Ⅰ 幼兒園大班慶祝六一兒童節的教案怎麼寫
活動計劃目標： 1、讓幼兒知道六月一日是全世界兒童的節日。 2、引導幼兒自選主題和材料布置我們的活動室，培養動手、動腦、大膽嘗試的能力。 3、為幼兒創造寬松的環境，讓每位幼兒都有機會參與表演和幼兒共同商討排練節目和有關事宜。 4、使幼兒在活動中體驗節目的快樂，體驗成功的快樂。 三、活動內容： 1、談話 2、布置活動室 3、排練節目 4、慶祝『六、一』 四、主題網路的構建（教師初步構建） （註：橢圓形代表幼兒自發生成的） 五、環境創設： 區角 材料准備 圖書角 有關『六、一』節的圖片、圖書 美工角 各類水彩筆、蠟筆、白紙、剪刀、膠水等 操作區 各種顏色的紙、剪刀、膠帶等 表演區 錄音機、各種頭飾、花環、腕花、木頭、綵帶及各種服飾等 做做玩玩 橡皮泥
Ⅱ 兒童節我最棒大班教案
活動設計背景
用「我最棒！」為本次的活動主題，舉例出自己棒在哪裡？並能讓學生們都了解自己的興趣、愛好、特長是什麼？還讓孩子們認識到了自己與他人既有相同之處，又有獨特的與眾不同的地方。
活動目標
讓學生了解自己，認識自己、欣賞自己、給自己樹立信心。
教學重點、難點
重點是：在活動中讓學生了解自己的興趣，愛好和特長。
難點是：在活動過程中慢慢體會到自己與別人既有相同之處，也有與眾不同的地方。讓學生的自信心更加強。
活動准備
參與活動人數：28
活動使用工具有：書本、繩子 紙張、歌曲：（我最棒！）。
活動過程
老師：今天我們一起來在操場上做個既簡單又有意義的游戲好嗎？
（集體）學生：好！（個個表情興高采烈的。）
老師：那我們要做什麼游戲呢？嗯！那就介紹你自己的興趣、愛好和特長分別是什麼好不好？看看誰說得最好，自己的興趣動不動人。
（小明同學）：我來我來，我叫劉小明，今年8歲了，我的愛好是看古詩書，我的興趣是喜歡背古詩，而我的特長就是樂於助人。
老師：那同學們給點掌聲我們班的小明同學好不好？請他背一背他所懂的古詩好嗎？
（小明同學）：
《詠柳》 唐代詩人賀知章。
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
一首下來再接一首《小池》、《回鄉偶書》、《望廬山瀑布》……背到基本上有15首的時候，同學們都帶著驚訝的目光看向他，直到老師叫他停下來，他才帶著很不樂意的表情地停了下來。同學們都贊他，好樣的好樣的。
（小明同學）：那可不是嘛，我在家裡的時候媽媽怕我老看電視，天天都嚷著我，要求我背唐詩三百首給她聽，姐姐都沒有背得我多呢！媽媽和我的好夥伴小東都說我是個「背書小神童」呢！我也感覺自己，背書越來越好了。
（集體同學）：全場歡笑聲不斷，有個學生說：「小明同學，誇你兩句你就飛上天啦？」
老師：大家說小明背書厲不厲害啊？那麼你們是不是也是像小明一樣是個背書小能手呢？還是你們的興趣跟小明不相同啊？
（小芳同學）：當然啦，他喜歡背書我可不喜歡，我的愛好是看書，而我的興趣是跳繩，我的特長是跳舞。。我跳繩可厲害了，爸爸和我一起比賽跳繩他都輸給了我呢？
老師：恩，小芳同學你也很棒，呵呵，那現場也給同學們表演一個好不好？ 這位同學跳繩也不錯哦1分鍾能跳40個哦，真是太棒了！
Ⅲ 幼兒園准備六一活動了，大班的孩子表演些什麼好呢希望高人多多給些意見，謝謝啦！
表演媽媽的愛！
Ⅳ 幼兒園大班我的節日
目標：1.知道六一國際兒童節是全世界小朋友的節日。2學習自己設計六一節日活內動，產生對節容日的嚮往。3積極參與討論和策劃，協商分配具體准備工作。准備：歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料。過程：1.幼兒觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。(1)錄像或照片中的小朋友在干什麼？(2)哪一天是小朋友的節日？去年的六一是怎樣度過的？2.組織幼兒討論我們如何在幼兒園慶祝自己的節日。今年的六一兒童節我們怎麼來慶祝呢？幼兒自由討論。3.師生共同決定慶六一的活動方案。4.以招標的方法分配各項准備活動。(1)與幼兒共同列舉開展活動需要准備的事宜。(2)教師做好各項准備工作，鼓勵幼兒積極爭取參與。
