『壹』 蒙氏日常生活刷桌子教案
日常生活教學進度 小班： 一、教室常規 1.走線：目的：穩定情緒，集中注意力，身體平衡能力。
(1)徒手走：教孩子聽著音樂走，保持距離，跟教師或同伴變換動作(學會觀察)可變換音樂的速度或手部動作，學會自然走，熟悉後增加難度。(2)持物走：(由易到難，既增加難度，根據孩子的能力給予不同的指導)
托物走，易傾斜的物品——旗;易搖晃的物品——鈴鐺、串珠;易掉落的物品——大匙端球 2.寂靜游戲：目的：聽力，注意力的訓練。
聽力練習，聽的記憶力訓練、順序性訓練、差異性訓練
3.鋪工作毯：強化正確使用工作毯的方法鋪、卷、搬、繞工作毯走、使用規則(可在各區域入口處放工作毯)4.拿取教具的方法：(老師應去重點培養的，是在建立秩序感，同樣也要強化收工作)(1)正確掌握教具的方法(2)正確拿托盤的方法(3)正確辨別標志符號5.認識物品：
(1)認識班級中的物品 (2)認識自己物品的位置(小班可以貼小貼紙，中班開始用名字型大小次等)6.正確使用危險品 (1)使用西餐刀(做一個刀套)
(2)使用剪刀(老師要注意：①讓幼兒會拿②老師要妥善保管)二、大肌肉動作練習1、基本動作：(走：學會自然站立、跑、雙腳跳;雙手雙膝著地爬;拍球;滾拍)2、學會基本體操(略)三、小肌肉動作練習1.五指抓：
大顆粒→中顆粒→(下學期)增加小顆粒 在准備材料時，可讓孩子區別顏色、大小、材質等。例：往盛手抽紙的盒子里抓球2.三指抓：
(1)融入分類的概念，按材質、大小、顏色的分類(2)練習點數，可以增加數量; (3)配對練習，相同物、相似物的配對3.二指捏： (1)較小顆粒的捏
(2)容器高度和口徑的變化。4.一直按： 訓練拇指、食指的力量。(按接觸點比較大的物品)5.穿脫外套 6.衣飾框：按扣→子母扣7.夾：夾夾子
8.疊毛巾
9.倒固體：倒豆子→倒玉米→倒大米10.舀：用大勺舀豆子→大勺舀米11.掃：(小班下學期)掃不易滾動的垃圾，往中間一點掃12.用水的工作：擠海綿→漏鬥倒水(下學期)
中班：一、走線： 1.持物走：學會自行調整同伴間的間距2.加大難度： (1)可加入快節奏的音樂(2)可加入手位
(3)根據幼兒的喜愛和能力，自由選擇，。材料：會破裂的物品、會撒落的物品(例：端水、端米)二、寂靜游戲： 1.聽覺記憶練習：
2.專注力練習：傳蠟燭、看口型猜字。3.聽力的方向性練習4.聽力的記憶練習5.專注力練習 6.聽力的連續性練習(你一句，我接一句)三、大肌肉練習
曲線跑，往返跑，單腳跳，傳球，接球，跨跳。四、小肌肉練習 1.五指抓：抓較小顆粒的物體。 2.三指捏：捏小顆粒的分類，擺創意圖。
3.二指捏：捏較小顆粒，可改變容器高度和口徑的大小。4.一指按： (1)與幾何圖形嵌板圖結合 (2)通過按圖釘自定義做分類，創意造型。5.衣飾框：扣扣子→拉拉鏈
6.夾：改變夾子材質，大小，從輕到重7.疊紙巾 8.縫：粗針縫直線 9.倒固體：倒芝麻→倒其他小顆粒10.舀：用長柄中勺舀物品
11.掃地：掃豆子→掃米粒→掃地板上任何垃圾 12.用水的工作：杯子倒水→分水(把一杯水分成兩杯或三杯)13.清理工作：
洗桌子→洗教具櫃→洗黑板→洗手(洗手六步法)
大班： 一、教室常規 1.走線：准確地走在線上，腳跟挨腳尖，變換動作。持物：蠟燭、端水(易滅、易倒、易翻)
2.靜寂：聽力差異性，記憶，順序性練習後做節奏練習(打節奏，說節奏)也可以加入語言的訓練，詞語接龍。3.危險品的使用及管理。4.規則意識的培養
二、大肌肉訓練(訓練幼兒的身體反應速度、靈活) 變向、變速跑、追逐跑、接力賽、立定跳遠、平衡、跳躍
三、小肌肉動作訓練(無論哪個年齡段的孩子，都應該注重日常訓練)1.五指抓：抓米、抓沙(增加科學內容，提高興趣) 2.三指捏：捏小顆粒，擺圖案(F10
的游戲與數學相結合)3.二指捏：更小的顆粒做創意練習4.一指按：高腳釘做復雜圖形的按5.舀：與數學相結合
例：平均分、守恆等(數的守恆、量的守恆、容積、體積、面積、長短)6,倒： (1)與數學的容積守恆結合(2)與整除結合
(3)倒色水與色板三結合(顏色的配比不同，倒出的顏色也不一樣)7.使用滴管(與科學內容中水的張力工作相結合)8.衣飾框：系皮帶扣→系蝴蝶結
9.縫：用毛線縫→用絲線縫→縫紐扣(大班下學期)10.舀：用小勺舀 11.篩：把麵粉和小顆粒豆子分開12.用鑷子轉移物品
