A. 給句子加標點符號。春天多美好（）讓我們一起來說說春天裡的新發現（）
原句：春天多美好（）我們來說說春天裡的新發現吧（）
加上標點符號：
春天多美好，專我們來說說屬春天裡的新發現吧。
標點符號是書面上用於標明句讀和語氣的符號。
標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。
B. 春天多美好從代詩人游園不值中什麼什麼我感受到了春花生之春光爛漫我還能從代
這首小詩寫詩人春日游園所見所感，寫得十分形象而又富有理趣。不但表現了春天有著不能壓抑的生機，而且流露出作者對春天的喜愛之情。
C. 社會小班《祖國的春天真美麗》教案
活動目的：
1、運用已感知經驗，學習替換歌詞，嘗試跟著節奏說唱。
2、用說唱和歌表演的表達對春天喜愛的情緒。
3、有對春天特徵感知的經驗
4、多媒體課件一套
活動過程：
一、律動「小鴨」：以愉快的情緒活動主題。
二、嘗試用說唱：為歌曲「春天」替換歌詞
1、說唱歌曲「春天」
摘句說唱，跟著節奏把每個字說清楚。
2、改編歌詞
(1)說說春天的特徵「春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些呢?」(小草長出綠頭發、桃花塗上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……)
(2)自主，替換歌詞。
選擇合適的句子填進歌曲並說唱。*替換歌曲段中的「花兒都開了」這句。
春天天氣真好，蝌蚪找媽媽;春天天氣真好，青蛙呱呱呱;春天天氣真好，小朋友呀去郊遊;……要點：
幫助幼兒積累替換歌詞的經驗。如：句子太長可以去掉詞或說得快一點等。*替換歌曲段的「楊柳樹兒對著彎彎腰」
要點：替換的句子加長了，幼兒互相，選擇合適的詞句，歌詞替換。
D. 春天多麼美好作文2oo字
呈現出一派生氣。
你瞧，春風輕輕地吹拂著大地，小草從地里鑽出來了，它版們全身嫩綠嫩綠，遠看像權鋪上了綠色的地毯。
春風一吹，它們就左右搖擺，好像在給春風點頭呢，有趣極了。你瞧，花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠遠望去像雲霞。花兒們給世界穿了一件花衣裳，美麗極了。
你瞧，樹木像一個個堅守，度過了寒冷的冬天，仍堅強地屹立在那裡。今天，它們又抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。最美的是池塘邊的柳樹，它長出嫩綠的柳條，像一條條小辮子。
春風一吹，柳條四處搖擺，像一個少女正在跳舞，好看極了
E. 春天多美好讓我們一起來加標點符號
「春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來.」這句詩是葉紹翁筆下春天的景色.現在和我一起去看一看春天的景色吧!
春天來了,小樹發出了新芽.樹葉經過了冬天的孕育,現在終於發出了新芽.柳樹也長出了嫩芽,芽嫩綠嫩綠的,長滿了枝條.風一吹,彷彿一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞.
春天來了,櫻桃花、迎春花競相開放.迎春花的顏色是玫瑰紅的,櫻桃花的顏色卻是白里透著點點粉紅,好像一位害羞的小姑娘.遠望,櫻桃樹像裹上了皚皚白雪,近看像幾個娃娃挨在一起,笑紅了臉.它們有的含苞欲放,有的卻忍不住先開放了,彷彿一場激烈的比賽.
