1. 幼兒園兒歌電子琴簡譜左手怎麼配呢比如:小毛驢，新年好，小紅帽，丟手絹。。。
如果你用電子琴彈，打開自動版奏左手直接彈和弦就可以了，小毛驢用C\F\C\F\C\G\C
新年好用C\C\C\G\G\C\C\GC.
丟手絹就更簡單了全是C和弦，就最後一個小節是G和C。
2. 幼兒園小班區域活動有哪些
幼兒園區域活動教學計劃
主指導區：
美工區
1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等
2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等
3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等
4、裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等
5、吹畫:提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。
訓練幼兒的觀察判斷能力及手眼協調能力。
初步學慣用正方形的折疊方法。
初步學習吹畫的技能,能選用顏色來進行裝飾。
引導幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現物體的主要特徵。
科學區：
1、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等
2、好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等
3、顏色變幻:主色顏料水、玻璃瓶、棉簽等
4、溶解現象:鹽、沙子、果凍、食用油、洗發水等
5、虹吸現象:玻璃杯、塑料卡紙等。
嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性。
能運用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂。
激發幼兒對色感的興趣,嘗試用主色調配變成另一種顏色。
訓練幼兒的觀察能力。
益智區：
1、圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等
2、數字分類:數字分類盒、寫有數字的汽車若干
3、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等
4、圖形拼圖:七巧板等。
學習不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特徵進行分類。
培養幼兒學習根據數字投放相對應物體的數量。
學習有規律的圖形排序。
語言區：
1、看圖講述:提供語言圖書等
2、故事拼圖:提供拼圖等
3、表演講述:提供指偶表演台、小指偶等
4、雙語認讀:字卡、英文字母卡等;
培養幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書並能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。
初步學慣用小指偶來進行表演,並能講出簡單的故事內容。
激發幼兒對文字、英語的興趣。
建構區：
提供自製的大型紙箱積木、小型積木;提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。
在模擬結構中學習各種基本的建構技能和建構物體的基本特徵。
能根據意感或命題進行有目的建構活動。
培養幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。
教育幼兒懂得愛護玩具和與同伴友好的行為習慣。
音樂區：
提供:錄音機、音樂磁帶、各種打擊樂器、節奏卡、頭飾、紙制服飾等;
引導幼兒自由選擇樂器,學慣用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲,體驗合作的樂趣。
培養幼兒大膽表現,激發幼兒熱愛祖國、家鄉的美好情感。
3. 幼兒園丟手絹該怎麼畫
活動目標： 1、體驗相互追逐的快樂。 2、學習游戲的玩法及規則。 3、能遵守規則玩游戲。 4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動准備： 1、會唱《丟手絹》歌。 2、不同顏色的手絹幾條。活動過程： 1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。 2、引出遊戲 （1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？ （2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。 3、介紹游戲玩法 （1）請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。 （2）當唱到"輕輕的放在小朋友的後面"時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身後，然後繼續圍著圈跑。 （3）當唱到"快點快點捉住他"時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。 （4）被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。 （5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。 4、提出遊戲規則 （1）不瘋鬧 （2）跑時不離開圈 （3）只准撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。 （4）小朋友要自己圍著自己的圈跑。 5、幼兒開展游戲，老師指導 （1）看幼兒有無遵守規則進行游戲。 （2）幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。 6、放鬆活動：在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動，以緩解緊張疲勞的身體。活動反思：我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課後我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以後要注意多強調幼兒遵守游戲規則。
4. 幼兒園大班教案《參觀博物館》
