) 面向現代化，推廣普通話 (8) 積極普及普通話，齊心協力奔小康 (9) 樹立語言規范意識，提高民族文化素質
(10) 推廣普通話，公務員要帶頭 (11) 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣 (12) 普通話是我們的校園語言 (13) 我是中國娃，
愛說普通話 (14) 普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁 (15) 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情 (16) 溝通——從普通話開始
(17) 說好普通話，方便你我他 (18) 說普通話，從我做起 (19) 說好普通話，朋友遍天下 (20) 普通話，使你我靠得更近 (21)
普通話——時代的需求，時尚的追求 (22) 普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨 (23) 普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩 (24)
文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情 (25) 心相印，語相通，共奔小康樂融融 (26) 實現順暢交流，構建和諧社會。

⑶ 關於推普周的資料

普通話知識問答
1、《中華人民共和國國家通用語言文字法》 2000年10月31日，第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過，自2001年1月1日起施行。
2、國家推廣全國通用的普通話
——《中華人民共和國憲法》總綱第十九條
3、國家通用語言文字是指： 普通話和規范漢字。
4、我國語言文字的基本政策是： 國家推廣普通話，推行規范漢字。
5、國家推廣普通話的工作方針是（12字方針）：
大力推行，積極普及，逐步提高。
6、推普周
經國務院批准，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。自1998年第一屆推普周開始，至今年為第八屆推普周。
7、什麼是普通話？
普通話是我國的通用語言，它是以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。
8、普通話水平測試的項目（5項）
（1）讀單音節字詞（100個音節）；
（2）讀多音節詞語（100個音節）；
（3）選擇判斷；
（4）朗讀短文；
（5）命題說話。
9、現階段對一些崗位和專業人員的普通話等級要求
各級各類學校、幼兒園及其他教育機構的教師，普通話水平不低於二級，其中語文教師、現代漢語教師和對外漢語教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級。
師范類專業及其他與口語表達密切相關專業的畢業生的普通話水平應不低於二級，各級師范院校的畢業生普通話達不到合格標准者應緩發畢業證書。
1956年1月1日以後出生的國家公務員和國家機關工作人員的普通話水平應不低於三級甲等；1955年12月31日以前出生的國家公務員和國家機關工作人員不作達標硬性要求，但要努力提高普通話水平。
省級及其以上廣播電台、電視台的播音員、節目主持人的普通話水平應不低於一級甲等。
影視話劇表演及其播音、配音等專業的教師、學業的普通話水平應不低於一級乙等。
10、推廣普通話是要消滅方言嗎？
推廣普通話並不是人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會交際。凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。推廣普通話是要求會說方言的公民，還要會說普通話。

推普知識宣傳資料
1． 什麼是普通話？
普通話是「以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。」
2． 什麼時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？
2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已於2001年1月1日開始施行。
3． 世界上使用人數最多的語言是什麼語言？
漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。
4． 今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時間是哪幾天？
今年是第八屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9 月11 日到9 月17 日。
5． 你知道有多少使用漢字的國家？
除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。
6． 本屆推普周活動的主題是什麼？
本屆推普周活動的主題是「實現順暢交流，構建和諧社會。」
7． 普通話就是北京話嗎？
普通話是以北京話為基礎發展起來的，但是，普通話並不等於北京話，也就是說，普通話不包括北京話里的土詞、土語和土音。這就表明普通話實際上是規范化的現代漢語書面語的口語形式。也體現了普通話與北京話的共同點與區別點。
8． 推廣普通話就是不讓說方言嗎？
《中華人民共和國憲法》規定「國家推廣全國通用的普通話」。推廣普通話並不是不讓說方言，這是一個很重要的語言政策。推廣普通話並不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎上，還要會說民族共同語。推廣普通話總的要求是在正式的場合和公眾交際的場合講普通話，但並不是排除在非正式場合講方言。國家推廣全國通用的普通話是有重點、有步驟地進行的，並不是一刀切，也不是所有場合一律不讓說方言。
9． 我國現在有多少種語言和文字？
我國是多民族聚居的國家。到目前為止，已經確定了56個民族。 在55個少數民族中，一個民族說一種語言的比較多，有的民族說兩種或兩種以上的語言。在一個民族說幾種語言的情況下，民族內部的交際大都使用漢語或其他互相懂得的語言。從50年代開始，我國語言工作者陸續進行了多次語言調查，據統計，我國少數民族語言的數目可能在80種以上。
我國各民族現行文字共有40種左右。
10．「國家推廣全國通用的普通話」是哪一年寫進憲法的？
普通話已於1982年寫進《中華人民共和國憲法》：「國家推廣全國通用的普通話。」從此，普通語具有了明確的法律地位，成為全國通用的語言。

