① 幼兒園大班快樂小書蟲《什麼歌》語言教案
【活動目標】 1、理解故事《快樂是什麼》內容。 2、把所學過的詞語全部展示。 【活動准備】 錄音機、字卡、大圖書。 【活動過程】 一、律動導入。 1、小朋友，今天爸爸、媽媽來跟我們一起上課，大家開心嗎？ （開心）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。上課之前老師先跟小朋友做個律動，叫《拍手猜拳》。 2、請小朋友輕輕放好椅子，聽音樂跟老師一起做律動。 二、談話引出故事。 1、小朋友，今天老師要來跟小朋友學習一個新的故事，故事的名字叫什麼呢？出示大圖書的封面——《快樂是什麼》 2、小朋友你們平時遇到過什麼快樂的事情嗎？誰能把自己認為最快樂的事情說出來給老師聽呢？（幼兒自由回答） 3、提問個別家長，讓家長也說說自己最快樂的事情？（個別回答） 4、教師總結：爸爸、媽媽說得太棒了！ 三、理解故事。 1、今天，我們來看看故事裡講了什麼？引導幼兒看圖。 2、莉莉和菲菲遇到傷心的阿奇會說些什麼？阿奇是怎麼回答的？（讓幼兒找答案） 3、莉莉和菲菲分別去找了誰？他們是怎麼回答的？ （鞋匠、老師、醫生、農民伯伯、爺爺） 4、爺爺是一怎麼樣的人？ （有愛心的人） 5、她們找到阿奇時，阿奇說了（jy135幼兒教育 www.jy135.com）什麼？ 6、阿奇最後找到快樂了嗎？它的快樂是什麼？ （它的快樂是跟毛毛蟲分享青草） 7、教師總結： 小朋友今天我們學了這個故事，它們的快樂都是一樣嗎？（不一樣）如果能和同伴、家人分享，那每個人都會生活在快樂中當。 四、玩字卡游戲。 1、今天我們學習了幾個新的詞語：快樂、鞋匠、老師、醫生、農民、清單。 2、教師范讀，讓幼兒認讀。 3、下面老師來跟你們玩字卡游戲。（把學過的詞語展示出來） 游戲規則是： ①拿到字卡的小朋友要看好是什麼詞，別的小朋友不得告訴。 ②當老師說：「親愛的小朋友，節日到了」。在下面的小朋友就接著「節日到，放鞭炮，什麼炮」。在上面的小朋友把詞語取出來一邊舉到頭頂上一邊讀出來，如果讀得對，鞭炮就會響起來「噼啪」；如果有一個詞讀錯了，鞭炮就不想了。 五、布置作業。 讓幼兒回家了解自己的家人，看看他們的快樂是什麼？並能來學校告訴老師和小朋友。 【活動反思】 本次活動我主要設計了三大環節，第一環節是老師跟小朋友進行律動，讓幼兒以愉快地心情走進課堂；這個環節幼兒很感興趣，家長也覺得很新鮮。第二個環節我以談話引入故事，在這里我除了跟孩子們互動之外，我還安排了提問家長這個環節，讓家長也投入到課堂中去，有家長的參與課堂氣氛活躍，孩子們在聽講故事中很安靜。最後一個環節以游戲的形式來展示本學期學過的詞語，孩子們表現很棒，家長也對教師本學期教的詞語有所了解，整節課很順利。不足的是，在課堂上有個別孩子見到爸爸、媽媽來聽課很興奮，偶爾會控制不住自己，在游戲環節中出現短暫的混亂，所以教師出現多次提醒。
② 快樂字寶寶第六冊大班海馬爸爸育娃娃教案怎麼寫很急的
活動目標： 1、激發幼兒對海洋生物的探索興趣。 2、培養幼兒敢於發表自己的見解、敢於爭辯的精神。 3、了解海馬獨特的繁殖方式。 活動准備： 1、故事課件、故事磁帶。 2、故事主人公卡片及頭飾。 活動過程： 一、 開始部分： 利用嬰兒哭的聲音，引出內容。 提問：「這是什麼聲音？你知道你是怎樣出生的么？」 二、 開始部分： 1、利用與幼兒生活經驗不符的提問，引發幼兒討論。 提問：「有沒有小寶寶是爸爸生出來的呢？」 2、運用課件講述故事，激發幼兒探索的興趣。 師：「今天，小魚逗逗就遇到了和你們一樣的難題。我們來看看吧！」提問：「看來小魚逗逗不相信海馬寶寶是爸爸生的，那你認為海馬寶寶在說謊么？」「海馬爸爸是怎麼生寶寶的呢？」幼兒自由發言。 小結：「海底世界可真神奇啊，看來需要我們去探索的奧秘實在是太多了。」 3、利用教具，進一步加深對海馬獨特繁殖方式的理解。 （1）提問：「我看見小朋友剛才聽的非常認真，那誰能給我說一下，海馬爸爸是怎樣生寶寶的？」幼兒發言。 （2）教師運用操作教具的形式，加深幼兒理解。 4、利用情景表演的方式，加深對故事的理解。 三、結束部分： 小朋友們我們一起帶著小海馬去幼兒園的海洋世界，去給其他的小魚、小烏龜講講海馬爸爸生寶寶的故事好不好？ （放音樂磁帶）