F. 中班快樂識字《春天多麼美好》教案
活動准備
剪輯好的動畫片
角色頭飾，角色圖片回
現實生活中照答片圖片
活動目標
遷移經驗，進行創造性講述與表演！
培養幼兒樂於幫助別人的情感，感受幫助別人帶來的快樂！
在聽聽，說說，演演中理解動畫片內容，鼓勵幼兒大膽講述的能力。
G. 蒙氏閱讀與識字春天多美好教案
設計意圖
圓是我們生活中最常見和熟悉的，在幼兒的世界裡，圓以它獨特的的魅力
吸引著幼兒，使幼兒對於圓特別的青睞。在本次活動中，我們可以讓幼兒在圓中盡情發揮，把它想像成幼兒世界中的任何東西。而詩歌中的圓，又為幼兒變出了一個奇妙的世界。這樣既可以開拓幼兒的視野，又大大的提高了幼兒的求知慾望，同時也培養了幼兒的想像力和創造力。
活動目標
1、學習詩歌，感受圓的奇妙變化。
2、理解詩歌內容，讓幼兒明白詩歌中的各種事物都是圓的。
3、讓幼兒間共同分享對於圓的認識。並認讀重點詞圓、蘋果、飛。
活動重點
認識圓並認讀重點詞圓、蘋果、飛。
活動難點
詩歌的理解和掌握。
活動准備
1、知識經驗准備。
認識圓形，熟悉生活中常見的圓的物體，並能說出它們的名稱。
2、物質准備。
掛圖、錄音帶、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、書寫冊、圖片
（圓形、蘋果）。
3、環境准備。
收集一些圓形物體的圖片張貼在閱讀區內。
活動過程：
一、預備活動
師幼互相問候，走線，線上音樂游戲《拉個圓圈走走》。教師和幼兒一起聽音樂做動作（音樂和玩法附後）。
二、 感知理解活動
1、教師在小黑板上畫一個圓，讓幼兒進行現場發揮，看看老師畫了一個什麼？這樣幼兒就會從各個方面去考慮，在我們生活中都有哪些東西是圓的。然後教師再出示圓形的圖片，幼兒根據老師的提問自主討論。這是什麼形狀的圖形，這時教師出示大字卡「圓」，讓幼兒有一個直觀上的認識。 [nextpage]（2）將掛圖和字卡放在閱讀區里，供幼兒欣賞講述。
（3）引導幼兒完成書寫冊第三頁的「瀑布」，並注意描畫的方式。
2、家庭延伸：
（1）讓家長和孩子共同收集有關圓形的物體，並做好記錄。
（2）家長和孩子一起完成詩歌讀本的第七頁的延伸活動，並試嘗著編創詩歌。
教學資源
1、音樂游戲。
1=F2/4 拉個圈圈走走
3 3 1 3 ｜5 5 ｜ 3 3 ｜ 2 2 ｜ 3 1｜ 6 5 2 0 3 5
手拉 手兒 走 走， 拉 個 圓圈 走 走，走呀 走， 走 呀
手拉 手兒 跑 跑， 拉 個 圓圈 跑 跑，跑呀 跑， 跑 呀
3 0 ｜ 2 5 ｜ 1 1 ‖ 3 2
走， 看 看 誰 先 蹲 下。
跑， 看 看 誰 先 站 好。
玩法：
請全體幼兒手拉手圍成圈。第一段歌詞全體幼兒朝一個方向走，唱到看誰先蹲下時，幼兒立刻蹲下，看哪個最快。第二段歌詞全體幼兒反方向走，唱到看看誰先站好時，幼兒馬上站好，看誰最快。
故事:：聰明的小紅帽（見活動過程）
創新意圖
小班幼兒的認知能力有限，能打動和吸引他們的往往是生活中常見的事物。
學習《奇妙的圓》，讓幼兒懂得圓在生活中無處不在，圓和我們的密切關系。通過一個「○」（圓圈）讓幼兒拓展了思維，盡情的想像，最大限度的挖掘出了幼兒的潛能，也進一步培養了幼兒創新性思維的發展。[nextpage]2、運用故事情景，引起幼兒興趣。