語言文字是民族騰飛的橋梁
語言是一個民族的聲音，是人與人溝通的橋梁，是文明古國的象徵。文字是記錄語言的工具。
普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。在世界舞台上，普通話是中國的聲音，規范漢字是中國的形象。但有時，人們的行為在不經意間就會影響到這個聲音和形象。
一個外國人在中國問路，「請問到光明酒店怎麼走啊？」「從這兒往前走，一拐彎，不拉一隔節就到了！」「我學的中國話里沒有不拉一隔節這個詞啊！」這個外國人就算中國話學的再好，大概也不會明白這個不拉一隔節的意思吧！
甚至，有一位張女士說：我的外國朋友前來探望，稱自己在某「寶館」門前等我。在市區生活多年實在是想不起什麼地方會有一個「寶館」，而她一再強調說是「寶館」。後來，經過打聽、繞道，終於找到了朋友口中的「寶館」，而其他約好的朋友也是一頭霧水模稜兩可先後趕來，原來是她將繁體的「賓」誤念成「寶」了，大夥禁不住哈哈大笑起來。
這些可都是窗口城市所發生的，他們面對的不只是十幾億的中國人。還有成千上萬的外國友人。我們要向世人展示中國語言文字的獨特魅力和中華民族的尊嚴，更好地傳播傳統文化，增進中外文化交流，然而，這樣的做法又怎樣交流呢？看來，語言文字的工作還是迫在眉睫！
另外，推進語言文字規范化、標准化是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。
下面您來聽聽不同地域兩個人的真實對話：
有一天，某博物院院長秦教義，有緊急公事打電話要找衛生部長黃及陸，
秦院長：「請問部長在嗎？」
黃部長：「我就是不講（部長）。」
秦院長覺得納悶，再說道：「黃部長在不在？」
黃部長：「我是忘記羅！（黃及陸）」
秦院長真的發火了：「我有急事找他，你怎麼一下不講，一下忘記羅，你
是在尋我開心嗎？我告訴你，我是秦教義，我要找部長講話！」
黃部長被罵，也火了！他大聲回道：「你不要請教我！
我就是忘記羅！我就是不講！」
秦院長這回更是一頭霧水了！其實，黃部長把秦教義聽成請教你，他說：我就是黃及陸，我就是部長。
請大家想一想，在我們的身邊，這些因南腔北調所鬧的笑話，這些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？如果照此一味發展下去，我們將如何弘揚我國民族語言的精華？如何普及與發展我國的共同語？我們真的到了要歸還民族語言文字的原貌，還其規范的時候了。
推廣普通話、推行規範字關繫到國家的主權和尊嚴，關繫到祖國的統一和民族的團結，關繫到社會的發展和進步。我們應該從我做起，影射周圍。因為，語言文字代表著中華民族的繁榮昌盛！是它讓我們驕做！讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！

⑷ 推普周活動要求是什麼

（第十屆推普周主題：構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化。）

1、 國家推廣全國通用的普通話

2、 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

3、 愛國旗，唱國歌，說普通話

4、 四海同音，萬眾一心

5、 普通話，神州音，華夏情

6、 普及普通話，四海是一家

7、 面向現代化，推廣普通話

8、 積極普及普通話，齊心協力奔小康

9、 樹立語言規范意識，提高民族文化素質

10、 推廣普通話，公務員要帶頭

11、 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

12、 普通話是我們的校園語言

13、 我是中國娃，愛說普通話

14、 普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

15、 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

16、 溝通——普通話開始

17、 說好普通話，方便你我他

18、 說普通話，從我做起

19、 說好普通話，朋友遍天下

20、 普通話，使你我靠得更近

21、 普通話——時代的需要，時尚的追求

22、 普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨

23、 普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩

24、 文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情

25、 心相印，語相通，共奔小康樂融融

26、 實現順暢交流，構建和協社會

⑸ 推廣普通話的內容

說普通話，做文明人

什麼叫普通話呢？普通話就是以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作作為語法規范的民族共同語。為使普通話在全國普及，自1998年起，每年九月的第三周在全國開展「推廣普通話宣傳周」活動。

