『壹』 小班教案不挑食有什麼導入游戲
活動准備： 1．各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。 2．范作、視頻轉換儀。 活動過程： 一、情境導入，引起幼兒興趣。
『貳』 幼兒園小班識字教案吃飯不挑剔
葷菜，才有利於身體健康和生長發育。 3、養成不挑食的好習慣。 活動准備：三隻小熊的圖片。 活動過程： 1、教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎？ 2、教師操作圖片講述故事。 3、組織幼兒討論。 ◎白熊為什麼會那麼胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。） ◎黃熊為什麼會那麼瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。） ◎為什麼大家都誇棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。） ◎你願意做哪只小熊呢？為什麼？ ◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合三隻小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利於寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。 活動反思： 我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢？為了讓他們天天如此，我特地在班裡表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裡，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
『叄』 小班下冊禮儀教育我不挑食教案
你好，孩子胃口不好家長可以適當給孩子喂一些開胃的食物，或者可以帶孩子去回醫院檢查看是否是因為缺答乏微量元素導致孩子胃口不好。大部分寶寶不愛吃飯都和不良的飲食習慣有關。
建議家長適當規范孩子的作息時間，幫助孩子養成良好的生活習慣，其次每天都要保證孩子的飲水量和運動量，因為只有孩子的運動量達到了，才會產生想要吃飯的慾望！
另外家長可以利用孩子進餐前的一點時間，和孩子一起開展簡單的餐前游戲，或者介紹食譜給孩子介紹蔬菜的營養等，吸引孩子興趣，選擇寶寶喜愛的餐具，同時在給孩子做飯的可以適當考慮色香味形的搭配，提高孩子吃飯的慾望。
當然，家長也應該要給孩子做一個好榜樣，吃飯的時候盡量不說話，每次進餐最好控制在半個小時，過了就收了，作為是孩子不專心吃飯的「小懲罰」，最後就是要在餐前給孩子提進餐的要求，如自己吃飯，專心吃飯等！
盡量少吃或不吃零食。寶寶的飲食要清淡，可以給寶寶少吃多餐。
『肆』 幼兒園小班健康教案不挑食視頻
活動目標： 1、知道人體需要各種不同的營養。 2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長發育。 3、養成不挑食的好習慣。 活動准備：三隻小熊的圖片。 活動過程： 1、教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎？ 2、教師操作圖片講述故事。 3、組織幼兒討論。 ◎白熊為什麼會那麼胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。） ◎黃熊為什麼會那麼瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。） ◎為什麼大家都誇棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。） ◎你願意做哪只小熊呢？為什麼？ ◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合三隻小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利於寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。 活動反思： 我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢？為了讓他們天天如此，我特地在班裡表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裡，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
『伍』 幼兒英語教案認識蔬菜捲心菜和蘿卜
設計背景 在用餐時我發現孩子有挑食的壞習慣 不愛吃蔬菜 我設計了這一活動 激發孩子對蔬菜的了解 從而糾正孩子的偏食挑食行為。 活動目標 1 了解蔬菜特點作用 培養幼兒對蔬菜的熱愛及喜愛之情。 2 知道常見蔬菜的食用方法和營養價值 做到不挑食的習慣。 重點難點 通過猜謎 多媒體 實物等課件 認識各種蔬菜。 明確蔬菜營養 教育幼兒不挑食。 活動准備 西紅柿 黃瓜 蘿卜 胡蘿卜 每人一份 展示各種蔬菜圖片的多媒體課件。 活動過程 一 猜謎導入活動。 1 小朋友猜一猜 它是誰 你認識么。 顏色綠黃 瘦長的身體 坑多刺多 清香脆涼 （黃瓜）。 出示黃瓜的圖片 請小朋友觀察 看看黃瓜是什麼顏色？（綠黃）。 請小朋友說說黃瓜都能做哪些美味食物呢？ 2 出示實物 問問這是什麼（蘿卜） 請同學說一說它的形狀和用途。 3小朋友 再猜猜這個謎語 好像柿子沒有蓋 好像蘋果逗人愛 味道酸甜營養多 能當水果能做菜（西紅柿）。 小朋友你知道么 西紅柿不僅酸甜好吃 他的抗癌作用居蔬菜首位 我們要多吃哦。 二 老師向幼兒介紹 各種蔬菜的營養價值 和對人體的好處 鼓勵幼兒吃飯不挑食 三 讓幼兒說說喜歡吃哪些蔬菜 不喜歡吃哪些蔬菜 為什麼 四 小朋友今天我們認識了這么多蔬菜 也知道了營養價值 要懂得節約 做個不挑食多吃蔬菜的好孩子 五 用多媒體展示各種蔬菜的圖片及蔬菜的用途和營養價值。 延伸 我們身邊還有好多蔬菜 你如果不知道用途和做法回家後問問父母親。 教學反思 我通過採取猜謎語 多媒體 實物等形象的手法 為幼兒創設學習環境 引導幼兒主動探索生活 由於所學的內容 是幼兒通過實踐思考後自主認識的 所以幼兒能較快理解並掌握 與此同時 也激發幼兒的感知認識 有利於提高幼兒的認知能力 所以我們每一位老師在一日工作中 一定要改變觀念 努力貫徹《剛要》的精神 以幼兒為主體 充分發揮教師的主導作用 使幼兒成為學習的主人。
『陸』 進餐時不挑食,不偏食,不剩飯的好習慣教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的版即時效果，包權括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
『柒』 健康教育《多吃蔬菜不挑食》中班，怎樣寫教案
活動准備： 胡蘿卜、白蘿卜若干，切成小塊的兩盤蘿卜及牙簽，小白兔頭飾與幼兒人數相等。 活動過程： 1、 以游戲的形式和口吻進入主題。 「小兔子們，我們去拔蘿卜吧！」幼兒每人拿一個蘿卜，說出蘿卜的名稱。 2、 比較兩種蘿卜的異同。 把拿胡蘿卜與白蘿卜的幼兒交叉坐好。 （1）比較顏色：看一看，它們的顏色一樣嗎？它們分別是什麼顏色？ （2）比較形狀：比一比，它們形狀一樣嗎？摸摸它們的皮有什麼感覺？學習並運用詞：光滑。 （3）嘗味道：請幼兒吃切好了的蘿卜，每人嘗兩種，討論：白蘿卜和胡蘿卜各有什麼味道？ 3、 老師和幼兒一起小結。 白蘿卜里外都是白的，圓圓的或長圓的，皮很光滑，吃起來甜甜的；胡蘿卜里外都是桔黃色的，長長的有點尖，皮不光滑，吃起來有點葯味，也有甜味。蘿卜很有營養，小朋友應該多吃。 活動目標： 1、 觀察胡蘿卜、白蘿卜，學會從顏色、外形、味道等方面進行相對應的比較，找出其不同點。 2、 學習詞：桔黃、光滑、甜甜的。 3、 懂得不挑食，應多吃蔬菜。
『捌』 小班教案我不挑食環節點評
活動目標： 1、知道人體需要各種不同的營養。 2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長發育。 3、養成不挑食的好習慣。 活動准備：三隻小熊的圖片。 活動過程： 1、教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦...不一樣。）你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎？ 2、教師操作圖片講述故事。 3、組織幼兒討論。 ◎白熊為什麼會那麼胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。） ◎黃熊為什麼會那麼瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。） ◎為什麼大家都誇棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。） ◎你願意做哪只小熊呢？為什麼？ ◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合三隻小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利於寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。 活動反思： 我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢？為了讓他們天天如此，我特地在班裡表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裡，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。