小猴爬樹教案反思

Ⅰ 母猴帶小猴爬樹是教育嗎

猴子媽媽教小猴子爬樹不算教育。

教育有社會性、目的性，這與動物的本能有專本質區別，猴屬子媽媽教小猴子爬樹屬於本能，而教育本質是有目的的培養人的社會活動。

教育是人類所特有的社會現象，教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進行培養。存在教育者、受教育者及教育影響三種要素之間關系。

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教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人；

如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。

教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。

Ⅱ 小猴爬樹爬2米60厘米又爬3米3分米這是離樹頂還有10分米這棵樹高多少分米

26+33+10=69（分米）

Ⅲ 中班安全,別學小猴爬樹的教案

一、 活動目標：
1、 探索發現自製磁鐵玩具的方法，體驗自己製作玩具的快樂。
2、 培養幼兒的動手能力和操作能力，使幼兒在游戲中體驗成功的喜悅。
活動重點：
掌握玩具製作的方法，並樂意動手操作。
活動難點：
掌握磁鐵玩具的玩法。
二、 活動准備：
經驗准備：玩過吸鐵石，知道吸鐵石的基本原理。
材料准備：吸鐵石、小猴子圖片、塑料板做的樹干、膠水、橡皮泥盒每人各一份，回形針每人2個，剪好的樹葉若干。
三、 活動過程：
1、 引起興趣：
教師出示自製的小猴爬樹玩具，簡單講述情景：有一天，小猴出去玩，看見前面有棵大樹，小猴高興的爬上了樹，哇，樹上看出去的風景好美，這時候就聽見猴媽媽在叫：「皮皮，回家吃飯啦！」小猴哧溜一下跳下了樹。好玩嗎？小猴是怎麼爬上樹的呢?誰發現其中的奧秘是什麼?
2、 觀察和發現製作方法：
（1）你也想有個這樣的玩具嗎？今天我們就來學著做這個好玩的小猴爬樹。究竟這小猴爬樹是怎麼做的呢？老師在你們面前的筐里已經擺放了所有的材料，現在你們來猜猜看這些材料可以怎麼用？
（2）幼兒小組觀察、討論。
（3）請幼兒說說你的發現。
（4）教師小結：
首先我們將樹干插入橡皮泥盒子將其固定好，然後，我們將樹葉一片片粘到樹乾的頂部，看著覺得樹葉夠多了，我們將小猴子的圖片剪下，注意別剪破了，接著我們拿出回形針將其別在小猴身上，回形針怎麼用呢？將其有2個園弧的那邊對准紙插進去，將他們2個並排放好。這樣我們就可以玩了。那麼，玩具做好後，可以怎麼玩呢？
3、 幼兒動手操作，教師巡迴指導。
重點指導製作步驟和回形針的用法。
做好的幼兒試著操作磁鐵玩具,掌握玩法。
4、 請幼兒介紹自己的作品。
給自己的小猴子取了好聽的名字，然後來將你的小猴介紹給大家。

Ⅳ 小猴子一天天長大了,猴媽媽天天教他爬樹……這篇短文的題目是

小猴的理想
小猴一天天長大了，猴媽媽天天教它爬樹，他覺得這事太平常了，沒什麼回意思，應當有更答大的理想。
一天，小猴看到一隻小鳥在天空中自由自在的飛翔，還唱著優美的歌，它羨慕極了，決心學習飛行。
小猴模仿小鳥的動作揮動著雙手，練呀練呀，為實現理想發奮努力。
老山羊看見了，走過來問小猴：你不去練爬樹，在這里搞什麼名堂？小猴神秘的說：我呀在學習飛翔呢，要不了多久，我可以在天空中自由的飛翔了。
老山羊搖搖頭，說：「你的理想很大，但沒有雙翅想飛行辦不到。」小猴不以為然地說：「我有信心，不怕困難，我的理想一定會實現的。」
終於，有一天，小猴張開雙臂，猛地向上一躍，結果摔倒山坡下，腿摔斷了。

