❶ 認識4的相鄰數(大班)
活動目的
1、學習4的相鄰數,進一步理解相鄰兩數多1少1的關系,知道4的相鄰數是3和5。
2、正確書寫數字4。
3、對數學活動感興趣,喜歡動筆寫數字。
活動准備
知識准備:學習了2、3的相鄰數,初步了解了相鄰兩數多1少1的關系。
物質准備:孫悟空頭飾,每人15片雪花片
數字本
活動過程
1、 以小客人誇獎小朋友愛動腦,引起幼兒操作興趣,擺一擺,發現相鄰數多1和少1的關系。
今天,我們班來了一位小朋友喜歡的小客人,它來幫助小朋友學習新本領,(出示猴哥卡片),猴哥聽說我們班的小朋友愛動手,愛動腦筋,它要和我們來比一比,請小朋友們拿出雪花片來擺一擺,和猴哥比一比,看誰先發現數字的規律?
2、 供給每人 15片雪花片,讓幼兒按數字在空格里放上相應的雪花片。
3、 放好後進行觀察,讓幼兒找出數字的規律。
4、個別小朋友回答,老師小結。
⊙ ⊙⊙ ⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙
小結:當數字按從小到大的順序排列時,每一個數都比前一數大1,比後一數小1。以前說過這個比一個數小1,又比另一個數大1的數,叫做這兩個數的什麼數啊?
相鄰數。
那麼4的鄰居,也就是它的相鄰數是多少呢?
3和5
5、手指游戲鞏固認識5以內的相鄰數。
游戲開始,教師說,找找找,找鄰居,2的鄰居是幾和幾?(邊說邊伸2個手指頭)幼兒就左手伸1個手指,右手伸3個手指,並說:老師告訴你,2的鄰居是1和3,
或教師說-找找找, 找鄰居,誰是2和4的鄰居,幼兒邊伸3個手指,邊說3是2和4的鄰居。
6、 教幼兒書寫數字4
(1)師:4像紅旗迎風飄。
邊在黑板的日字格中寫4邊說:
寫4的時候,從上線當中起,向左斜線到下格,碰到左線後再橫過去,向右碰線。第二筆從右上這里向下,斜下去到下面的當中碰線。
(2)幼兒書空練習寫4
(3)幼兒在練習本上書寫數字4。
7、教師對幼兒寫4進行個別指導以及批改。
❷ 幼兒園大班數學作業相鄰數怎麼寫
比如3的相鄰數是2和4,會了吧!
正確請採納!請給我一份答題的動力。
❸ 學前班數學10以內的相鄰數設計意圖教案
活動背景
興趣是最好的老師,為了讓幼兒對數學產生濃厚的興趣,在娛樂中學習數學並掌握所學知識,設計本課時,我採用了三個令幼兒感興趣的游戲,讓幼兒在玩中學,激發幼兒學習的興趣。
活動目標:
(1)在游戲活動中感知了解10以內數字的相鄰關系;
(2)通過在游戲互動中學習,培養幼兒對數學的興趣。
重點難點
了解相鄰數的概念,掌握10以內各數的相鄰數。
活動准備
1——10的數字卡片、小動物卡片、小紅花。
活動過程
一、 組織教學
播放《動物樂園》
一、激發興趣、引入新課
師:今天小花貓要和大家一起做幾個游戲,小朋友們要在游戲中學習1——10數字寶寶的相鄰數,大家高興嗎?
二、在游戲中學習新課
游戲一、小動物來排隊
全班小朋友10人一組分成四組做游戲。小花貓發禮物,第一小組小朋友每人一個數字卡片。當小花貓說「喵喵喵喵」時,小朋友在教室內四散跑或走,當小花貓說 「喵」時,小朋友要立刻按1—10的順序排好一隊,要求從左到右排列。第二、第三、第四小組依次做游戲,練習1—10數序的排列。 游戲二、找朋友
四組幼兒按1—10的順序排好隊後,小花貓帶著幼兒說兒歌: 小兔小兔左右轉,小兔小兔仔細瞧,
左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,
你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。
幼兒大聲告訴小花貓,自己的朋友是幾和幾?
幼兒可以交換數字卡片,反復玩幾次,進一步理解相鄰數之間的排列關系。
三、鞏固訓練
游戲三、小動物住哪裡?