Ⅳ 幼兒大班社會《我們的兒童節計劃》教案
舞台演出活動一直是孩子們非常感興趣的事，他們非常渴望自己在舞台上表演。在幼兒園的日常生活中，我們發現，孩子們會聖常圍成一圈，邊唱著歌，邊做著自己創編的動作，學小演員來表寅節目。而在音樂角游戲中，孩子們更是有板有眼，小主持也落落大方，就像真的一樣。在幼兒園開展的各項活動中，我們也發現，功兒在活動中能勇...於提出自己的看法，嘗試自己的活動方式，充分表露出了自己的主觀意識。所有這一切，都說明大班的孩子，經驗上已有了一定的積累，各方面能力也得到了提高。為了充分發展陔子的創造性，參與活動的積極、主動性以及解決問題的實踐能力，同時，也為了迎接小朋友自己的節日——六一兒童節，幫助幼兒在節日中充分享受自主活動的快樂，我們開展了以幼兒為主體，由幼兒自編、自導、自演的綜合系列活動：「六一」——我們的舞台。 活動目標： 1、引導幼兒結合經驗，通過討論與協商，共同確定演出活動的內容和方法。 2、在活動中，發展幼兒與同伴友好合作，互幫互助的良好社會品質以及主動參與、大膽競爭的積極性。鼓勵幼兒積極動腦、努力解決實際問題，提高幼兒動手、動腦的能力。 3、幫助幼兒在活動中獲得愉快的情緒體驗、感受到自身在活動中的價值體現。 活動准備： 1、經驗准備： (1)幼兒在家收看過有關文娛演出的電視，對演出的節目種類、演出形式、主持人的話、演員的化妝造型等都有比較粗淺的認識與了解。 (2)幼兒曾有過舞台表演的經驗。 2、物質准備： (1)活動過程中積累的各種表格、單子等。 (2)各種色紙、膠水，剪刀、毛線等。 (3)幼兒用的化妝品(口紅、胭脂、白粉等)。 (4)准備若干份小禮品。 活動過程： 活動層次一：初步商定節目種類。 1、讓幼兒結合自己的經驗，談一談演出活動的節目有些什麼類型、自己想表演什麼類型的節目、名稱是什麼。在幼兒討論的過程中，教師要充分尊重孩子的意願，肯定孩子提出的節目。對於一些技術性較強的節目如相聲、雜技、魔術、小品等，教師也不要橫加干涉，應鼓勵幼兒先作嘗試。在選擇節目時，提醒幼兒可結合自己的經驗、特長、興趣而選。 2、幼兒根據討論所選出的節目種類，自主結伴，初步確定演出的節目名稱及演出人員。教師巡迴觀察，並將結伴的結果記錄成表格。 活動層次二：集體討論，確定節目名稱及合作人。 1、展示幼兒合作的表格。觀察了解全班幼兒是否人人參加，每一個節目的合作人數是否合理，並引導幼兒就以上兩個問題展開討論，共同解決問題。 2、在幼兒的討論中，引導幼兒進行調整，通過刪減人員或增加人員，解決部分幼兒沒有節目的問題。另外，也可引導孩子擴展重新提出新的節目，以確保幼兒人人都有演出的節目。引導幼兒自找場地，自己組織，進行節目的排練。 活動層次三：討論節目串聯詞。 引導幼兒說一說自己在電視中學到的某一段串聯詞，然後燈兒展開討論，共同歸納出串聯詞的特點： ①引出節目名稱及成員。 ②能簡明地介紹節目的內容或內涵。 出示幼兒的節目單，引導幼兒針對節目單上的節目一個一是開討論，得出每一個節目的串聯詞，並將討論出的串聯詞發給幼兒人手一份回家練習，准備競選節目主持人。 活動層次四：競選節目主持人。 請幼兒說一說，自己在電視中所見到的節目主持人是如何報節目的，並在幼兒講述的基礎上概括出對節目主持人的要求： 目時神態大方、語言響亮、口齒清楚、表情自然等。 請參加競選的幼兒依次來主持一個節目(即說某一個節目關詞)，其餘幼兒做評委，認真觀看並評價。 請全體幼兒進行評選，以表決的方式，選出得票最多的兩名作為節目主持人。 活動層次五：修改節目。 請幼兒按節目的類型，將自己排練的節目一個一個展示給幼兒看。 幼兒根據同伴所展示的節目，提出自己的意見，對同伴的言行修改與完善。如舞蹈的隊形變化，演員的表情、神態、舉止。幼兒根據同伴提出的意見，修改節目，重新排練。
