A. 小班安全教案文明祭祀
這節課的設計，我把教學內容的重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式專有機地結合在一起，屬為幼兒動手，動口、動腦多種感官參與學習活動創設最佳情景，引導幼兒在「玩」中學，「趣」中練，「樂」中長本領。省時高效的完成了教學目標。
B. 小班語言課教案,《不剩飯》
活動目標：
1.培養幼兒慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。
內2.養成正確的進餐姿勢，飯前洗手容，保持小手干凈，桌面清潔、衛生的良好行為習慣。
活動准備：
PPT課件。
活動過程：
一、放進餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。
你們聽到了什麼？（吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了）
二、出示PPT課件，小動物們是怎樣文明進餐的？
1. 播放課件，問小獅子是怎樣進餐的？（吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完後垃圾隨地亂扔。這樣做不好）。
2.小猴子是怎樣進餐的？
3.小兔子是怎樣的呢？
4.小貓咪呢？
總結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很乾凈、衛生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家裡還是在幼兒園，都要養成文明，衛生進餐的好習慣。
三、兒歌進餐。
進餐前手洗凈，入座時動作輕。
自己吃不用喂，不說話、不玩耍。
不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。
收好餐具要漱口，文明進餐我最棒。
C. 小班禮儀巜對不起沒關系))教案反思
活動背景：
三月是我園的文明月，初步學會使用禮貌用語是對小班幼兒的要求。如何讓孩子在生活中懂得禮貌用語的意義並正確使用，養成良好的文明行為，是 小班課題組正在進行的研究。因此，我設計了本次語言活動「對不起、沒關系」，旨在讓孩子了解其含義，正確使用禮貌用語，促進幼兒文明交往。
活動目標：
1.學習有序觀察圖片。
2.練習文明語言「對不起」、「沒關系」、「下次要小心一些哦」。
3.懂得在生活中學習使用禮貌用語，做一個文明的小朋友。
活動准備：
背景圖一幅，小貓、小狗、小雞、小兔的活動圖片若干
活動過程：
一、情境表演，感知文明用語
教師在整理圖片的時候，配班老師從門外進來，不小心撞了一下，磁鐵掉在地上，她連忙說：「對不起，我幫你撿起來。」教師說：「沒關系，下次要小心一點哦。」
二、看圖講故事，練習文明用語
（一）學用「有、有、還有」的句式表達。
出示背景圖和小貓、小狗、小雞的圖片：今天天氣真好，誰到草地上來了？他們來做什麼呢？誰會用一句話就能說完整——草地上有誰、有誰、還有誰。
（二）學說：對不起。
1.出示小兔圖片：小朋友看，又有誰來啦？它怎麼來的？
2用緊急的口氣講述故事內容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小貓一下。
3.你們猜猜，小兔會對小貓說什麼？（對不起，我不小心碰了你。）
4.小結：生活中不小心碰了別人，首先應該學著向別人道歉，說「對不起」，這樣就容易得到別人的原諒了。
（三）學說：沒關系。
1.小兔把球拋給小貓的時候，小貓沒接著，球撞到了小狗的身上，怎麼辦呢？
2.小朋友一起學小狗說的話：沒關系，下次要小心一點哦。
（四）利用故事中的角色，學習關心同伴。
1.繼續講述故事：小狗在追皮球的時候不小心踩了小雞的腳，小狗應該對小雞說什麼呢？（對不起）
2.可是，小雞痛得都哭了，怎麼辦呢？（抱一抱、親一親，上醫院，揉一揉等）
3.小結：當碰撞比較嚴重時，除了說「對不起」，還要用語言、行動表示關心。如：坐下來我看一看、我給你揉一揉等。
三、總結延伸，運用文明用語
師：小朋友，生活中，你也有許多好朋友是嗎？好朋友之間也會不小心碰撞，我們要學會說「對不起」和「沒關系」，只要我們學會使用禮貌用語，就會交到更多的朋友。
反思與評析：
故事《四個好朋友》是一個關於文明禮貌教育的故事，通過四個小動物玩游戲時的碰、撞、踩，學習禮貌用語「對不起、沒關系」。但是這個故事的內容情節比較平淡，對話也比較少，對於小班第二學期的幼兒來說相對簡單，因此，在備課的過程中，我們作了一些修改：
一、改編故事，讓情節有起伏
原來的故事中是四個小動物同時出場，一起玩滾皮球的游戲，情節缺乏變化，不能吸引幼兒。我們進行了改編，讓三個小動物先來到草地，接著小兔子蹦蹦跳跳地來到草地，不小心碰撞了小貓，這是整個故事情節變化的起因。針對故事中小動物重復玩滾皮球的游戲，我添加了拋接球這一游戲，這樣和小朋友的生活經驗比較接近，幼兒才更有興趣地聽故事。
二、抓住重點，讓層次更清晰
本次活動的主要目標就是學習對話「對不起」、「沒關系」，我認為這個目標相對簡單，因此在分析故事後，我重新確定了目標：第一，讓幼兒懂得不小心碰了別人，首先應該跟別人道歉，說「對不起」；第二，對於別人不小心犯的錯誤，我們要學會原諒，說「沒關系」；第三，當碰撞比較嚴重的時候，要用語言和行動表示對別人的關心，如揉一揉、摸一摸等。這樣，整個活動的脈絡就非常清晰了。
三、設計教具，讓形象更生動
對於小班的孩子來說，色彩鮮艷並能活動的教具更能引起他們的注意。因此，我在設計教具的時候，把動物的形象設計成色彩非常鮮艷、可以雙面轉向的單幅圖片，這樣方便我在講述的過程中操作，同時「活動」的圖片讓我的講述更具有生動性。
四、挖掘情感，讓體驗更深刻
任何一個教學活動都是和幼兒的生活聯系的。活動一開始，執教老師和配班老師之間不露痕跡的情境表演，讓孩子自然地觀察到教師之間使用文明語言的行為。隨著故事的發展，我通過小動物的表情、語言以及老師的表情、動作，讓幼兒感受到碰撞別人的難受以及原諒別人的快樂，當不小心把別人碰撞得比較嚴重的時候，應該用行動來表示對別人的關心，用關心的語言表示自己的歉意，如：對不起，我不是故意的；痛不痛啊；我來給你揉一揉吧。這樣，「對不起」和「沒關系」就不是空洞的兩句對白，而是具有情感流露的具體表現。
