Ⅰ 幼兒園中班科學活動怎樣採集樹葉教案
1．知道製作樹葉標本的前期准備過程：採集、清潔與乾燥，初步了解樹葉標本在生活中的作用。 2．了解製作樹葉標本的基本方法與主要工具、材料。 3．感受樹葉的多樣與美麗，對植物產生探究的興趣。 活動准備： 1．到戶外觀賞落葉，並撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹葉完整、平整。 2．製作樹葉標本過程的錄像和做好的樹葉標本若干。 3．製作標本的前期准備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書（幼兒自帶）、皺紋紙。 4．電教設備：投影儀、電腦。
Ⅱ 幼兒園繪本五顏六色的葉子教案
活動目標： 1、感知樹葉不同的形狀和顏色，激發幼兒觀察樹葉的興趣。 2、使用疊色的方法有目的地選擇顏色，表現各自對樹葉的觀察印象。 活動准備： 採集的各種落葉(銀杏葉子、楓葉等)、落葉圖片或多媒體課件、背景音樂、蠟筆、畫紙和剪刀等。 活動過程： 一、欣賞美麗的落葉 1、師(出示幼兒撿落葉的照片)：你們撿到了哪些落葉?你們是如何挑選落葉的?落葉上有哪些顏色? 2、師(出示一幅有許多落葉的圖片)：現在，我們來到了美麗的樹葉王國，這兒住著一群樹葉小精靈，請你們找找這里有沒有你們沒見過的顏色。(引導幼兒仔細觀察落葉的顏色，並提出問題：落葉上的黃色、紅色都是一樣的嗎?) 二、師幼共同嘗試疊色 1、師：這時，楓葉妹妹過來了，她告訴樹葉精靈們，秋風姐姐要請大家去參加舞會!樹葉精靈們頓時興奮起來，開始忙著准備參加舞會的服裝。樹葉三兄弟輕輕地隨風飄過樹梢，美麗的葉姐姐吸引住了他們的目光(出示葉姐姐的圖片)。請你們仔細觀察，葉姐姐身上有哪些顏色?分別在什麼部位? 2、教師示範疊色，請個別幼兒參與。 師：瞧!葉姐姐側著身子多美麗動人!葉姐姐請你站站穩!(示範印畫葉子的外部輪廓，並提醒幼兒畫輪廓的時候不要移動葉子) 師：葉姐姐，你的衣裳真美。(一邊請幼兒說說葉姐姐身上的顏色，一邊示範塗上相應的顏色)葉姐姐披上了橙色的外套，染上黃顏色，染上紅顏色，黃色和紅色抱在一起親一親。還有哪些漂亮的顏色?葉姐姐的衣服上有那麼多漂亮的顏色，太令人羨慕了!樹葉三兄弟都說，葉姐姐簡直是葉子王國里最美麗的樹葉精靈。 三、了解樹葉的排列組合 1．師：葉姐姐如此光彩照人，樹葉三兄弟都有些喪氣了。正在這時，一個快樂的身影輕輕飄過，原來是廣玉蘭小弟(出示廣玉蘭的圖片)。奇怪，廣玉蘭小弟怎麼會有紅頭發呢，看上去真有趣。原來，有一片小紅葉幫了廣玉蘭小弟的忙，現在大家都叫他「一點紅」。 2．師：舞會上，樹葉精靈們都圍著葉姐姐跳起了舞，大家都稱贊葉姐姐是最美麗的樹葉精靈，葉姐姐卻說要感謝大家，因為如果沒有大家圍成圈陪她一起跳舞，葉姐姐將會多孤單、多寂寞呀!樹葉精靈們發現了一種讓自己更美麗的辦法——排列各種隊形。 四、幼兒自由創作 師：還有哪些樹葉精靈想去參加舞會呢，請你們在紙上畫下來。(幼兒自由創作www.chinajiaoan.cn的過程中，教師播放輕音樂。與個別幼兒交流時提出問題：你的樹葉精靈是什麼顏色的?能不能找來其他樹葉做裙子、褲子、帽子或外套?) 五、共同舞動 播放圓舞曲的背景音樂，請幼兒剪下自己的樹葉和樹葉精靈們一起排列成共同商議的隊形，教師和幼兒一起翩翩起舞。
Ⅲ 幼兒園大班《紅葉子綠葉子》教案
三、活動一：葉子的秘密 活動目的： 1、對探究葉子的秘密感興趣 2、觀察各種葉子的外形特徵。 3、感受不同形狀、顏色葉子的美。 活動准備：去戶外場地上的樹下安全查看、小塑料袋 活動過程： 1、組織幼兒到戶外尋找各種各樣的葉子。 （1）出尋葉子、提出疑問：你們猜猜，...我這片葉子是從哪兒找來的？ （2）交代去戶外活動的注意點。 ①注意安全、不亂跑； ②注意蟲子。 （3）幼兒尋找不同的葉子。 ①觀察形狀不同 ②觀察顏色不同 ③了解葉子是什麼樹的？帶著問題回去找資料查詢。 2、回教室後。 （1）數葉子 （2）葉子分類