Ⅵ 某幼兒園大班的六一節主題活動設計圖
為了讓幼兒過一個愉快、有意義的六一兒童節，我們在六一兒童節的前一天晚上，讓幼兒嘗試離開父母， 在幼兒園住宿一夜。這一活動一方面能使幼兒獲得愉快的集體生活體驗，增進師生、同伴之間的感情，增強自 信心，另一方面也給我們提供了進一步培養幼兒獨立生活能力的機會。 目的： 1.體驗溫馨、愉快的集體住宿生活，增進師生、同伴之間的感情。 2.培養幼兒適應環境的能力。 准備： 1.以書面形式向家長介紹本活動的設計意圖、內容和做法，以取得家長的支持和配合。 2.家長和孩子共同討論住宿活動需帶的物品（如衣服、盥洗用品、手電筒等）及注意事項，激發孩子對參 加這一活動的興趣。 3.向家長了解孩子晚上的就寢習慣及睡眠情況，以便有效地做好個別工作。 4.每個幼兒准備一個最拿手的節目，參加當天晚上的「星星表演會」；教師為每個參加表演的幼兒准備一 份紀念品：小星星吉祥棒。 5.各類親子游戲的材料（如象棋、紙牌、玩具之類）。 過程：18:00 家長和孩子准時到園，先到午睡室放好住宿用品，然後到活動室開展各類親子游戲，如棋類游戲、紙牌游 戲、木偶游戲以及猜謎語、組裝玩具、玩綳綳線等。 19:00 1.引導幼兒愉快地與家長告別。 2.帶領幼兒在園內散步，看看夜空、月光和花園，集體朗誦已學過的詩歌《星星你好》，感受夜晚的寂靜 ；看看幼兒園「動物之家」里的小動物在干什麼，它們是怎樣睡覺的；觀察影子和光的變化，玩玩影子游戲； 引導幼兒談談自己對晚上的幼兒園和白天的幼兒園的不同感受。 3.帶領幼兒在園內玩「捉迷藏」游戲，方法是將幼兒分成兩組，一組幼兒一起躲藏，一組幼兒一起尋找， 每組幼兒分別由一位教師帶領，游戲時提醒幼兒注意安全。 19:30 回活動室，引導幼兒單獨或結伴向大家展示平日在家中學得的本領，鼓勵幼兒大膽表現。教師及時給每個 參與表演的幼兒送上小禮物——小星星吉祥棒。 20:30 1.組織幼兒做就寢前的准備工作：洗臉、刷牙、換睡衣等，引導幼兒把衣服等物品放在固定的地方。 2.明天就是我們自己的節日——六一兒童節了。今天晚上，我們每位小朋友第一次和全班小朋友以及老師 、阿姨在幼兒園里過夜，共同迎接六一兒童節的到來，這是非常有意義的，也是很有趣的。在你們睡覺的時候 ，老師、阿姨會像媽媽一樣照顧你們，希望你們安心入睡，做個好夢，爭取明天早早迎接六一兒童節的到來。 3.巡迴觀察孩子的入睡情況，注意照顧好個別有想家情緒的孩子。 次日6:20 1.喚醒幼兒，組織幼兒起床、盥洗，然後自由地到園內的小花園鍛煉身體。 2.向幼兒祝賀節日快樂，並告訴幼兒：我們在幼兒園度過了難忘的一夜，它將給我們每個小朋友留下美好 的回憶。 3.帶領幼兒共進愉快的自助早餐。 8:00 為孩子化妝、打扮，引導幼兒以愉快的情緒等待爸爸、媽媽來園一起參加六一兒童節的慶祝活動。 活動延伸： 請家長把孩子對住宿活動的反映以書面形式及時反饋給教師，教師准備在「家園欄」中出一期有關本次活動的專刊
Ⅶ 幼兒園大班六一活動方案(國粹戲曲)
一、活動目的 1、通過開展慶祝「六一」文藝活動，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的「六一」兒童節。 2、使家長在參觀幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發。 二、活動准備 1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（5月29前各班創設慶「六一」環境，布置戶外演出環境，張貼慶「六一」宣傳標語、彩旗、舞台）。 