1. 幼兒園可愛的弟弟教案
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般內說來,教案包括以下容幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
2. 幼兒園我是小觀眾的教案
活動目標：
1．通過表演幫助幼兒建立自信。
2．鼓勵幼兒在同伴面前大膽地表現。
活動准備：
1．請幼兒在家長的幫助下准備一個節目。
2．打擊樂器若干，歌曲《過六一真高興》錄音。
活動建議：
1．欣賞散文詩《六一的早晨》，激發幼兒表演的慾望。
2．引導幼兒製作表演道具「小紙帽」。
3．幼兒自願表演節目。教師可先請能力強的幼兒表演，對能力差、膽小的幼兒多鼓勵，也可請幾個幼兒一起表演。活動最好用游戲的形式串聯，如：擊鼓傳花等。
4．幼兒自選打擊樂一起表演《過六一真高興》，表達愉快的心情。教師應根據本班幼兒的實際情況，選擇節奏的難易程度。
散文詩：
六一的早晨
早晨的風，輕輕地吹開清香的荷花，一群小鳥在樹上又唱又跳。
幼兒園里，掛著一串串五顏六色的風車、彩旗和氣球。
小朋友高高興興地來到幼兒園。
小朋友為什麼這么高興，啊，今天是小朋友的節日——六一國際兒童節!
看！男孩穿著帥氣的衣服!女孩子穿著漂亮的衣服，頭上帶著好看的蝴蝶結!老師把禮物送給小朋友們!
六一的早晨多麼快樂!
過六一真高興
1=D2/4
興奮、愉快地
3 5 3 2 |3 0 |3 5 3 2 |3 0 |5 . 5 |3 5 |
草兒綠，花兒紅，慶祝六一
小妹妹，小弟弟，快來一起
1 6 1 2 |3 0 |2 3 2 1 |2 0 |2 3 2 1 |6 0 |
真高興。你唱歌，他跳舞
做游戲。你當小羊，他當小狗，
2 3 2 3 |3 5 3 2 |1 1 |1 0 |2 2 3 2 1 |2 2 |
我敲起小鼓冬冬冬。
我當個狡猾的小狐狸。
2 2 3 2 1 |6 6 |2 2 2 5 6|3 5 3 2 |1 1 1 | 1 0 ||
3. 幼兒園故事可愛的妹妹教案
我的妹妹即可愛又調皮。 她，黑黑的頭發，大大的眼睛，小小的鼻子，胖乎乎的小手， 個子矮矮的，小小的嘴巴，圓圓的頭。特別愛「臭美」，最愛穿裙子了，愛梳「羊角」辮，還愛貪吃，特別愛搞惡作劇。 今天，媽媽給妹妹梳了兩個「羊角」辮，她又在給我們誇耀她自己呢！她一陣哼哼吱吱，一陣臭美臭美，弄得我們哈哈大笑。妹妹覺得不好意思，就溜走了。 她經常把我的膠帶扯來扯去，我生氣了，把她揍了一頓。她哇哇大哭，去爸爸媽媽那兒告我的狀去了，爸爸媽媽嚴厲地批評了我一頓。唉，真倒霉，我心裡非常不舒服。都怪妹妹，誰叫她揭開我的廬山真面目呢！ 媽媽有時侯買來好吃的東西，她總是第一個發現，趁沒人的時候――偷吃。我們一家人一起吃的時候，總是發現少了一個，妹妹承認是她偷吃的，我們就給她分給一半。 到了夏天，那可是妹妹的「樂園」啊，她穿上自己最喜愛的裙子。瞧她那副得意樣。（因為她穿上太漂亮了）加上她那倆個「羊角」辮，就更漂亮了......
4. 幼兒園講課教案《讓我認識你》
活動目標：
1、引導幼兒互助互愛。
2、讓幼兒體驗交朋友的版快樂。
活動准備：權
《找朋友》音樂 衣服
活動過程：
一：開始部分
通過找朋友的游戲，導入活動
二：基本部分
1、聽音樂，讓幼兒找自己的好朋友（一個大班的一個小班的）
2、請大班的幼兒把自己做的禮物介紹給大家 ，然後把禮物送給弟弟妹妹。
3、師：第一次見面，你們要說些什麼？
讓幼兒自己和好朋友互相交流
4、請幼兒介紹一下自己的好朋友
5、請大班幼兒說一說自己有什麼本領？
6、請大班的小朋友幫助小班的小朋友一塊疊衣服，展示疊好的衣服。
請大班幼兒說一說是怎樣教弟弟妹妹的？（先疊哪後疊哪）
7、游戲：炒蘿卜
兩個小朋友面對面，一個小朋友伸出一根胳膊，另一名幼兒說兒歌做動作
請大班的小朋友教一教小班的孩子，放音樂，一塊做。
5. 中班安全《愛護弟弟和妹妹》反思
活動目標：
1、能根據圖片說出自己和小班小朋友的不同，感受自己是一個中班的小朋友，為自己變能幹而高興。
2、能用繪畫表達自己想和弟弟妹妹做的事。
活動准備：
1、《小朋友的書.我升中班了》
2、畫筆、畫紙。
活動准備：
一．談話引入引導幼兒說一說自己現在是一名中班小朋友了，心裡是什麼樣的感覺，現在當哥哥姐姐了，和小班的弟弟妹妹有哪些地方不一樣。
二．看圖說話閱讀《小朋友的書.我升中班了》第5頁"我和弟弟妹妹不一樣"，教師提問，幼兒自由表達。
1.第一幅圖上畫的是什麼？你們還記得自己剛上幼兒園的時候的樣子和心情嗎？現在我們和小班的弟弟妹妹有什麼不一樣？
2.第二幅圖上畫的是什麼？我們還會做什麼？我們與小班的弟弟妹妹有什麼不一樣？
3.第三幅圖上畫的是什麼？中班的哥哥姐姐在做什麼？弟弟妹妹會是什麼樣的心情？我們還學到了什麼本領和弟弟妹妹不一樣？
4.第四幅圖上畫的是什麼？你想和弟弟妹妹玩什麼呢？說說你想和弟弟妹妹一起做什麼事情。
三．畫畫自己想和弟弟妹妹一起做的事教師給予一定的幫助和知道，完成後可請幼兒說說自己的畫。