D. 幼兒園小班教案《待人接物》
教學目標 ：使學生知道是尊重他人的表現。在訪友、交談、聚會、就餐、觀看演出和比賽等場合講文明、有禮貌，注意衣冠整潔，儀態大方，做到彬彬有禮。 教學要點：同「教學目標 」 教學方法：創設情境法、提問法、合作探究法 教具准備：燈片 教學過程 ： 一、創設情境、導入 新課 1、即興表演 你是值日生，要把收齊的作業 本送給老師，進出辦公室該怎麼說，怎麼做。 學生評點：誰表演得最好。 2、揭題並板書 二、學文明理 1、學生自由默讀課文，思考下列問題。（燈片出示） A、周苗、王明、趙蓮各抽到了什麼特殊的作業 ，他們是怎樣完成的？ B、你知道哪些待人接物的禮節？ 2、學生採用自己喜歡的方式解決以上問題。 （讀文、獨立思考，與同學討論……） 3、匯報交流 （你弄明白了哪個問題就說哪個問題） 4、教師小結： 大象剛才講得都不錯，我們國家是禮儀之邦、文明古國。我們小學生從小就要學習待人接物的基本禮節，在各種場合與人交往都要彬彬有禮、落落大方。 三、辨析導行 1、幫一幫 小果不懂電話交談的禮節，請你教教他。 ① 指名讀 ②師生共同表演電話交談 2、學一學 向他們學習。 要做到：彬彬有禮，注意儀表、尊重他人 3、讀一讀 就餐時注意禮節 讀完說說你讀懂了什麼？ 四、總 結是尊重他人的表現。在訪友、交談、聚會、就餐、觀看演出和比賽等場合講文明、有禮貌、注意衣冠整潔、儀態大方，做到彬彬有禮。
E. 小班幼兒教案懂禮貌講文明怎樣寫
一、活動目標 1、教給幼兒日常禮貌用語，「請」「謝謝」「對不起」。 2、培養幼兒初步的講文明懂禮貌意識和行為。 二、 活動准備 課件、錄音。 三、活動過程 1、導入部分： 老師給小朋友播放動畫片了，請小朋友快快坐好，認真看。 明明到強強家去玩，篤！篤！篤！強強聽到輕輕地敲門聲，開門看見強強說：「請進」，明明和強強玩玩具，明明想玩強強手裡的搖控汽車，說：「請給我玩一玩好嗎？」強強說：「好吧！」明明說：「謝謝」他們玩的可高興了，明明不小心用搖控汽車碰倒了強強的積木城堡，明明馬上說：「對不起」強強說：「沒關系我在拼座更漂亮的城堡」。 2、展開部分： 提問： 1、你喜歡明明和強強嗎？為什麼？（引導幼兒說出明明和強強有禮貌，所以才喜歡） 分段落看課件，注意片中的詞語「請」「謝謝」「對不起」 師：生活中好多地方如果使用了「請」 「謝謝」「對不起」會帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請幼兒看下面的動畫片： 片段一： 毛毛和濤濤在操場上騎自行車，毛毛在拐彎時把濤濤別在地上，濤濤連同自行車都摔倒了，最後毛毛和濤濤成了好朋友。 請小朋友想一想，毛毛和濤濤說了什麼，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？（引導幼兒說出「對不起」「沒關系」禮貌用語） 片段二： 紅紅今天來幼兒園帶來了她告別喜歡的布娃娃並一刻也不肯放手，一會兒親親它，一會兒摟摟它，蘭蘭看到這個布娃娃也特別想玩，最後她們兩個一起高高興興的玩了起來 。 再請小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的布娃娃？她說了什麼？（引導幼兒說「請」「謝謝」禮貌用語） 師：小朋友都知道了世界上有這幾個神奇的字，它們能給我們的生活帶來幸福，請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》。 3、 活動結束 請幼兒到其它的班裡找一找，誰還在使用這幾個神奇的詞語？
F. 小班《坐車子》教案
設計意圖：
伴隨著私家車數量的不斷增多，幼兒坐車的機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發的傷害事故屢有發生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識，增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力，我設計了一節安全和戶外活動相結合的教育活動——「寶寶做汽車」。
活動目標：
1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不幹擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。
2、被困車內時知道及時呼救。
3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。
活動准備：
1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;
2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒學習興趣。
1、提問：
(1)你坐過車嗎?坐過什麼車?
(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問：圖中的小朋友怎麼了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?
小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什麼作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什麼?
小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。
三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。