2、以班級為單位做好參加活動的准備 1）各班排練2---3個節目 2）各班做好活動前的環境布置 3）各班需提前為幼兒購買好服裝。 3、 5月上旬每班確定好節目內容，列好節目單，並根據節目內容定好主持稿，由小主持人配好主持詞。 4、由幼兒園准備節日禮物。 三、活動內容 1、慶「六一」文藝表演。 2、幼兒園發送節日禮物。 四、活動方案 （一）活動內容 1、活動時間安排：2015年5月30日前分別進行兩次節目綵排；5月31日下午舉行慶「六一」活動（初定） 2、活動對象：本園每位教職工、幼兒及家長 3、活動地點：本園大操場 4、活動內容形式：舞蹈、獨唱、歌表演、時裝表演等 （二）活動主要流程 1、小主持人開場致詞 2、園長主持講話 3、文藝表演活動開始 4、給各位幼兒分發小禮物 （三）注意事項 1、活動當天，各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝准備。活動開始後需做好提前兩個節目之前的准備工作。 2、活動中安排現場負責人負責現場秩序，照看好家長的車輛以及幼兒的安全。 提醒家長： （1）請家長自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。 （2）請家長如需攝影或拍照，不要超越本園所規定的安全線，以免影響後面的觀眾。 （3）請家長維護好現場秩序，不要大聲喧嘩，並照看好自己的孩子。 （4）在接走幼兒後，需與帶班老師打招呼。 （5）請家長、幼兒注意路上安全。
Ⅷ 幼兒園大班六一的游戲
游戲1：套 圈 游戲准備：小動物玩具若干、圈若干 游戲規則：每位幼兒發5個圈，站在規定線上，向目標進行套圈活動。 游戲2：夾彈珠 游戲准備：20個籮筐 200顆彈珠 10雙筷子 游戲規則：在規定的時間內用筷子夾彈珠，看誰夾的多？（...半分鍾） 游戲3：搶椅子 游戲准備：椅子若干，錄音機，磁帶 游戲規則：每次放10張椅子，請11位幼兒參加，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2-3次。 游戲4：盲人敲鑼 游戲准備：5隻鑼 棒槌5根 眼罩5個游戲規則：幼兒與家長蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊，敲響鼓者為勝。 游戲5：摸石頭過河 游戲准備：墊子8塊 游戲規則：每隊兩塊墊子，幼兒從起點交替踩著墊子到終點後將交給對面幼兒，該幼兒踩著墊子再回到起點即可。 游戲6：跳羊角球 游戲准備：4個羊角球 障礙物4個 游戲規則：幼兒站成4路縱隊，坐在羊角球上向前跳躍，到達障礙物繞障礙物返回。 游戲7：投飛鏢 游戲准備：4套投飛鏢玩具 游戲規則：幼兒站在規定距離的靶子前。每人投3鏢，看誰投的多？ 游戲8：猴子抱樹 游戲玩法：兩人一組，大人兩手平伸，兩腳叉開站立．幼兒抱著大人的上半身，用腳盤在對方的腰部．聽到"開始＂後，孩子用力抱緊，不滑下來，看誰能堅持最久。 游戲9：搶椅子 游戲玩法：十個家庭分家長組和幼兒組同時聽音樂繞椅子走，音樂停止時搶椅子坐下，搶到座位的家庭得五角星。家長和幼兒同時沒搶到座位的不得五角星。 游戲10：過河 游戲玩法：家長和孩子用鋪墊紙片"過河"--把紙片鋪在地上兩人站上去，再把另一張紙鋪在前面兩人走到前一張紙上，以此類推往前走。在"過河"過程中要求家長和幼兒站在紙上時，雙腳不能離開紙片。五組家庭一起比賽，前三名獲五角星。
Ⅸ 大班美術教案 "六一"真快樂活動反思
我在小學的時候也有類似的這節美術課，當時是讓同學如何在有限的工具內把一張正方專形的卡紙剪屬成最圓（具體什麼工具不記得了，只記得有直尺和筆）。最後美術老師公布的答案是用直尺和筆在正方形上畫對角線找出中心點，然後用筆插在中心點上將正方形旋轉起來就形成了最圓的圓。那節課至今還印象深刻的說~~