1. 幼兒園大班整合"空中纜車"教案
活動目標: 1、通過圖片展示和討論,使幼兒了解家人和長輩是如何關心和愛護自己的,引導幼兒學會關愛家人和長輩。 2、製作愛心卡,表達幼兒對長輩的一份愛心,大膽的想像,有創新的、、 表現。 3、在活動中感受親情,培養感恩的意識,學會表達感恩之情。 活動准備: 圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。 活動過程: (一)談話引入,滲透話題。 1、在你成長的過程中,你摔過跤、受過傷嗎?當時的感覺怎樣? 2、你出生最初的幾個月,你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你餵奶、換尿布,在這么精心的照料下,你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道,一隻老鼠生下來2個小時就會走路,自己找食吃,自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你,你根本沒有辦法活下來。 (二)講述故事,感受親情 1、師講述父母愛孩子的故事: 之一: 2005年,貴州發生了空中纜車失靈事故,纜車以瘋狂的速度下墜,在撞擊地面的一瞬間,一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子,結果夫妻雙雙遇難,兒子卻安然無恙。 之二:去年,四川大地震中,人們在清理廢墟時,發現一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。 聽了老師的講述,你想說點什麼?老師相信,你們的父母也非常愛你們。 2、請幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事: 下面,請選擇一件最能體現爸爸媽媽愛你的一件事來說一說,讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》) 是呀,父母給了我們生命,並且不畏艱辛養育了我們,把最無私的愛給了我們,使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。 (三)學習手語表演《感恩的心》,以表達對父母的愛。 鼓勵幼兒,回家表演給爸爸媽媽看,讓他們知道你是愛他們的。 (四)製作小禮物 教師給幼兒准備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料,讓孩子自己選擇,為自己的爸爸媽媽製作一件小禮物。 (五)總結升華,熏陶情感 1、師總結:其實,感恩體現在生活中的每一個細節:一句話語、一個行動,都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心願,讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人,一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人,一年四季都會感覺寒冷。 2、引導幼兒表達感恩之情。 讓我們懷著一顆感恩的心,用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你 媽媽——我愛你)。
2. 幼兒園教案歌曲小臭臭感恩有你
活動目標：
1.模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。
2.能根據兒歌內容快速反應做動作。
3.知道運動能使人健康。
活動准備：
音樂《身體妙妙妙》 《火車開了》 鈴鼓一個
3. 如何在幼兒園大班中實施感恩教育
我是個幼兒教育工作者，在幼兒園里，我們經常可以看到這樣的畫面：一同玩耍的小朋友跌倒了，卻沒有幼兒能夠伸出手去扶一把；小朋友玩的積木掉在地上，孩子們來來往往，有的看見了甚至還踢上一腳，卻沒有人能夠主動地將它撿起；孩子們看到地上的雜物，卻視而不見，沒有一位小朋友去主動撿起來……為什麼孩子們表現得如此冷漠？如此自私呢？看到孩子們這些不良的行為，使我感覺到對孩子進行感恩教育是迫在眉睫的。那麼在幼兒園如何開展感恩教育呢？ 一、首先教師要有對感恩教育重要性的認識 記得前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：「良好的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無法彌補。」幼兒園正是一個人處在童年的時期，是受啟蒙教育的重要場所之一，幼兒期也是對幼兒進行感恩教育的最佳時期。 學會「感恩」，對於現在的孩子來說尤其重要。當今社會孩子成為了每個家庭的中心，孩子的全面發展成了家長們關心的焦點。