播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。
與幼兒討論被困車內的自救方法。
小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
開關車門時，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車，寶寶數第一。
四、做游戲《寶寶坐汽車》
1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。
坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。
(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)
我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》
爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
開關車門時，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車，寶寶數第一。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
活動反思：
現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。
G. 幼兒園小班公共禮儀教育逛公園
小班禮儀教育工作計劃一：小班禮儀教育計劃 生態體驗下的文明禮儀教育階段性計劃 一、現狀分析： 小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應幼兒園的生活，能在成人的引導下向老師問好、說再見；初步學會使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進餐。餐後在老師的提醒下會擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經家庭調查，大部分幼兒在家裡基本上也能做到講究衛生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現出「一個小寶兩個樣」。需要家長配合老師，家園一致進行教育。 二、階段目標： 1.幼兒在教師或成人的引導下，逐步學會控制自己的行為養成習慣。 2.同伴一起活動時，學習有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。 三、採取措施： 1.重視營造良好的環境氛圍：???? 環境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實施生態體驗下的幼兒禮儀教育時，我們會充分挖掘和利用環境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氛圍。??? 2.文明禮儀教育滲透於幼兒的一日生活。???? 生態體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領域教育教學之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實施幼兒素質教育的一種手段。 四、研究內容： （一）交往禮儀 1.在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見。 2．學著主動向成人、同伴問早問好說再見。 3．學講禮貌用語。 （二）就餐禮儀 1．學習正確使用餐具。2．學習餐後擦嘴漱口。 （三）儀表儀態禮儀1．在老師的幫助下，保持儀表整潔。 2．在老師的提醒下，不做不雅的動作。 小班禮儀教育工作計劃二：小班禮儀教育工作計劃（2342字） 古語雲： 為人子,方少時,親師友,習禮儀 ,可見從小學習禮儀的重要性.可現在的一些孩子長輩的寵愛而養成的不良習氣,特別是在我們農村這種習氣很嚴重,例如不懂尊重父母、長輩,與人交往不懂謙讓、不講禮貌,公共場所不守秩序等,養成了唯我獨尊的品性.幼兒對文明禮儀知識知之甚少,禮儀認知與行為相脫節.因此小班幼兒入學的同時,對小班幼兒進行文明禮儀訓練,教幼兒有禮貌、講衛生、和小朋友友好相處,做個有愛心的好寶寶迫在眉睫.我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題,針對小班的實際情況,我們本學期《禮儀教育》教研計劃如下： 一、禮儀教育主要內容 升國旗禮儀 生活禮儀： 1、進餐禮儀 2、儀表儀態禮儀 3、行走禮儀 交往禮儀： 1、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀 學習禮儀： 1、課堂禮儀 2、活動禮儀 二、操作要點與主要措施 制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育,並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,以我園《做可愛的未來人》內容為依據,掌握文明用語、禮儀示範動作,使每一位幼兒都認識行為規范,文明禮儀的內容和教育意義. （一） 進行環境創設,讓幼兒在環境中受到熏陶 環境對幼兒行為習慣的養成很重要,我們對教室環境進行了布置,將有利於幼兒行為習慣的圖片張貼到牆上,並帶領幼兒一起看一看,講一講,在這種看和講的過程中,幼兒無意間就規范了自己的行為.這些圖片孩子們天天看的見,也就隨時可以受到教育.其實,這也正是環境的教育和熏陶作用. （二） 將禮儀教育滲透到教學活動中 對幼兒進行禮儀教育應結合教學活動來進行,像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨,你好》中,就可以在教學活動前面或者後面加上一個談話的環節,根據教學內容適時的將禮儀教育引伸進來,教育幼兒懂禮貌,會謙讓；在進行《好朋友餅干》的教學時,可讓幼兒先製作,再讓幼兒在交換 餅干 的過程中學會文明禮貌的交往. （三） 讓孩子在游戲中親自體驗禮儀教育 游戲是幼兒最喜歡的活動,也是最有力的教育手段.