Ⅰ 小刺蝟丟丟和多多一起摘果子,它倆一半摘了28個果子,丟丟摘的是多多的3倍,多多摘了多少個果子
解：設多多摘了x個果子，丟丟摘了3x個果子，
（x+3x）×2分之1=28
4x×2分之1=28
2x=28
x=28÷2
x=14
答：多多摘了14個果子。
Ⅱ 小猴去摘果子小刺蝟幫忙運果子看圖說話
在一個陽光明媚的午後，小猴和小刺蝟一起在草原上玩耍。忽然他們發現了一棵蘋果樹，上面結滿了紅彤彤的蘋果。於是小猴爬上樹去，摘下蘋果扔給樹下的小刺蝟。
Ⅲ 小刺蝟摘果子看圖說話好詞好句500字
一天小刺蝟看見果復樹上結滿了又大制又紅的果子，不由的流下了口水。它想，怎樣才能摘到果子呢、這時一陣風吹過，樹上的果子們搖晃起來，彷彿在風中跳舞。哈，有了小刺蝟退後一段距離，用百米沖刺的速度向果樹撞去。咚 ，哎呀好疼小刺蝟捂著腦袋哼哼。可果子呢，還好好的掛在樹上。這時小白兔打著太陽傘路過這里，小刺蝟做的事它全都看見了，它很想幫助小刺蝟，於是小白兔走到小刺蝟面前說;我來幫你吧，說干就干它收起了傘踮起腳尖用傘柄一鉤就掉下來一個果子，不一會地上就有許多了。小刺蝟連說夠了夠了小白兔停下手來，小刺蝟趕緊找了一個最大最紅的果子遞給小白兔表示對它的感謝，兩個小夥伴開心的吃到了果子。
Ⅳ 小刺蝟真勤勞日日上山摘果子摘幾個數 數吃了一個還有五個小時喂一共摘了幾個
小刺蝟真情樓上海還摘下這么多吃的，這個倒是蠻好的啊！
Ⅳ 《小刺蝟摘果子》中的好詞好句有哪些
小刺蝟摘果子好句：
一陣風吹過，樹上的果子們搖晃起來，彷彿版在風中跳舞。
找了一個權最大最紅的果子遞給小白兔表示對它的感謝，兩個小夥伴開心的吃到了果子。
一天小刺蝟看見果樹上結滿了又大又紅的果子，不由的流下了口水。
Ⅵ 小猴去摘果子小刺蝟幫忙運果子看圖說話
一天小刺蝟看見果來樹上結滿了又大又自紅的果子，不由的流下了口水。它想，怎樣才能摘到果子呢、這時一陣風吹過，樹上的果子們搖晃起來，彷彿在風中跳舞。哈，有了小刺蝟退後一段距離，用百米沖刺的速度向果樹撞去。咚
，哎呀好疼小刺蝟捂著腦袋哼哼。可果子呢，還好好的掛在樹上。這時小白兔打著太陽傘路過這里，小刺蝟做的事它全都看見了，它很想幫助小刺蝟，於是小白兔走到小刺蝟面前說;我來幫你吧，說干就干它收起了傘踮起腳尖用傘柄一鉤就掉下來一個果子，不一會地上就有許多了。小刺蝟連說夠了夠了小白兔停下手來，小刺蝟趕緊找了一個最大最紅的果子遞給小白兔表示對它的感謝，兩個小夥伴開心的吃到了果子。
Ⅶ 小刺蝟摘果子說課稿
活動目標：
1．學慣用手捏的方法製作刺蝟，表現出刺蝟的形態特徵。
2．能運用多種方法裝飾刺蝟。
3．合理利用輔助材料表現小刺蝟摘果子的情境。
活動准備：
1．故事背景圖一幅，各種廢舊材料若干。
2．陶泥、操作工具人手一份。
活動過程：
1．教師出示陶泥，直接導入活動。
(l)教師：猜猜，老師會把它變成什麼？
(2)教師示範：看看，老師把它變成了什麼？是怎麼變的？ （教師邊用泥搓出刺蝟的身體邊用語言輔助介紹）
2．創設故事情節，激發興趣。
(1)教師：小刺蝟來於什麼呢？請大家仔細聽故事《老奶奶的果樹》。
(2)教師：一場大雨讓老奶奶的果樹上的果子掉下來不少。小刺蝟很著急，如果果子不送回老奶奶家，會爛掉的，老奶奶該多傷心啊！怎麼辦呢？
(3)教師：小刺蝟會怎麼幫助老奶奶呢？那麼多果子掉在地上，一隻小刺蝟實在忙不過來，怎麼辦呢？
3．幼兒創作，教師巡迴指導。
(1)教師交代製作要求，提醒幼兒在創作中學習運用輔助材料製作刺蝟。
(2)引導能力強的幼兒創作好刺蝟後，能用泥製作果樹和果子。
4．展示幼兒作品。
(l)把幼兒做好的小刺蝟放在背景圖下，構成一幅「小刺蝟背果子」的畫面。
(2)請幼兒將創作的內容用故事的形式袁現出來。
●鼓勵幼兒自己介紹作品，既發展了幼兒的口語表達能力，又培養了傾聽習慣。同時通過幼兒對自己作品的介紹，讓他們體驗到成功的喜悅。
活動建議：
☆活動廷伸①組織幼兒在體育活動中玩「小刺蝟運果子」的游戲：②開設「刺蝟劇場」，提供適當的道具和服飾，鼓勵幼兒白編自演。
Ⅷ 小刺蝟和老山羊摘果子作文的結尾
我很來喜歡養些花花草草，源於是小小的陽台便成了我的天地。
那一盆桔子，被棄置於陽台的一個角落。沒有書中描繪的角落那樣陰暗慘淡，也沒有藏污納垢，乾乾凈凈的，只不過是一塊被遺忘的地方罷了。那一樹熱鬧喜慶的桔子在春節後紛紛落土，之後不受主人寵愛，逐漸退出了歷史的舞台。就是這個角落，原本一盆在此安家的枝繁葉茂的綠蘿很受我的垂憐，角落也成陽台富有春意的一角。待綠蘿枯萎後，這個角落也隨之被桔子取代。兩者都是打入冷宮，真是相宜。