小花貓請來小動物做客:(雞、鴨、鵝、馬、牛、羊、狗、狐狸、兔、猴、)將10種動物分別放在黑板上的1—10數字下邊的格子里。
小動物住在哪間房子里,哪個數字就表示哪個小動物。
如:鴨子住在2號房間,2就代表鴨子。
玩法:
1、老師學小動物的叫聲,請幼兒說出代表小動物的數字;
2、老師說數字,請幼兒說出小動物的叫聲;
3、請幼兒學小動物的叫聲,其他幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰;
4、老師學小動物的叫聲,請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數字是幾。
活動結束:
小花貓給積極參與游戲的小朋友貼朵小紅花。
教學反思
傳統式的教學不會使幼兒產生興趣,因此我結合幼兒年齡的特點,採用了三個游戲教學,幼兒們能踴躍參與活動,激發了幼兒的學習興趣,讓幼兒在玩的過程中學習並掌握知識。由於個別幼兒性格內向,在活動中表現的不夠積極。通過這節課的教學,讓我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤奮學習,勤於動腦思考,選擇靈活多樣的教學方法,激發幼兒學習的興趣,調動幼兒學習的積極性,讓幼兒快樂地學習,快樂地成長。
❹ 《認寫數字10以內的點數,數量的多少,相鄰數》大班教學設計
活動目的:
1、使幼兒初步掌握10以內的相鄰數,並知道相鄰數之間大1,小1的關系。
2、提高幼兒動手操作能力和交往合作能力。
3、讓在游戲、互動中學習,激發幼兒對數學活動的興趣。
活動准備:
大數字卡「1—10」一套,幼兒人手一塊數字板,1—10數字各一套,身上帶有數點的小動物10個。相鄰數的作業單。
活動過程:
1、導入活動:看一看,擺一擺
出示數字卡1—10。小朋友們,你們看黑板上有什麼呀?(數字),這些數字你們都認識嗎?每個小朋友的面前都有一塊數字板,現在請小朋友輕輕地從數字袋中取出數字,取出後請小朋友把數字在數字板上,按從小到大從左到右的順序給數字排隊,老師也把黑板上的這些數字排排隊。(幼兒和教師分別動手排數字:這些數字一個挨著一個就像是我們好朋友一樣,親親熱熱的在一起。)
2、想一想,說一說
小朋友們,你們有自己的好朋友嗎?(有)小朋友們都有自己的好朋友,每個數字也有自己的好朋友,你們想知道它們的好朋友是誰嗎?現在數字「3」說我有兩個好朋友,一個是2,一個是4;數字「6」說,我也有兩個好朋友,一個是5,一個是7。(引導想一想,說一說3和6的好朋友有什麼特點)
3、小結:我們發現3和6的好朋友,都是比它大1和比它小1的數,比它小1的數排在它們的前面,比它大1的數排在它們的後面。它們的好朋友也就是它們的鄰居,我們也可以這樣說,2和4是3的相鄰數。5和7是6的相鄰數。一個數的相鄰數就是比這個數大1和比這個數小1的兩個數。
4、游戲「舉數字」:現在我想請小朋友們和我一起玩一個舉數字的游戲,我舉一個數字,請小朋友們舉出這個數字的兩個相鄰數,看哪個小朋友舉得又對又快。(舉出後要求幼兒說出幾的相鄰數是幾和幾)(幼兒結伴取數字)
5、游戲 「找朋友」:看到數字都找到了自己的好朋友,小動物們也來了,你們看它們是誰呀?小動物們也想找到自己的好朋友。(請幼兒幫助動物找朋友,要求好朋友身上的點數是這個動物身上點數的相鄰數)(2、7)
❺ 幼兒園大班數學認識2和3教案怎麼寫
設計意圖:我設計這節 活動課主要 幫助幼兒 理解相鄰數的等差關系,運用貼絨核桃,花生,棗吸引幼兒注意力,直觀,形象,利於抽象思維和形象思維轉換,可以幫助孩子建立數字概念。 目標 :認識「2和3」的相鄰數,理解它們和相鄰數的等差關系。 重點:認識2和3 的相鄰數。 難點:理解它們和相鄰數的等差關系。 教學准備:幼兒每人一張格子卡片;豆子6粒;1~3數字卡片;《學期班幼兒讀物。數學》;貼絨核桃,花生,棗等;貼絨數字1~4. 形式:全班集體進行。 過程: 一。兩個相鄰數比較。 1. 出示貼絨核桃2個,再出示2 顆花生與核桃對應排列。請幼兒數數,核桃,花生各是幾顆?是不是一樣多? 2.在花生後面添一顆花生,再比較花生和核桃哪個多?哪個少? 3.在第一排下面,對應貼4個紅棗圖片。比較:4個紅棗比3顆花生多幾個?3顆花生比4個紅棗少幾個? 二。三個連續數比較。 在3種乾果圖片的下面貼相應的數字卡片,請幼兒想想,比3 少1的數是幾?應排在3的前面還是後面?比3多1的數是幾?應排在3的前面還是後面?引導幼兒懂得三個連續數比較時,要從中間的一個數開始,先和比它小的數比,再和比它大的數比,比這個數少1和多1的兩個數,就是這個數的好朋友,也就是這個數的兩個相鄰數。 三。將6粒豆子擺在格子里,要求中間格擺兩粒豆子,想一想其它兩個格子各應放幾粒豆子,為什麼? 第一格放一粒,第二格放兩粒,第三格放3粒。 說說2的相鄰數是幾和幾?3的相鄰數呢? 四。小結本節內容。這節課我們認識了2和3的相鄰數,並掌握了找相鄰數的方法。即:從中間數開始,減去1是前面的數,加上1是後面的數。
