㈠ 幼兒園大班健康教案《地震了怎麼辦》含課件
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學回目的（或稱教學要求，或答稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
㈡ 幼兒園大班社會教案設計：地震來了應該怎麼辦
地震來了首先不要驚慌
然後看能不能跑出房子
如果不能就躲到牆角
如果你說的是教案設計
直接網路搜索欄搜索吧
或者到網路文庫里找找看
㈢ 幼兒園大班健康教案《地震了怎麼辦》含課件
1．教師撰寫教學案復例，是教師制不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
㈣ 大班安全教育活動教案地震來了怎麼辦
不建議給抄幼兒園孩子進行地震方面的教襲學 認知水平達不到 容易引發孩子恐慌
我就知道有孩子在幼兒園老師講過地震方面的知識以後 整天憂心忡忡的問家長 我們這里會不會發生地震
發生了地震怎麼辦之類的問題
不是多震地區 地震的相關知識還是等到孩子大一些學習的 好 幼兒園讓孩子無憂無慮玩就可以了 可以灌輸火災消防安全的只是 這個比較實用
㈤ 幼兒園大班地震自救教案
我給你簡單的寫寫吧，寫得不好，歡迎指正。
一、創設情境，導入課題
觀看地震內錄像
二、談話容感受地震給人們帶來的不幸。
提問：1、你看到了什麼？（說說地震時的情景）
2、看到這些情景有什麼感受？想說點什麼？
三、發生地震時怎麼辦？
1、讓幼兒理解地震時自救的重要性
2、學習自救方法
（具體方法可以上網查詢）
四、情景演練
教師帶領幼兒模擬地震到來時的自救。
㈥ 幼兒園大班健康教案《地震了怎麼辦》教學反思
在整來個活動中，孩子們通過聽、看、自想、說、議、學、練等多種方式參與活動，主動積極性很高，不知不覺中就知道了在地震來臨時怎樣自救的方法。根據中班孩子的好奇特點，在第一環節，我採用直觀教學法，讓孩子帶著問題去看，去聽，然後進行討論。談觀看地震的感受。接下來是在地震來臨時自己如何自救的環節，我鼓勵孩子自己大膽想辦法，表達自己的看法。開始時，孩子們的想法是零碎的，經過老師的分析，引導小結，個體經驗就變成集體有價值的完整經驗了，在第三環節中，我採用了游戲體驗法，在設置模擬地震的氛圍中學習簡單的自救方法，有為心理學家曾指出：凡是人們積極參與體驗的活動，人的記憶效果就會明顯提高。因此，我相信通過游戲活動一定會給孩子留下深刻的影響。
通過以上的活動，我也受到一定的啟發，從孩子的角度出發，多為孩子設計有價值的活動，讓孩子們在游戲中獲得知識的體驗，讓孩子終身受益。