四．教師總結總結中班小朋友和小班小朋友的不同，激發幼兒當各個姐姐的角色意識，為下一次活動做鋪墊。
(結束)中班主題活動《不一樣的你和我》中有一堂社會領域活動《我和弟弟妹妹不一樣》。這堂課不僅要讓孩子們根據圖片說出自己和小班孩子的不同，而且還要感受自己是一個中班小朋友，為自己變能幹而高興。活動一開始，我便直入主題：小朋友，請你們說一說我們是中班的哥哥姐姐了，心裡有什麼感覺？一個問題拋出，舉手的孩子寥寥無幾，我納悶了：是他們沒能理解我的問題嗎？於是我換了種提問方式：小朋友，升入中班當哥哥姐姐了，你們高興嗎？(高興)除了高興你們還覺得怎麼樣？接著五花八門的回答陸續的來了，課堂氣氛一下活躍起來！(反思：老師提問方式的恰當與否直接影響幼兒對問題的思考)。活動的第二個環節我便接著剛才的話題順勢問孩子們：當了哥哥姐姐，你覺得哪些地方比弟弟妹妹能幹了呢？刷，幾乎所有的孩子都舉起了雙手，說明孩子對自己的行為評價還是有的，看得出他們自豪，自信！想到這，我的心裡無比高興！
6. 幼兒園禮儀教案玩具送給弟弟和妹妹
目標: 1.樂意用繪畫,折紙,剪貼的方式製作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹,產生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感. 2.會自己選擇合適的材料和工具進行製作小禮物. 准備: 1.幼兒自己收集的瓶或杯子. 2.各種顏色的皺紋紙,白紙等以及油畫棒,水彩筆和剪刀,糨糊. 過程: 1、通過談話,激發幼兒為弟弟妹妹製作禮物的願望. 提問:小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園,他們的心裡在想些什麼呢?(幼兒回答:他們在想爸爸媽媽,在想家). 他們在想爸爸媽媽,有的時候還會哭,那我們現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎?(不可以)當我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時候,你們想安慰他們嗎?那麼怎麼來安慰他們呢?(想,我們可以給他唱歌,給他講故事,跟他玩,還可以送給他禮物) 哦,我們小朋友真棒,想到這么多的辦法,剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了,你准備給他送什麼樣的禮物呢?(幼兒自己想也可以討論). 2、討論製作禮品的方法和材料. 剛才小朋友想到了那麼多的禮物,可是要怎麼做出來呢?要用到一些什麼材料呢?(小朋友自己已經帶來了一些瓶和一次性的杯子,老師有漂亮的紙:皺紋紙,蠟光紙和白紙等) 3、幼兒製作. 老師拿出已經做好的兩件禮物展示給小朋友看.請小朋友自己觀賞一下老師製作的禮物. 現在小朋友有這么多的材料了,那麼請小朋友開始動手製作禮物吧,在做禮物之前小朋友先想好自己要做什麼,製作中遇到困難想辦法解決,也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙. 4.去小班送禮品,帶弟弟妹妹做游戲. 幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時,要告訴他們:自己製作的是什麼東西,或者問問弟弟妹妹:你知道這是用什麼材料做的嗎?如果小弟弟小妹妹不知道,就請我們小朋友告訴他們然後與弟弟妹妹一起玩.在玩的過程中,要注意照顧好小弟弟小妹妹 教學反思： 這是一節手工活動，目的是引導幼兒樂意用繪畫、折紙、剪貼等多種方法製作小禮物送給小班弟弟妹妹，從而產生做哥哥姐姐的自豪感。
7. 幼兒園小班我幫朋友來打扮教案
活動內容及進 程 一、單元教材分析：主題《請讓我來幫助你》 主題活動中，幼兒通過與小班弟弟、妹妹的溝通、交流、展示，通過尋找自己生命成長的各種變化，通過共同討論、觀看成長照片感受自己的成長，體驗在幼兒園中角色地位的變化。同時，通過在生活上幫助弟弟妹妹做事，與弟弟妹妹共同學習、游戲，學習關愛他人，感受幫助他人的快樂，體驗當哥哥姐姐的自信與光榮。此外，通過協助老師做事、值日等途徑，學習做老師的小幫手，增強愛勞動的意識，提高做事的程序性，建立初步的責任感。 二、家園合作中需要家長配合的問題： 1.鼓勵家長為孩子製作「旺旺高蹺」（將旺旺牛奶罐打洞穿上布條，做成高蹺讓孩子「長高」）供幼兒進行平衡練習。 2.幼兒將自己的作品帶回家，說說圖上的事，「請讓我來幫助你」，說一段話，並請家長記錄。 3.父母和幼兒一起外出時，從大街小巷門牌號碼上認識單數或雙數的排列，從而讓幼兒進一步區別單數和雙數。 三、討論主題中各領域的教學設計 1.教學理念 2.教學目標 3.教學重難點 4.教學流程預設 5.設計意圖 活動反思與建議 這次的集體備課活動讓我們每位老師有了一次很好的學習交流的平台。通過這次集體備課，使我們展示自己的想法也聆聽了其他老師對於活動課的不同理解與設計，在互相交流中我們受益匪淺。