打扮新家教案反思

1. 小班社會我的新家反思

1，導語2、搜集材料，組織材料，按順序安排內容進行整理，3、從內容幾方面進行回反思，a.題材是否有新意，答有廣泛宣傳作用，b.內容選擇是 否符合反思起到改進作用，c.形式是否取材實際，是真實生活的來源，4、進一步提出目標，制定有計劃有步驟有可行性的具體內容。

2. 小班社會我的新家課後反思

目標及內容
1、 引導幼兒初步認識本班的物品和環境.
2、 引導幼兒初步感知漢字與人.物的對應關系,感知文字的具體意義.
准備
1、 活動室.睡覺房.廁所."洗漱間.門.窗,鋼琴.玩具.圖書.老師,小朋友.等大字卡.漿糊(或透明膠條)等.
2、全班幼兒的名字卡.
過程及建議
（一） 幼兒介紹本班的人與物等情況.
1、 教師:從今天開始,幼兒園就是我們的新家,我們班就是一個大家庭.我們這個大家庭都有些什麼呢?有活動室.洗漱間.睡覺房,有風琴.玩具,圖書.還有許多寶寶(教師舉起相應的大字卡).我們這個新家裡都有誰呢?有老師,我是老師(舉"老師"字卡).這些字寶寶就叫"老師".有小朋友.你們是小朋友(舉字卡"小朋友").這些字寶寶叫"小朋友.
2、 帶幼兒陸續認識環境物品並貼上相應的漢字.如:這是睡覺房,是小朋友睡覺的地方(貼"睡覺房"字卡,並讓小朋友摸一摸"睡覺房"這幾個字.以下類推).
（二） 發名字片,引導幼兒初步認識自己的名字
1 、帶領幼兒回座位坐好,用名字卡點名,點到名字的幼兒站起來說"到".教師將名字卡發給幼兒(教師可以先叫能力強的幼兒)
2 、幼兒自己看"名片",鼓勵幼兒自由地向同伴介紹自己的"名片".
教學反思
幼兒對故事內容很感興趣，多老師提出的問題也能回答。在角色扮演中幼兒在老師的引導下基本能完成。

3. 小班數學:搬新家了反思

在平時的日常生活和游戲中不會合理使用文明、禮貌的話進行交流。而這個故事中反復的情節、簡單的對話為幼兒提供了學習說話的機會，因此，我覺得它非常適合在小班開展。

4. 新入園幼兒家長須知反思

幼兒園新生入園遇到的最普遍問題就是哭鬧,這是孩子進入陌生的環境主要表現,同時也是令所有家長既心疼又無奈的問題.一般來說,新入園的孩子都會哭2個星期左右,當然也有適應能力特別好的孩子,只哭1到2天,甚至一天都不哭的也有,有的剛開始不哭,過幾天也開始哭,不過也有個別,適應地較慢,這當然會對孩子身體不好,引起上火、感冒等.我們會發現有些幼兒當被父母抱進幼兒園時剛剛還笑容滿面,一會便變了臉,拉著父母往外走不願呆在幼兒園等.有些當家長踏進教室門時幼兒便緊摟家長的脖子又哭又鬧,死活不肯進門.這些幼兒在幼兒園表現飲食減少、睡眠不安、情緒不穩、剛開始少言寡語等.這種情況,在心理學上叫做「入園分離性焦慮」.消除幼兒的分離焦慮,有助於幼兒愉快地參加幼兒園組織的各種活動,有助於幼兒與教師及同伴之間建立良好的關系,有助於幼兒身心健康. 對這種現象,我們給剛入園孩子家長提幾點建議： 1、對於孩子提出的要求,不要輕易答應.答應了就必須去做,做不到就很容易在孩子面前失去威信,以後孩子就不再相信父母了. 2、要忍心,放下孩子交給老師就走.不要停下來哄,送孩子家長心裡不好受,可是我們不可能呵護孩子一生.如果孩子發現大人也不忍心會哭的更狠,有時愛的多了就成了傷害. 3、孩子年齡小,語言表達能力差.遇到事情家長及時主動同老師溝通.只要大家共同努力孩子就能盡快適應環境.所以家長要和教師一起穩定幼兒的情緒,積極配合教師工作,讓幼兒減輕入園焦慮.還有幾種方法是比較可行的:每天按時接送,幫助幼兒養成天天入園的好習慣,幫助幼兒熟悉幼兒園和班級的環境等等.經常用鼓勵的口吻告訴幼兒:「你今天表現真好!你真棒!你今天只哭了一小會兒,對不對?」 孩子入園哭鬧是一個必經的過程,家長一定要用正確的態度去面對,下面我就向您提出「三個不要」 . 1. 千萬不要自己胡亂猜測孩子拒絕入園的種種原因.是不是有小朋友欺負他了?是不是幼兒園的飯菜不合口?是不是老師不喜歡他?.家長的擔心很正常,但一定要理智的對待. 2. 千萬不能「心太軟」.有的孩子每天都在央求父母：今天我不去了好嗎?這時家長一定要態度堅決,今天逃一天課,明天逃半天課,這樣你在不自覺中就在延長那個本身應該只有2個星期的過程,得不償失. 3. 千萬不要「粘粘糊糊」.有的家長送孩子入園時表現的太依依不捨,一會親一下,一會抱一抱,就是走了還在門口偷看半小時,這樣對孩子的情緒其實非常不利,使老師的安慰穩定工作失效. 最後希望每個寶貝每天都能開心地進入幼兒園.

5. 甲同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的．她想到在學過的金屬活動性順序中並沒有金

【作出猜想】
猜想1為Cr＞Fe＞Cu；猜想2為Fe＞Cu＞Cr，故猜想3答案：Fe＞Cr＞Cu．
【甲同學實驗】
甲同學：（1）試管3中裝的是稀硫酸和銅，銅和稀硫酸不反應．故試管3的實驗現象：銅片上沒有變化．
根據題中信息①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的緻密的氧化膜，開始氧化膜先與稀硫酸接觸反應生成鹽和水幾乎不能產生氫氣，所以先除去氧化膜，故（1）答案：除去金屬表面的氧化膜的．
（2）根據試管1中實驗現象鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變為淺綠色，可知金屬鐵在金屬活動順序中排在氫前，根據鉻片表面產生氣泡較快，溶液變為藍色，從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑，因為銅不能和稀硫酸反應生成氫氣，故猜想1正確．
【乙同學實驗】
乙同學：金屬鉻比銅活潑故鉻能和硫酸銅反應生成硫酸鉻和銅，故反應的方程式為：Cr+CuSO₄=CrSO₄+Cu．
【實驗反思】
（1）甲同學已比較出鐵和鉻都比金屬銅活潑所以試管5中驗證鉻和銅金屬活動性強弱的實驗沒必要做，故試管5中的實驗沒有必要做．
（2）乙同學在試管4的實驗中已驗證過鉻能置換硫酸亞鐵中的鐵，故結合所給葯品實驗反思中的（2）實驗應是為了驗證金屬鐵和鉻的金屬活動性，故選用鐵再和硫酸鉻混合看其能否反應，因此操作為：在試管中放入打磨光亮的鐵片，再加入CrSO₄溶液，鐵片沒有變化．
故答案為：
【作出猜想】
猜想3：Fe＞Cr＞Cu；
甲同學實驗】