小紅帽要過生日了，她想讓外婆送她最喜歡的芭比娃娃，可是外婆給她出了個難題，要她說出外婆最喜歡的幾樣東西，要是回答對了，外婆就送她。回答錯了，那麼自然就沒有禮物了。外婆要的這些東西的前提條件都必須是圓形的。那麼外婆的問題是這樣的：「什麼水果甜又甜，什麼東西香又香，什麼東西飛上天，還要一個寶寶笑又笑」。這下可把小紅帽難住了，前三樣東西小紅帽一下就猜到了，可是最後一個問題，小紅帽想呀想，想的頭都疼了還沒想出來。眼看著生日一天天到了，可把小紅帽急壞了，如果答不出來，她夢寐以求的芭比娃娃就得不到了。可是我們的小紅帽是個聰明的孩子，最後一個問題的答案最終還是被她猜到了。生日這天，外婆一來小紅帽就跑到外婆的面前要禮物，外婆說：「我要的東西你都給我准備好了嗎?」小紅帽拿出了蘋果、月餅、氣球，外婆一看樂了，都對了。「可是還少一樣呀？」小紅帽跑到外婆面前對著外婆笑了笑，說：「這就是你要的第四件東西呀。」外婆開心極了，誇道：「你真是一個聰明的好孩子。」「這是你的禮物芭比娃娃。」小紅帽笑了，外婆也笑了。
3、教師總結蘋果甜又甜，月餅香又香，娃娃笑又笑，綵球飛上天。出示掛圖，播放錄音帶，請幼兒欣賞詩歌。並結合剛才的故事，讓幼兒仔細聽聽圓形都變成了什麼？再結合掛圖來回答問題。
H. 祖國春天多美好柳樹枝頭燕子鬧。池塘青蛙呱呱叫,蜜蜂蝴蝶齊舞蹈怎麼讀
春姑娘輕輕一吹，吹化了小河，吹綠了花草樹木，吹來了燕子，吹醒了青蛙……
「叮咚、叮咚……」小河唱著歡快的歌兒向前奔跑，好像在告訴人們「春天來了！」一群小鴨子已經迫不及待地跳入水中，時而玩耍嬉戲，時而拍打翅膀，不禁讓人想起了「春江水暖鴨先知」這句詩。
小草探出了嫩綠的腦袋，它好奇地張望四周，好像在欣賞著春天的美景。雪白的梨花開了，猶如一個個身著白色紗裙的天使站在枝頭，含情脈脈；粉紅色的桃花開了，好像一個個塗了胭脂的小姑娘的笑臉，低頭不語；金黃色的迎春花開了，宛若一個個金色的小鈴鐺，盈盈向人。柳樹吐出了翠綠的新芽，垂著長長的頭發，微風拂過，彷彿少女在梳理自己整齊的頭發。
俊俏的小燕子時而站在「五線譜」上，猶如「五線譜」上的音符；時而掠過水面，好像在和魚兒做游戲。青蛙「呱呱」大叫，好像在說「我睡醒了！」
遠處的田野里，金燦燦的油菜花鑲在山腳下，綠油油的稻田隨風跳著輕快的舞蹈。農民伯伯正在辛勤地收割，望著綿綿細雨，臉上露出了微笑，是啊「一年之計在於春」，他們盼望今年有個好收成。
人們也換上了鮮艷的春裝。小朋友們一邊放風箏，一邊追逐嬉戲；老人正在欣賞這美麗的景色；年輕人在湖面上劃船，說著、笑著、唱著……
春天是生機勃勃的季節，春天是美麗的季節，春天是耕種的季節，春天是希望的開始。
啊！我愛這美麗的春天。
I. 春天多美好兒歌
春天多美好》
（兒童歌曲）
作詞：王劍鍾
作曲：徐邦傑
演唱：寒月
春天多美麗，回花兒笑微微
小草招招手，小河條答條美
春天多美麗，燕子展翅飛
小鳥喳喳叫，小河條條美
風兒輕輕吹
我是一朵花，開在春風里
祖國春滿園，處處是生機
我是一朵花，開在春風里
祖國春滿園，處處是生機
處處是生機