參觀地震博物館 活動意圖： 「地震」這一詞原本對四、五歲的孩子來說是那麼陌生和遙遠，然而「5.12」特大地震，讓孩子們對這突如其來的災難開始感到害怕和恐慌。他們不明白一夜之間為什麼房屋會倒塌、農田被摧毀、生命被吞噬„„孩子們缺乏對「地震」這一自然現象的科學認識。為此，我班設計...組織了這次參觀活動，目的在於讓幼兒對地震有一個淺顯而科學的認識，知道它是一種自然現象。學習一些基本的防震知識和自救方法，讓孩子們正視地震，不懼怕地震。 活動目標： 1.通過參觀地震博物館和搜集相關資料，使幼兒了解簡單的地震知識，知道地震是怎麼回事，能正視地震。 2.參觀活動後，組織幼兒游戲，並分組以家庭為單位講述自己搜集的與地震相關的小故事，在增長知識的同時，加深親子之間，家長之間以及與教師之間的友情。 3.隨時隨地的對孩子進行戶外安全教育和環保教育，培養幼兒良好的自我保護意識和環保意識。 活動准備： 1. 活動前開家長會，介紹活動內容，要求家長與幼兒共同搜集閱讀有關地震方面的知識，准備1—2個有關地震的小故事。 2. 踩點，聯系好相關事宜，確定出發路線。 3. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護博物館的各種展品和設施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規則，注意安全和環保。 4. 活動前發給家長一份邀請書、注意事項和活動反饋表。 5. 教師准備喇叭、葯棉、碘酒、創可貼、紙巾、報紙等備用物品。 6. 活動前將幼兒分組，並准備紅、黃、藍、綠四面小旗和即時貼、小獎品等。 活動過程： 一、 參觀地震博物館 1. 帶領幼兒有次序的進入博物館洞內觀看洞內壁畫，地震儀器、資料，認真傾聽講解員的講解，了解相關知識。 2. 提醒幼兒不要亂摸亂動館內展品和設施，不允許私自走動離開集體。 二、分組游戲，以家庭為單位講述關於地震的小故事。 1. 將全班幼兒，家長分成四組，分別為紅組、黃組、藍組和綠組。每組由一名教師及兩位家長負責組織游戲，每組幼兒身上分別貼上與該組名稱相對應顏色的即時貼。 2. 每組自由選擇游戲，如：「切西瓜」、「丟手絹」「擊鼓傳花」、「占報紙」等。每次游戲後選出一組或幾組家庭來為大家講述與地震相關的小故事。
5. 幼兒園課前小游戲
捉迷藏，拍手游戲，
6. 幼兒園中班可以玩的體育游戲!類似搶椅子，丟手絹，的游戲。
搶凳子還是不要了，手絹可以，還有蹲蘿卜
7. 幼兒園小班體育丟手絹教案怎麼寫
游戲准備 1．小手絹或類似替代物。 2．寬敞、無障礙物的室外大場地。 游戲規則 1．丟手絹時，要在他（她）不注意時丟給他（她）手絹，圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌，增加游戲的樂趣和難度。 2．圈上的其他幼兒誰也不準告訴被丟給手絹的人。 3．追逐時，不要離開大家太遠，同時碰到衣服就好，不要撞到他人的身體。 游戲玩法 1．選一個幼兒丟手絹，其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下。丟手絹的幼兒，按順時針或逆時針方向繞著圈上的幼兒走，圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——「丟、丟、丟手絹，輕輕地丟在小朋友的後面，大家不要告訴他（她），快點快點捉住他（她），快點快點捉住他（她），快點快點捉住他（她）!」念到「輕輕地丟在小朋友的後面」時，丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個幼兒的身後，念到「大家不要告訴他（她），快點快點捉住他（她）」時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身後的手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他（她）讓他（她）表演節目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追遙丟手絹的幼兒，丟手絹的幼兒則要迅速占據被丟手絹的幼兒原來蹲的位置，以免被追上，若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節目，若丟手絹的幼兒沒被追上，兩人交換角色，游戲重新開始。 2．丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑，看誰先回到空位上。輸者表演節目，勝者做新一輪游戲的丟手絹者。 注意事項 1．游戲前，要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。 2．手絹不宜過大過滑，避免游戲時不好拿。
8. 幼兒園里小朋友們玩的「找朋友」的游戲規則是什麼類似於丟手絹的那一款的。
好多人圍個圈蹲著，再找一個人拿著手絹站著圍著蹲著的人轉群跑，蹲著的人先唱歌（丟、丟專、丟手屬絹 輕輕的放在小朋友的後面 大家不要告訴他 快點快點抓住他快點快點抓住他 丟手絹丟手絹 輕輕的放在小朋友的後面 大家不要告訴他大家不要告訴他 快點快點捉住他，快點快點捉住他。） 接著拿著手絹的人跑 ，一直跑到唱完歌後把手絹丟到一個人身後（一定要不知不覺的哦），然後那個丟的人跑，被丟的人追，被丟的人可以跑到蹲著的人身後，讓另一個人被追著轉全跑，如果被追的人讓追的人抓到了，就該他拿著手絹繞圈追了。
9. 幼兒園《丟手絹》說課稿範文
活動目標：
1、體驗相互追逐的快樂。
2、學習游戲的玩法及規則。
3、能遵守規則玩游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動准備：
1、會唱《丟手絹》歌。
2、不同顏色的手絹幾條。
活動過程：
1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。
2、引出遊戲
（1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？
（2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。
3、介紹游戲玩法
（1）請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。
（2）當唱到\"輕輕的放在小朋友的後面\"時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身後，然後繼續圍著圈跑。
（3）當唱到\"快點快點捉住他\"時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。
（4）被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。
（5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。
4、提出遊戲規則
（1）不瘋鬧
（2）跑時不離開圈
（3）只准撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
（4）小朋友要自己圍著自己的圈跑。
5、幼兒開展游戲，老師指導
（1）看幼兒有無遵守規則進行游戲。
（2）幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。
6、放鬆活動：
在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動，以緩解緊張疲勞的身體。
活動反思：
我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課後我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以後要注意多強調幼兒遵守游戲規則。