但在實際生活中，很多家長往往僅從孩子的身高、體重，以及考試的分數來衡量孩子的發育是否良好，卻忽視了孩子的心理上的健康。作為幼兒教師，我們不僅要給孩子傳授各種知識和學習的方法，教會他們日常生活的自理能力，關心他們的健康成長。我們還應該把對孩子進行感恩教育當成自己光榮的使命和職責，要通過我們辛勤的勞動，使孩子們都擁有一顆感恩的心，培養成為一個心理健康的人。 二、要制定適合於孩子年齡特徵的教學內容和適當方法 （1）教師要為孩子樹立學習的榜樣 要教會孩子學會感恩，教師首先必須要有一顆感恩的心。幼兒園教師承擔著繁重的教學工作任務，在幼兒園里，在孩子們的心目中教師是個有很多故事、很多知識、很有本事的大人，教師的一言一行都是孩子們學習的榜樣，是孩子們模仿的對象。所以教師應該懷著一顆感恩的心對待周圍的一切，對待幼兒要關切、平和、耐心，面對孩子臉上要常帶發自內心的、真誠的微笑。教師的這種虔誠的感恩態度，必然會影響幼兒人格的養成。 （2）要採用適合孩子年齡特徵的各種方法 在教學活動中，我們要採用適合幼兒年齡特徵的各種方式加以引導，比如多給孩子講一些感人的、愛的故事，如《賣火柴的小女孩》、《蘿卜回來了》等等故事，讓他們從中受到熏陶、感染，從中學會同情人，知道要關心、關愛身邊的人，以及那些需要幫助的人。又如教育孩子記住自己家人的生日，或重要紀念日等，教導他們給家人送上一支鮮花，一件小禮物，說上一句祝福的話，讓孩子從中學會如何去關注、尊重別人，同時也會給幼兒家庭營造出親親熱熱的和諧氛圍。 （3）教師要及時的發現並鼓勵幼兒的善行。 在幼兒園，教師要在平時的教學中，從最簡單的方面引導幼兒知道如何去感恩。對於小班的孩子，我們要教會他們的是，什麼時候該說什麼樣的禮貌用語，如需要別的小朋友幫助時，應該先說聲「請」；在接受了別的小朋友的幫助時，應該對別人說「謝謝」；不小心弄壞了別人的東西時，應該及時和別人說「對不起」。對於中大班的孩子，由於他們交流和接觸更多更廣泛，我們要根據當時的情況，及時引導他們學會適時的感恩。在一日的活動和生活中，教師始終應該是一個參與者，也是觀察者和發現者，只要看到幼兒有一點善意的行為或舉動，教師應該馬上給予表揚和鼓勵。如我們發現有小朋友主動撿起了地上的積木，我們應該對他說：「謝謝你！你幫小朋友撿積木，你真有愛心！」 一聲謝謝，落在孩子們的心裡，給了他們是心理的滿足和溫暖，也提示其他的小朋友向他學習。 （4）用活生生的例子去教育孩子 汶川的大地震，使好多的家庭失去了親人，好多的孩子成了孤兒。孩子們從電視上看到了地震的報道後，自發地拿出自己的零花錢來交給老師，請老師把他們的心意轉交給地震災區的小朋友，我們被這些孩子們發自內心的真誠的善行所感動，同時認識到這是一個極好地對幼兒進行感恩教育的機會。為此，我們專門開展了一個名為《地震了……》的主題教育。我們有意識地請幼兒在家長的幫忙下，找來了一些地震的圖片，然後由幼兒互相交流觀看，並請幼兒說說地震是怎樣發生的？地震了怎麼辦？地震災區的孩子現在遇到怎樣的困難？社會各界怎樣去幫助他們？我們可以為他們做些什麼？我們可以給他們提供一些什麼幫助？通過這一系列的活動，不僅使孩子們懂得地震是怎麼回事的知識，知道地震發生後的逃生知識，更重要的是讓孩子從中體會到給予他人和自己的付出是件快樂的事，同時，也讓他們對自己今天的幸福生活來之不易，產生感恩的心。 3、家園共育對幼兒進行感恩教育 孩子在幼兒園的時間畢竟有限，他們生活的大部分的時間是在自己的家中，對幼兒的教育，離不開幼兒家庭的配合，對孩子進行感恩教育，也應該延伸到家庭之中。 我們一方面要利用家長接送孩子和家訪等機會，經常與家長交流關於對孩子進行感恩教育方面的事宜，希望家長積極配合，同時也希望幼兒家庭成員之間，能夠平和、友愛、理解和尊重，有一個和諧的家庭氛圍。在園里，我們通過講故事等形式，給他們講述父母對子女如何的關愛，對他們的成長付出了多少艱辛和努力，在心理上給孩子以暗示。我們還通過與孩子談心的方式，如問孩子爸爸媽媽很早就上班嗎？是不是很晚才回來？每天累不累？今天爸爸媽媽做了什麼好吃的，買了什麼好玩的給你？今天爸爸媽媽為你做了哪些事？等等，要讓孩子們知道，父母為自己做的每件事的背後，都隱藏了多少千辛萬苦和付出了多少勞累，讓孩子在心底里自然地產生對父母及家人的感恩之情，讓孩子在生活中學會感謝父母的恩德。 有人說，人之初，性本善。又有人說，應該是人之初，性本惡。對這兩種說法，我都不完全贊同，我認為，人之初，既不是「善」更不是「惡」，幼兒的心地就是一畝良田，種什麼種子，開什麼花，結什麼果。只有種下善良的種子，通過我們大家每天辛勤地去澆灌、管理，才能長出好的果實。我們應該用用愛來回報這個世界，應該去幫助更多的人，讓他們感到溫暖和力量,讓世界充滿愛。
4. 幼兒園大班社會《感恩土壤媽媽》公開課視頻，有沒有視頻
沒有視頻，希望老師能夠順利完成公開課。我就孩子們身體健康。
5. 大班畢業爸爸媽媽說的感恩的話
你好！
對啊，家裡的老人們會把孩子的爸爸媽媽講的鬼都不如。
如有疑問，請追問。