Ⅳ 猴子爬樹屬於學習的過程么

是的，學習是來逐漸建立起來的自新的行為。學習通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：

狹義：通過閱讀、聽講、研究、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華）的行為方式。

廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久為方式。次廣義學習指人類的學習。

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有關於學習的名言警句：

學習知識要善於思考，思考，再思考。——愛因斯坦

學而不用則廢，用而不學則滯；學用必須結合，二者缺一不可。——周海中

我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。 ——列寧

在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚

學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。 ——巴爾扎克

Ⅵ 爬樹能手—猴子 寫一遍短文

童話類的還是說明來文的呀自 多少字呀 能說清楚嗎？ 一天，陽光明媚。猴媽媽帶著小猴子學爬樹。 猴媽媽把爬樹的要領教給了小猴，並且做了兩次示範，就去給小猴子摘桃子去了。走時，交待小猴一定要仔細、多練。小猴認真地答應了媽媽後，開始練了起來，練著練著，他感覺有些煩了，這時，小鳥在樹枝上：「故嘎、故嘎」的叫，小猴聽見了，也大聲地叫著，不一會兒，小猴的嗓子就喊疼了。小猴生氣地說：「我不唱了。」這時一隻烏龜從這兒爬過，「這只烏龜爬起來真有趣，頭一伸一縮。小猴也跟著學，它把頭伸出去的時候碰到一塊石頭，頭上立刻撞了一個大包，小猴惱怒地說：「我不學你了。」這時，小猴看見小魚吐泡泡，又跟著小魚學起來…… 猴媽媽回來了，它問小猴。你學得怎麼樣？小猴無話可說，媽媽問：「那你剛才在干什麼？小猴不好意思地、如實地告訴了媽媽，猴媽媽嘆口氣說：「連自己的本領都學不會的人，還能幹什麼？」 ... ...

Ⅶ 小猴爬樹 有一棵樹,高6米,一隻小猴每次爬3米又滑下2米,問這只小猴要爬幾次才能爬到樹頂

6次,這個和追擊問題差不多了,是速度差3-2=1在爬樹,所以他的速度是1m一次爬一米當然要爬6次啊

Ⅷ (怎麼樣） 的小猴 （怎麼樣）地爬樹。

（頑皮的）小猴 （靈巧地）爬樹

Ⅸ 只許你小猴爬樹干,不許我警察換換班 什麼意思啊

這是一個HS笑話——
說：
一個男人要出遠門，臨行前夜與妻一番雲雨後，在妻子「左大腿根的里側」畫了一個警察，笑著說要讓警察看著妻子。
妻子也被激發出靈感，在丈夫的「命根子下面」畫上了一個猴子，笑著說讓猴子看守著丈夫的隱私。
在丈夫出門後，這兩口子都沒耐得住寂寞，在與他（她）人激情過後，才想起警察和猴子都因摩擦而消失。
眼看要家人重聚，妻子在匆忙中在「右大腿根里側」畫上一個警察、丈夫慌亂在「命根子上面」畫了一隻猴子...
丈夫歸來，晚上互檢，都發現對方的位置不對。
丈夫怒，訓斥妻子：「你個淫婦，我明明將警察畫在左側，現在卻在右側，還有什麼狡辯的...」
妻子也據理力爭說：「你個姦夫，我明明將猴子畫在下面，現在卻在上面，哦，難道只許你猴子上樹，就不許我警察換崗啊...」

Ⅹ 小熊遇見小猴爬樹看圖說話

春天來了，抄小燕子從南方飛回來了，柳樹抽出了新的枝條，池塘里的冰也融化了。
小熊導游帶著小猴孫小聖出去玩。一路上，小熊認真的給小猴介紹公園的美景。小猴開心極了，它又撓頭，又踢腿，像個有多動症的孩子，一溜煙又跑了。小熊還在後面慢吞吞地走著，上氣不接下氣地說:「小聖，等等我啊!」 小猴就當沒聽見似的，繼續往前跑。突然，眼前兩根紅艷艷的柱子吸引了小猴的眼球。還沒等小熊反應過來，小猴縱身一躍，兩腿使勁夾住柱子，迅速從口袋裡掏出一支筆寫道:孫小聖到此一游。正當小猴得意的看著自己的「作品」時，小熊氣勢洶洶地走過來，嚴肅地批評小猴說:「公共場所，怎麼可以隨便亂塗亂畫?」小猴的臉頓時漲得通紅，慚愧的低下了頭。