13.清理工作：清理櫃子、清理工作毯14.用水的工作：打泡泡→打蛋 15.切：切麵包→切香蕉→切蘋果→切蘿卜
16.壓碎搗碎的工作：壓麵包屑→搗花生→擠橘子汁17.烤制麵包(大班下學期)
『貳』 蒙氏教案蟬的嵌板教案
座落在楊村鎮廣梅公路北邊的，外觀不怎麼起色的就是我們的學校——楊村中內心小學。容
我們的校園，有高大的教學樓，有千姿百態的花草樹木，還有天真活潑的小學生……是個美麗的地方。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團團燃燒的火。荔枝，龍眼滿樹都是花，引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。
夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場封得嚴嚴實實的。操場中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場東邊的太陽花開了，好像對我們綻開了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學們天天去觀賞。
秋天，老槐樹的葉子變黃了，榕樹、黃金葉、九里香一點兒也不怕秋風的到來，還是那麼綠，操場上的小草也換上了新衣裳，同學們都愛到草地上來玩。
冬天，西北風呼呼地刮過樹梢。可是校園里的樹木依然生機勃勃。操場北邊的勒杜鵑長出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠遠望去好像一把把花傘。
我們的校園一年四季景色誘人，是一座美麗的花園式校園，也是我們成長的好地方。
『叄』 蒙氏科學教案青蛙嵌板
袋三個、三個玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若幹活動過程：一、 交流、版分享春天到權了，五彩繽紛的花兒開放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！1、你們喜歡花嗎？為什麼？（根據孩子的回答，及時回應，並在交流中教師進行經驗的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環境，花的欣賞作用）2、花有什麼用呢？（這個問題是前一個問題中的引導問題，如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導入下一環節）二、 感知、交流人們很聰明，從花里提取了許多有用的東西，然後...
『肆』 幼兒小班 樹嵌板教案
認知活動時間：魚嵌板 活動目標：熟悉魚身體各部位的名稱並練習鑲嵌的能力。 活動准備： 魚嵌板8套 活動過程： 1、教師：你們看老師給你們帶來了什麼？（魚），（教師出示魚嵌板），小魚要和我們玩捉迷藏的游戲，看看小魚的什麼不見了？（教師逐一將魚頭、魚鰭、魚尾藏起來吸引寶寶的注意力並介紹魚的各部位名稱）。 2、請寶寶操作嵌板，成人指導。
『伍』 《蒙氏花》的嵌板教案怎麼做
活動目標：
1、感知不同形狀的鐵絲圈吹出的泡泡。
2、運用多種方法玩肥皂膜，回嘗試不同形狀。
3、能積答極探究，大膽表達。
『陸』 蒙特梭利幾何嵌板櫥四邊形，教案怎麼寫
因題干條件不完整，不能正常作答。
『柒』 蒙氏四大洋嵌板教案
活動目抄標：
1．閱讀襲故事《樂樂熊》，學習從封面開始一頁一頁地翻閱圖書。
2．通過觀察圖片上樂樂熊的表情、動作，學慣用較完整的語句加以描述。
3．感知故事中打敗大灰狼的方法，懂得幫助別人很快樂。
活動重點：
觀察畫面，大膽表達樂樂熊使用小花傘的有關情節，提高觀察能力和表達能力。
『捌』 蒙氏花的嵌板教案
活動目標：來
1、感知不同形狀源的鐵絲圈吹出的泡泡。
2、運用多種方法玩肥皂膜，嘗試不同形狀。
3、能積極探究，大膽表達。
『玖』 蒙氏花的嵌板教案
活動目標：
1.
1、感知不同形狀的鐵絲圈吹出的泡泡。
2.
2、運用多種方法玩肥皂內膜，嘗試不同形狀容。
3.
3、能積極探究，大膽表達。
蒙氏馬先蒿
Pedicularis
monbeigiana
Bonati，玄參科、馬先蒿屬多年生草本，花期6-8月；果期8-9月。為中國特有種，產雲南西北部及四川西南部。