我上幼兒園啦教案

1. 誰能幫我寫一份 幼兒園小班的《魔法玩字》的教案 晚上急要啦！！內容只要是魔法玩字第一冊！明天上課要用

語言活動：魔法手帕（小班） 活動目的： 1、通過多媒體演示活動，激發幼兒學說話的興趣。 2、在活動中幼兒學習漢字「變」 活動准備：幼兒人手一塊手帕,字卡若干（變） 教師若干塊大手帕(其中有一塊做成老鼠狀) 教師用字卡一張 多媒體演示 活動過程： 一、多媒體演示：孫悟空七十二變 1、 這是誰呀？（孫悟空）-----幻燈片 2、 孫悟空有些什麼本領?（幼兒暢談） 3、 碰到妖魔鬼怪能變出不同的樣子打敗他們。孫悟空的本領真大，你看他在干什麼？（演示七十二變：變小鳥、房子、老鷹、小狗等） 4、 說說孫悟空變出了什麼？ 二、魔法手帕變變變（認識漢字「變」 ） 1、 孫悟空能變出那麼多的東西，今天他也送給小朋友一樣東西，是什麼呢？（幻燈片----變 集體念） 2、 孫悟空告訴我，這個「變」字有很大的本領，是什麼本領呢？（教師示範向手帕吹氣，同時說「變變變」） 3、 &nb sp; 這塊手帕有了魔法，成了一塊魔法手帕能變出很多的東西，怎麼變呢？孫悟空告訴我要說一句咒語，讓我試一試，你們聽一聽說的是什麼？（教師示範一次，幼兒念一次，幻燈看一次，集體念漢字「變」） 三、游戲：找字（鞏固對漢字的認識） 1、孫悟空說也要送給小朋友每人一個字寶寶，在那裡呢？請你們去找一找。 2、找到了念一念 3、變一變----變成魔法手帕。（字卡放進口袋） 四、魔法手帕變一變 1、你們現在也有了一條魔法手帕，它能變什麼呢？請你們想一想，然後邊念咒語邊來變，好嗎？（幼兒自由討論，教師巡迴指導。） 2、幼兒表演（鼓勵幼兒大膽想像及講述） 3、魔法手帕陪我們玩累了，讓它們去洗個澡休息吧！（收手帕進籮筐） 五、游戲：魔法娃娃 1、（出示字卡）讓我們變成「魔法娃娃」 吧！（教師說變變變，向幼兒吹氣，幼兒隨之做相應動作，變成魔法娃娃）。 2、我們現在是魔法娃娃，你想變什麼呢？現在我們聽音樂，音樂一停，我們就站住變成你想變的東西，看誰變的最有趣最好玩！ （音樂停，教師可以問幼兒變成了什麼，也可以讓幼兒告訴其他老師）。

2. 幼兒園小班社會(看,這就是我)教案怎麼寫

創作思路：

文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面。

才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

正文：

孩子們在大拇指幼兒園渡過了快樂而有意義的一學期，老師辛勤耕耘，勞動得到了家長的認可，在此，我們將部分家長的反饋公布出來，希望我們的工作得到更多的支持與鼓勵，同時，我們所有的老師也想對您說：「把孩子交給大拇指幼兒園，是您正確的選擇，放心吧，我們會做得更好！」

禾禾班倪金小朋友家長：近來倪金的語言表達能力有所提高，這可能與他迷上了聽故事有很大的關系，在自理能力上也有所進步，在家也會自己上廁所和洗手了。看到他的點滴進步，做為家長我們感到很欣慰。金金有時候有點任性，不能接受批評，希望老師能多多引導。

禾禾班倪一岷小朋友家長：通過幼兒園舉辦的多次活動，我們同樣看到了岷岷的進步。我們為他感到高興，為他感到自豪。但各方面還沒有完全的舒展開，我們將繼續配合老師，希望岷岷的小班生活成為一段美好的回憶，我們會細心地保存下這個生活片段的。

3. 幼兒園分享閱讀《我藏哪兒啦》教案

體驗目標： 1.學習使用"……在……嗎？"的疑問句。 2.引導幼兒體會捉和藏兩角度怎樣做最好。 3.培養幼兒換位考慮和發現線索、根據線索進行推理的能力。 准備： 大象、老鼠課件 捉迷藏大書一本，小讀自己手一冊 體驗過程： 1、欣賞大象小老鼠照片。 --播放大象小老鼠聲音，讓幼兒猜想是誰的聲音。 2、出示"大象、小老鼠"照片，引入閱讀活動。 --春天到了，大象和小老鼠一起來做游戲。 --它們做了什麼游戲呢？ --介紹故事的名字，並指認書名"捉迷藏"。 3、大書猜想。 --按著頁碼逐頁自由猜想，鼓勵幼兒大膽講述。 --它們都在什麼地方玩呢？（教師根據幼兒的回答，逐一出示動物小畫面） --小老鼠最後找到大象了嗎？（猜想最後一頁） --說說這時它倆又會說些什麼？ 4、大書指讀，幼兒傾聽跟讀。 --教師按故事內容，逐一指讀大書文字，鼓勵幼兒大聲跟讀。 5、幼兒小書閱讀。 --跟根據老師要求進行能按頁碼邊指邊閱讀。 6、幼兒按圖文線索使用疑問。

4. 急急急！！我需要一片幼兒園大班體育活動《有趣的報紙》教案與說課稿各一份！幫幫忙啦，感激不盡

沒有加分啊？？？算了，看在咱們同行的份上給你一份。

內容：迎風跑（舊報紙）
目標：
1、 通過活動發展幼兒下肢肌肉能力。
2、 通過活動培養幼兒的成功感。
過程：
1、 集合整隊。
2、 熱身游戲，徒手操節。
3、 教師手持一張報紙向幼兒提問：不利用手或其他的工具（膠水等）如何是報紙貼在身上不落到地上？
4、 幼兒自由探索方法，教師巡迴觀察。
5、 集合，教師向幼兒示範一種方法，激發幼兒學習的興趣。
6、 教師講解動作要求以及跑動過程中報紙不落地的原理，並提出自由練習時的安全安全注意事項。
7、 幼兒自由嘗試，教師觀察指導。
8、 集中幼兒進行游戲比賽。
9、 視幼兒動作掌握情況，適當增加練習難度，（如減小幼兒練習紙張的大小）。
10、游戲放鬆小結。