在游戲中,幼兒可以在看中仿,動中學.像在體育游戲《找朋友》中,幼兒要有禮貌的和別人交往,邀請他人和自己做游戲,這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀；在音樂游戲《我的朋友在哪裡》中,孩子們可以感受到幫助別人的樂趣,同時也可以培養他們關心,幫助別人的情感.在各種各樣的游戲中,幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉. （四） 讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固 在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動,讓幼兒在互相監督中使自己的行為習慣得到鞏固和形成.被推選出來的值日生有明確分工,到晚上離園時,還要讓幼兒對他進行評價,在這個評議的過程中,引導幼兒認識是非,讓他們得到正確的教育. （五） 實行家園同步,提供實踐機會. 對幼兒進行文明禮儀教育,要家園合力.通過家長會、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性,取得家長的支持和配合,使家庭教育與幼兒園教育同步.其次,老師也要做好言傳身教,早上主動與幼兒和家長問好.時間一長,幼兒也就受到影響,變的能主動與老師問好和再見了. （六） 抓住教育契機對幼兒進行禮儀教育 在每周一的升國旗時,就是對幼兒進行升旗禮儀教育的好時機,每當這時,我就會不適時機的對孩子們進行鞏固教育；在幼兒園里舉行大型的活動時,我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教育.在活動結束後,我還會對幼兒的講禮儀情況進行總結,找出做的好的方面,再進行推廣. （七） 經常鼓勵幼兒,增強他們的自信心 當幼兒在禮儀方面表現的有一點進步時,我立刻給予肯定和表揚,從而強化他們的行為,增強他們的自信心. 三 月工作計劃 九月份 1、做《幼兒禮儀教育》問卷調查. 2、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規范的歸納工作.（分升國旗禮儀,生活禮儀,交往禮儀,學習禮儀 3、學習禮儀兒歌 十月份 1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事；根據所學的內容教育幼兒懂得文明禮儀的概念.. 2、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法.（具體措施、教育原則、教育內容-----） 3、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）. 4學習禮儀兒歌 十一月份 1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境,並根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育. 1、與家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，並根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。 2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，並滲透文明禮儀教育；設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。 3、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。 4、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。 5、學習禮儀兒歌 十二月份 1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以 頌揚文明禮儀 為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設計一個，各平行班組織文明禮儀教育教學活動觀摩。 2、學習禮儀兒歌。 3、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設計等。 一月份 。 1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調查。 2、學習禮儀兒歌。 3、修改完善幼兒文明禮儀教育經驗總結。 4、班級收集、整理各種文字、圖片材料，並歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規范（教師文明禮儀行為規范、幼兒文明禮儀行為規范、家長文明禮儀行為規范、各崗位文明規范），幼兒文明禮儀培養目標，幼兒文明禮儀教育經驗總結。 小班禮儀教育工作計劃三：幼兒園文明禮儀教育階段性計劃（427字） 有益的學習經驗： 知道打擾別人做事
H. 小班「文明出行」禮儀教案
文明出行 主題隊活動
三（1）中隊
一、活動目的：
1、通過讀版新聞、演小品等形式引起同學們對權交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前准備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標志。
三、活動過程：
主持人開場白：同學們，下午好！今天我們舉行的是安全你我他——交通安全主題隊會。
首先，我們來猜謎語，知道的同學請舉手。