有人也許認為「推普周」活動是小事一件，實則不然。推普活動具有多方面的得要意義。由國家教育部指導督辦的《語言文字周報》「宣傳周特刊」上有這樣一條宣傳標語：愛國旗，唱國歌，說普通話。的確，作為漢民族的共同語，普通話和國旗、國歌一樣，是國家和民族的象徵，講好普通話是熱愛祖國的表現之一。所以，在全國推廣普通話實際是對全民進行愛國主義教育，增強民族凝聚力的一項重要舉措。

普通話水平的高低也是衡量一個人素質、修養的尺度之一。希望大家借「推普周活動」之東風，養成查字典的好習慣，使自己的普通話講得更好。那麼，是不是普通話講得好就能成為一個文明人呢？絕不是，當我在操場上、教學樓的走廊上聽到個別同學用普通話的發音吐出難聽的臟話時，我都會替這些同學感到難過，如此難聽的臟話怎麼能從正受著中學教育的同學口中吐出呢？語言不文明，光會講普通話又有什麼用呢？相反，每當我聽到同學們口中的「謝謝」、「對不起」、「沒關系」等話時，我都覺得是聽到了最動聽最美好的語言。

在此，我以一名少先隊員的名義向大家呼籲：1、在校園內使用普通話交流。2、積極督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、文明用語，做語言美的人。

同學們，你熱愛自己祖國嗎？請講普通話！你想做一個文明的小學生嗎？請講普通話！

⑹ 推普周班隊會活動方案

教育部等部門關於開展第九屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、黨委宣傳部、人事廳（局）、文化廳（局）、廣播影視局、語委、團委，各軍區、各軍兵種、各總部 、軍事科學院、國防大學、國防科學技術大學、武警部隊政治部，新疆生產建設兵團教育局、人事局、文化局、廣電局、語委：