❻ 幼兒園大班數學作業相鄰數怎麼寫
旁邊的鄰居是了,兩邊的
❼ 風采展示大班數學找相鄰數怎樣展示最好
時間飛逝,轉眼間又過了一個學期。在這個學期中,我們班的人員有所變動,但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師,能馬上融入這個集體,我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點:
一、教育教學工作
1、認真備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
保育教師這學期的觀察記錄要求是每周一篇,也就要求我們每周每個孩子至少要記錄一次。於是白老師和劉老師不論在何時都會認真地觀察孩子,把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。同時我和劉老師還為她們提供幼兒信息,以便做觀察記錄的老師能及時准確地填寫記錄。
二、環境創設
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去製作。同時我和劉老師還根據課堂要求製作大量的教具,再今年的教師基本功比武中,我們由於教具多質量好而獲得最高分!
三、組織大型活動
1、體操比賽
這是這個學期的第一項大活動,也是我們新組合班級第一次共同組織的大型活動。從選擇體操音樂、到體操的編排、以及道具的選用,老師們都做了詳細的策劃。為了排練好這個體操,劉老師在有身孕身體不舒服的情況下沒有休息過一天,即使回老家孕檢她也是利用自己上午副班的時間,中午沒有吃飯趕回來跟上中午接班,為的是不耽誤本班的工作。白老師更始發揚大姐姐吃苦耐勞在先的風格,看見什麼事情不說就干,從來不管自己是副班還是主班,一樣的干。這些都讓我非常的感動。正是有了她們的付出,我們四人的共同努力和相互協作,在這次體操比賽中我們取得了良好的成績,此時我最想說的話就是:謝謝你們,我親愛的姐妹們!沒有你們的付出,我們怎麼會有如此的佳績呢?
2、六一畫展
為了迎接六一兒童節的開放活動,我們單位要舉辦大型的畫展,這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。,但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,就要給家長展示我們最好的成績,我們在班務會上商議單獨的輔導孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高,又可以拿出好的作品,於是我們利用平時的教學和中午的午休時間,輔導孩子們繪畫,最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構圖合理、畫面豐滿的畫。
四、衛生保健和常規教育
由於我和劉老師平時忙於教學工作,所以我們班的衛生保健工作都在白身上,她們的每一個工作都做的很符合衛生制度,同時我們保教配合,還非常注意孩子們的常規培養,我們在每一個環節都做了相應的分工,確保孩子們時時在老師的視線內,並提醒調皮的孩子要遵守老師的規定,所以我們的常規雖然說不是很好,但是也不差呀!
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,於是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發現問題即使上報,可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂,我和劉老師對孩子進行安全教育,教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會非常支持我們的工作了,比如這次體操比賽,我本來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了,但是家長看了綵排以後自己覺得人家班都有衣服自己班沒有,就心理不平衡,對我說:「韓老師,我們也買衣服吧,沒有衣服會影響我們的整體效果的,你看孩子們表演的多好。」我就開玩笑的說:「說的輕巧,現在買來得及嗎?沒有車,也沒有錢呀」誰知這個家長說我給你找車,那個家長說我身上帶的有錢,就這樣我們在綵排剛剛結束就踏上去鄭州的路程。還有這次參加PHE國際畫展,讓孩子每人每幅交25元錢,結果還有的孩子有病了,家長專門來送錢。這些都讓好感動,如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,那麼家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。