Ⅰ 中班整合《劃呀劃小船》教案
活動意圖：
孩子們特別愛玩水的游戲，把折的小船放到水中玩時，經常會回有小船很快被水沾答濕不能漂浮在水面上。為了讓幼兒真正了解為什麼有的小船能長時間漂在水面，而有的小船則迅速沉入水裡，我開展了此次活動。幫助幼兒了解由於紙吸水快慢不同而導致小船下沉速度不同的科學現象，啟發幼兒利用已有的科學經驗和科學知識更好地解決生活中的問題。
活動目標：
1、了解不同質地的紙船在水中下沉速度的不同。
2、學慣用語言描述自己的發現。
3、有分工合作的意識和能力。
活動准備：
1、物質准備：宣紙、報紙、紙折的小船若於只、水盆每組一個、托盤每組一個、記錄筆每名幼兒一支、集體記錄表格、小組記錄表格。
2、經驗准備：認識生活中常見的幾種紙，並知道紙能夠吸水。
活動重點：
能夠認真觀察紙吸水時的細微變化，並能用語言描述自己的發現。
Ⅱ 幼兒園海洋中小船活動教案反思
【活動目標】 1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。 2、能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。 【活動准備】 糖、鹽、杯子。 【活動過程】
Ⅲ 中班安全教案安全乘船要牢記
活動目標：知曉安全乘車的道理，掌握一些必要的自我保護的方法。
活動准備：教學掛圖《乘車安全要牢記》
活動過程：1、提出問題：
——「過幾天 ，我們要去春遊了，路上需要乘車。那麼，乘車時要注意哪些安全問題呢？」
1、感知討論：
出示反映有關兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論：
——「大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什麼？有什麼危險？」
圖片1（把頭探出車窗）。
圖片2（把手伸出窗）。
圖片3（車開動時在車廂內走跑）。
圖片4（反向跪坐在車位上）。
圖片5（坐在開動的車內吃帶棒的食物）。
圖片6（從車中望窗外吐痰或扔廢物）。
2、歸納總結：
——「在乘車時怎樣做才是安全的呢？」
出示反映有關兒童乘車時安全行為的圖片。
組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法。
3、延伸活動：
幼兒帶著圖片到小班幼兒處進行宣傳活動。
建議與提示：
1、可結合外出活動，讓幼兒在生活情景中學習、了解安全乘車。
2、活動以後，教師可將圖片貼在教室的牆上，作為宣傳用。
活動反思：在活動中，幼兒的積極性很高，因為很貼近幼兒的生活經驗。在討論中幼兒也能大膽的回答問題，只是語言表達能力不是很完整，在老師的提醒下，有部分幼兒能將話說完整。在老師互動方面不是很明顯，需要進一步的調整。
Ⅳ 二級舞目劃船教案7月6日前要
個人表示對跳舞一竅不通
Ⅳ 以《劃船》為舞目的一個關於3-5歲兒童的教案
幼兒園舞蹈課程4-5歲-協調訓練-12.
教學提示：想一想，我們學習了的歌曲中，專哪些歌曲里屬有「船」呢？
舞蹈動作:
1.身體左轉，左腳邁出半步，雙手握拳。
2.身體左轉，左腳邁出半步，雙手握拳。
3.握著的拳頭往回拉（劃槳）。
3.重心移動於左腳，身體像左偏移，手成蘭花指，屈肘。
4.重心移動於右腳，身體像右偏移。
5.正立，雙手伸展開。
6.一雙手上舉，掌心相向合十。
7.合十的手掌從上往下移動。
8內左手平伸，右手屈肘。
9.右手繞向頭項n
10.右手靠干頭部。
11.伸展右手。
12.右手張指，左右叉腰。
13.一雙手向下斜伸展開。.
14.側身，屈肘。
15.重心右移，雙手合十於右肩，身體左傾。
16.重心左移，雙手合十於左肩，身體右傾。
劃船歌包括曲譜、歌詞、舞蹈動作以及動作分解圖。
Ⅵ 怎麼寫中國民間舞蹈考級二級劃船的教案
活動復目標：
1、培養幼制兒良好的傾聽習慣，初步萌發幼兒對學習漢字的興趣。
2、引導幼兒在游戲中鞏固目的字，快速識記目的字：羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。
3、引導幼兒通過對故事的理解萌發真、善、美的美好情感。
Ⅶ 中班劃船形色分合的教案與反思
活動目標
1、了解劃船中可能出現的危險以及安全注意事項。
2、知道在劃船中如何保護自己並能夠遵守安全規則。
3、形成自我保護意識，增強劃船時的安全意識。
活動准備
1、教師用報紙折疊的小船1隻、紙做的救生衣一大一小共2件。
2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、活動導入：談話活動
（1）教師：小朋友都劃過船嗎？劃船時也有很多要注意的安全問題呢!誰來說一說劃船時要注意什麼？
（2）幼兒自由發言並討論，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
（3）教師小結幼兒所講的內容。
教師：剛才小朋友們說了這么多，到底說得對不對呢？讓我們一起來看你一段表演。
2、活動展開：觀看布偶表演《劃船》。
主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶。
（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船艙里的樣子。媽媽（布偶）一邊追趕一邊喊：「慢一點兒，等媽媽一起來。「
教師：剛才表演了什麼？
教師小結:要和大人一起上船，不要單獨劃船。
（2）情景二：小男孩（布偶）扭著身子說：「不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿。」
教師：小男孩的做法對嗎？為什麼？救生衣有什麼用？不穿救生衣可能會怎樣？
教師小結：劃船時一定要穿上救生衣，萬一掉到水裡，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來營救。如果不穿救生衣，掉到水裡，又不會游泳，就非常危險了。
（3）情境三：小男孩（布偶）在船艙里東搖西晃跳個不停，媽媽（布偶）連忙說：「這樣太危險了！」
①教師：為什麼在船艙里不能跳？
②教師小節（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側，一邊用手撩水一邊高興地喊著：「打水仗嘍，抓小魚嘍！」結果，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水裡。
①教師：小男孩為什麼掉到水裡了？
②教師小結：在船上探著身子玩水很危險，船身一歪，人很容易掉到水裡。
3、活動展開：學習安全劃船兒歌。
（1）教師：有一首兒歌把劃船要注意的事項都編了進去。我們一起來聽聽。（兒歌內容詳見幼兒用書第19頁）
（2）教師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。
（3）通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內容，並引導幼兒學習兒歌。
教師：這首兒歌講了劃船時的哪些安全注意事項？
（4）引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌。
4、活動總結：鼓勵幼兒總結和遵守劃船安全規則。
（1）將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相結合。
①教師：剛才我們了解了書上講的關於劃船的安全注意事項，我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上吧。
②引導幼兒對照一開始討論的內容，將兩者結合進行總結。
（2）教師：小朋友都知道了劃船要注意的安全規則，那麼你們在劃船的時候一定要遵守這些安全規則啊！
5、活動延伸：繪畫《劃船》。
請幼兒把自己和家長（或其他人）劃船的情境畫下來，並請幼兒分組講述當時的狀況和自己的心情，有意識的提醒幼兒講述劃船安全注意事項。