經國務院批准，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。 作為推廣普通話的基本措施之一，推普周活動產生了廣泛的社會影響，在宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進全社會樹立語言文字規范意識，推動語言文字工作向縱深 發展方面發揮了重要作用。
2006年9月10日至16日是第九屆全國推普周。為搞好本屆推普周活動，現將有關事項通知如下：
一、指導思想：以科學發展觀為指導， 全面宣傳《國家通用語言文字法》，進一步增強全體公民的語言規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，加快普通話 在全社會的推廣普及進程，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境。
二、宣傳主題 ：「普通話－－五十年推廣，新世紀普及」。 配合國務院《關於公布＜漢字簡化方案＞的決議》《關於推廣普通話的指示》發布50周年和《國家通用語言文字法》施行5周年宣傳紀念活動，精心策劃、組織好相關宣傳，擴大普通話、規范漢字的影響力和《國家通用語言文字法》的社會知曉度。各地區各部門可結合實際，對50年來推廣普通話、語言文字規范化工作的歷史成就和經驗進行回顧總結，同時著力探討如何在新形勢下進一步做好推廣普通話工作，為經濟社會全面、協調、可持續發展服務。
三、 要准確把握和全面宣傳宣傳國家推廣普通話的法律法規、方針政策和有關規范標准，講究宣傳藝術，使全體社會成員認識到推廣普通話對促進經濟發展、提高自身素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，鼓勵他們努力學習和在必要場合自覺使用普通話，樹立新的語言觀念，以適應現代社會的需要。同時，要讓人民群眾了解到推廣普通話並不是消滅方言，方言在法律允許范圍內有其使用的空間，普通話與方言在社會生活中各司其職、共同發展是建設和諧社會語文生活的需要。
四、 各地區各部門要樹立品牌意識和創新意識，在總結以往活動經驗基礎上，適應時代發展和社會需求，不斷豐富宣傳手段，拓展宣傳領域，推出宣傳亮點，努力把推普周辦成廣大群眾積極關注、喜聞樂見、從中受益的關於語言的節日，保證推普周活動的可持續發展。可繼續堅持以往行之有效的廣場宣傳、座談會、古詩會、街頭宣傳咨詢、知識競賽、基本功比賽、徵文活動、宣傳品徵集、文藝演出、語言文字工作成果展等活動 形式，同時充分發揮廣播電台、電視台、報刊網路、手機簡訊等媒介的作用，強化媒體宣傳，營造良好的輿論氛圍和社會環境。要注重發揮專家學者、語文社團、推廣普通話志願者的積極性和創造性，爭取廣泛的社會支持，使推普周活動更加貼近生活，增強時尚感、互動性和親和力。 各級語言文字工作部門要徵求宣傳、教育、人事、文化、廣電、共青團、少先隊等部門、組織和主要公共服務行業的意見，制訂推普周活動方案，報請當地推普周領導小組或人民政府綜合部門批准並統一協調。各有關部門要為推普周活動提供必要的人力、物力、經費保證和便利條件，爭取社會支持和贊助，共同做好推廣普通話宣傳工作。
五、 推廣普通話宣傳活動要繼續向廣大農村、邊遠地區和民族地區延伸和拓展，以適應建設社會主義新農村的需要。當前，農村地區普通話普及程度還不高，農民的語言規范意識還不強，對農村發展市場經濟、轉移富餘勞動力不利，制約了廣大農民的致富和發展。必須把幫助農民掌握國家通用語言作為統籌城鄉經濟和社會發展、促進農村城鎮化建設的一個重要環節，加大工作工作投入力度，為提高農民語言能力、優化農村語言環境做好相關服務。各級語委和相關行業部門要從實際出發，因地制宜地推進此項工作，在「以城帶鄉」上動腦筋，事例各種教育資源和社會力量，採取靈活方式對農村、少數民族地區的教師和群眾以及進城務工人員等開展普通話培訓和咨詢服務，組織志願者送教下鄉或開展推廣普通話便民服務，讓群眾從中得到實惠。
六、要充分發揮學校在普及普通話中的基礎作用。要將推普周活動與語言文字規范化示範校創建活動結合起來，進一步提高普通話在校園的普及程度。可在教師中廣泛開展演講比賽、教學基本功比賽等活動，提高教師的語言規范意識和普通話教學水平。城鄉每所學校都應在推普周期間開展宣傳活動，中小學要以普及普通話為主題開展升旗儀式、班會、隊會、團會、課本劇表演、普通話比賽等活動，城鄉學校間可根據實際需要開展合作聯誼活動，各級語言文字工作部門要特別加強對農村中小學推普周活動的扶持和指導。高校要開展適合大學生特點的朗誦、演講、辯論等活動，有條件的學校可以組織大學生志願者開展「推普農村行」活動，或就近對農村進城務工人員提供語言培訓服務。各級共青團和少先隊組織要以體驗教育為基本途徑，結合開展「民族精神代代傳」、爭「普通話章」等活動，在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。鼓勵學校面向社會、社區開展宣傳活動。
七、各部門各系統都要重視並開展好推普周活動。宣傳部門要把推普周活動列入第三季度宣傳計劃，發動報刊、廣播、電視、網路等公共媒體開展多種形式的推廣普通話宣傳；廣播電台、電視台應做好推普周新聞報道，配合紀念《關於公布＜漢字簡化方案＞的決議》《關於推廣普通話的指示》發布50周年，積極製作、播出專題節目和公益廣告；人事部門要加大公務員普通話培訓的力度，鼓勵公務員積極參與推廣普通話宣傳活動並發揮表率作用；精神文明建設部門要把推廣普通話宣傳納入城市和社區文明建設宣傳教育；文化部門要把推廣普通話宣傳融入群眾文化活動和社區文化建設，特別要納入社會主義新農村文化建設中；共青團部門要在青年中開展推廣普通話志願服務活動，招募、組織推普志願者深入社區、廠礦、農村等地開展咨詢、支教等服務；解放軍和武警部隊要重點對從農村和方言區入伍的戰士進行普通話培訓。
八、推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字其他常規工作的銜接和事例，活動時間不必完全拘泥於9月份第三周，可根據實際情況靈活調整。教育部門可與教師節活動相結合，其他部門也可與本行業的宣傳活動結合起來，彼此借勢借力，進一步擴大宣傳聲勢，延長宣傳時效。省級語言文字工作部門要加強宏觀指導，充分調動和鼓勵基層單位的積極性、創造性，總結和推廣各地推普周活動中的好典型、好經驗。
九、全國推普周領導小組辦公室將繼續發放推普周宣傳畫，指導本屆推中重點城市活動，並舉辦 全國推廣普通話形象大使選拔賽，啟動全國教師語言文字基本功大賽、「愛我母語、愛我中華」第三屆全國語文規范化知識大賽、全國報刊邏輯語言應用病例有獎徵集活動和全國青少年小記者徵文（攝影）大賽，具體事項另行通知。全國推普周領導小組辦公室於2005年 修訂並印發的《推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號》，本屆推普周可繼續使用。
十、各省級語言文字工作部門（教育行政部門）要在今年7月10日以前將本地區開展第九屆推普周活動的方案報全國推普周領導小組辦公室（教育部語言文字應用管理司）。 並於10月底以前報送本屆推普周活動總結 。聯系電視：010－66097030，66097802；傳真：66096681。

