『壹』 幼兒園拖鞋要擺在什麼地方比較合適
幼兒園小朋友比較調皮，所以拖鞋一定要擺放在小朋友拿不到的地方，最好是在門口有鞋櫃擺放。
『貳』 幼兒園禁止穿拖鞋通知
應該是考慮安全吧，怕摔倒吧~
『叄』 幼兒園不準家長穿拖鞋的簡訊
你好！寶寶是一定不能穿著棉拖鞋去上幼兒園的，因為上幼兒園的寶寶比較好動，穿著拖鞋會影響到寶寶正常的活動，且也容易導致活動不方便摔倒等事件發生，因此家長一定要引起注意才行。
『肆』 幼兒園牆飾漂亮的小拖鞋怎麼布置
教學目的： 1 學慣用畫 貼和粘合等製作小拖鞋，並主動探索將鞋面和鞋底粘貼的方法。 2 在裝飾鞋面的時候，能用貼紙合理布局在長方形上。 3 在製作的過程中遇到困難能主動請求同伴和教師的幫助。 教學准備： 拖鞋的樣品 拖鞋紙版 長方形紙 水彩筆 幼...兒用書 教學過程： 一 教師穿著制止的拖鞋出現在幼兒面前，引導幼兒參與活動的興趣。 教師：看看我今天穿了一雙什麼樣子的鞋子？這雙拖鞋有什麼特別的呢？好看嗎？ 二 引導幼兒觀察拖鞋 ，討論拖鞋的製作方法。 1 教師：這雙拖鞋是怎樣做的？是用什麼材料做的。 2 引導幼兒討論鞋底的做法， 3引導幼兒討論鞋面的做法。 4 引導幼兒討論拖鞋的裝飾方法。 三 幼兒運用操作材料製作小拖鞋。 四 展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。 你是用什麼方法裝飾拖鞋的。
『伍』 幼兒園讓幼兒帶拖鞋午睡起床解小便怎麼寫通知
一、家園配合、及時溝通。 1、在家訪或老師平時與家長交流的過程中，家長要告訴老師自己孩子的一些習慣。如：尿床、盜汗、吃手指頭等等。保育老師就可以根據其孩子的特徵進行特殊護理。 2、保育老師要將孩子在幼兒園午睡時的一些現象和家長交流，讓家長配合糾正不好的習慣。如：幼兒午睡不好的家長每晚不得晚於九點鍾讓孩子上床睡覺，早上要堅持按時送孩子上幼兒園。讓孩子睡、吃、玩有一定的規律。 3、對於喜歡生病的孩子，家長應做到在家盡量少給孩子吃零食，多給一些含維生素高的東西吃。如：水果、新鮮蔬菜、牛奶、雞蛋。有的家長從幼兒園把孩子接出來就這樣那樣的買給孩子吃，所以孩子在幼兒園不好好吃飯，挑食。每天就想著家長早點來接他，不想上幼兒園，這樣一來孩子的營養跟不上，抵抗力差了，所以就很容易生病。 4、對於習慣性尿床、盜汗的孩子家長要為孩子穿易脫、易穿的衣物和鞋子。不要穿得太多，穿暖和就行。盡量方便孩子的洗、換。以免感冒生病。 二、精心護理、合理調配。 1、保育員老師在護理幼兒午睡時要善於觀察、了解每一位幼兒。對幼兒不正確的睡姿進行及時的調整。 2、冬天太冷兩個孩子一個床最合適、暖和。最好把喜歡尿床的孩子放一張床上，便於按時讓他們一起上廁所，不影響其他幼兒，為孩子准備一雙棉拖鞋，以免孩子起床上廁所時要穿鞋花費時間容易著涼感冒。我想孩子只要養成了良好的生活習慣，在老師的精心的護理、合理的膳食和家長的配合下，我們的孩子一定會健康、快樂的成長!
『陸』 怎麼看待幼兒園老師穿拖鞋戶外運動導致摔到
幼兒園老師穿拖鞋參加戶外運動，然後導致摔倒，這種情況的話應該是可以避免的吧，一般幼兒園老師都會要求穿的比較方便運動的，比如說運動鞋休閑鞋的。
『柒』 幼兒園美術教育活動設計有哪些基本原則
幼兒園美術教育活動目標設計原則 幼兒園美術教育活動目標是指某一具體的美術教育活動的目標。幼兒園美術教育的其他目標最終都要通過教育活動目標才能得以落實。因此，教育活動目標必須具有可操作性。具體來說，制定美術教育活動目標應注意兩點：一是活動目標要關注幼兒的發展；二是活動目標要注意整合性。 以大班繪畫活動「拖鞋裝飾」為例，該美術活動的目標為： ①在觀察多種拖鞋款式的基礎上，設計自己想像的拖鞋； ②在理解二方連續花紋變化規律的基礎上，用學過或想像的花紋裝飾自己設計的拖鞋； ③運用同種色裝飾拖鞋，感受色彩的節奏美。 在「活動目標要關注幼兒的發展」這一原則上，該目標設計一方面注意到了大班幼兒的已有水平，美術學習發展規律和特點，提出「設計自己想像的拖鞋」，「運用同種色裝飾拖鞋」的目標。另一方面，注意到把幼兒發展作為落腳點，提出「用學過的或想像的花紋裝飾自己設計的拖鞋」，促進幼兒達到創造的最近發展區。「目標要注意整合性」的原則上，該活動目標一方面考慮到幼兒技能等多方面的整合，提出「在觀察多種拖鞋款式的基礎上」，變化規律的基礎上」設計、裝飾自己想像的：之要數學二方連續規律，感受色彩節奏美等內容體主手術與其他教育領域整合的考慮。薏術教育活動內容是指幼兒園美術教育中幼兒所要學習的美術孚薴：蓑術I空容及其運用的總和。美術教育內容是目標能否達成的載體，也是整個美術教育發揮其價值的關鍵。《綱要》指出，教育活動內容的選擇應體現以下原則： ①既適合幼兒的蛩至套_又有一定的挑戰性； ②既符合幼兒的現實需要，又有利於其長主拳展； ③既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓三兒的經驗和視野。新《綱要》同時還指出，「教育活動內容的組織應充分考譬幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重 綜合性、趣味性o、活動性，寓教育於生活、游戲之中」。就幼兒的美術教育而言'教育內容的選擇還應該考慮美術這一學科的特點。也就是說，美術教育活動如何把握集體教育活動設計中的重難點。