附件：1. 推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號
2. 北京市第九屆推廣普通話宣傳周活動方案

教 育 部
中 共 中 央 宣 傳 部
人 事 部
文 化 部
國 家 廣 播 電 影 電 視 總 局
國 家 語 言 文 字 工 作 委員會
解 放 軍 總 政 治 部
共 青 團 中 央

二零零六年四月二十四日

⑺ 推廣普通話手抄報內容

普通話是我們祖國的通用語言，如果不會講標準的普通話，就會鬧出許多笑話。我聽過這樣一個笑話。有一天，一位中文水平很高的外國朋友到一家中國飯店吃飯，這家飯店老闆是廣東人，普通話不標准。外國朋友點完菜，老闆大聲告訴後面的廚師：「兩份牛扒，兩碟青菜，青菜一定要『死』（洗）干凈。」外國朋友聽了，表情怪怪的，他一定在想：青菜怎樣才算死干凈呢？不要吃出毛病來。結果他飯也沒吃，轉身就走了。
通過這個例子可以看出，普通話有多麼重要，所以同學們應該積極開展「推廣普通話，寫好規範字」活動。首先在家庭中開展「推廣普通話」活動，每個同學都建議自己的家長堅持講普通話；在參加各項活動中，同學們不僅做到自己講普通話，還勸說別人講普通話；作業寫規範字，同學之間互相督促，共同進步。同學們還應該開展「捉拿」錯別字活動搜索店牌和店面廣告牌，發現錯別字立刻「捉拿」，並向店主提出了「寫好規範字」的建議。搞這樣的活動活動不僅提高了同學們講好普通話的意識，同時還起到了推廣普通話,寫好規範字的作用。

身為一個新世紀的小學生，我們是祖國的未來是祖國的希望我們代表的不僅僅是我們自己更加是我們的祖國 所以我們更應該好好學習普通話寫好規範字 做好國家的小主人。

小知識：

★ 推廣普通話宣傳周：自1998年開始，每年9月份的第三周。
★ 普通話的定義：普通話是「以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語」，這是在1955年的全國文字改革會議和現代漢語規范問題學術會議上確定的。

講普通話、寫規範字的重要性：

普通話，之所以這么稱它，因為它是大眾語言，它能使中華五十六個民族的兒女融洽地交流。如果沒有它，後果不堪設想。

一個南方婦女到北方旅遊，由於不小心，她的鞋子掉到了河裡，而她又不習水性，她大叫，「我的孩（鞋）子掉進河裡了！」立即有許多善游的北方人為此跳入河中，因為南方方言中的「鞋子」在北方人聽來就是「孩子」。

再如，一個南方人和一個北方人在一起喝酒，北方人豪爽的一句「這個酒賊烈」，南方人當場愣住，因為北方人口中的「賊」就是「很，非常」的意思。

⑻ 什麼是「推普周」

推普周一復般指全國推廣普通話宣制傳周。經國務院批准，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。自1998年第一屆推普周開始。

二十一世紀，不僅是歲月的更替，也是新舊觀念的更新。它需要大批具有創新能力的人才，更需要國家語言文字的統一和規范。因為這個時代，是知識、經濟飛躍發展的時代；是信息化、國際化的時代；是科技、人文相融合的時代。說普通話，用規範字，是時代發展的必然趨勢和要求；是提高國民素質，營造改革開放環境的前提條件；也是提升國家形象的一項重要基礎工程。

(8)幼兒園推普周普通話教案擴展閱讀：

推廣普通話宣傳口號：

1、國家推廣全國通用的普通話。

2、積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。

3、愛國旗，唱國歌，說普通話。

4、四海同音，萬眾一心。

5、普通話：神州音，華夏情。

6、普及普通話，四海是一家。

7、面向現代化，推廣普通話。

8、積極普及普通話，齊心協力奔小康。

9、樹立語言規范意識，提高民族文化素質。

10、推廣普通話，公務員要帶頭。