Ⅳ 幼兒園詳案收藏樹葉教案
活動目標： 1、能積極參與收藏樹葉的討論。 2、感覺收藏和發現的樂趣。 活動准備： 將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示台，每人一本圖書。 活動過程： 一、與樹葉對話。 1、冬天來了，樹葉都從樹上落下來，你撿過樹葉嗎？你用樹葉做過什麼？（跳舞，鋪樹葉小路，打扮自己等） 2、秋天快要過去了，眼看著樹葉一片一片落下來，都快落光了，你們有沒有辦法讓樹葉留下來？ 3、請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話，幫助幼兒記錄。 二、收藏樹葉。 1、可以怎樣把樹葉收起來呢？請幼兒大膽參與討論。 2、請幼兒將樹葉壓平，夾在書本里。 3、幼兒根據自己的喜好選擇一種樹葉，將樹葉展平，小心放進自帶的圖書里。 4、請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什麼樣子的？ 5、請幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。
Ⅳ 幼兒園英語教案認識花和樹葉
教學目標： 1、探究樹葉的大小、形狀、顏色等方面的特點，初步了解葉脈。 2、了解樹葉的用途，激發對樹葉進一步探究的興趣。 3、感受樹葉的美。 教學准備： 在回家的路上欣賞了美麗的樹葉，收集各種樹葉（形狀、大小、顏色不同），柔和的音樂。 教學過程： 一、初步感受...秋天樹葉的美麗。 教師（播放輕音樂）秋天到了，一片片小樹葉離開了大樹媽媽落到了地上。（教師邊講訴邊往空中拋樹葉。） 二、探索樹葉的特點。 1、觀察比較，了解樹葉的特點。 教師：請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什麼不一樣。（請幼兒挑選幾片樹葉，引導他們在樹葉大小、形狀顏色等方面的特點，並與同伴輕聲交談。）--請個別幼兒描述樹葉的外形特點。 教師小結：樹葉有不同的大小、形狀和顏色。 2、摸摸樹葉，發現正反面的不同。 請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什麼不一樣。 樹葉有不同的大小、形狀和顏色。 請你看一看、摸一摸，葉子的兩面有什麼不一樣？ 教師小結：顏色比較深，摸上去比較光滑的一面是正面；顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。
Ⅵ 幼兒園小班大大小小的樹葉教學反思怎麼寫
這次數學活動主要是讓幼兒學習按大小標記將樹葉分類擺放。能用身體動作表示大小，初步體驗大小符號特徵的意義。樂意參與操作活動，能用簡單的語言表達自己操作的結果。事先我就帶孩子參觀了秋天的景色，特意讓幼兒看了秋天的樹葉，我發現幼兒對樹葉產生了興趣，時不時的從地上撿些大大小小的樹葉。小班幼兒對大小等概念比較模糊，而《綱要》中也指出：引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學慣用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。 活動一開始，為了讓幼兒更快集中注意力，我就和孩子一起唱他們前幾天學過的歌曲《秋天》，大部分的幼兒都會唱這首歌曲都能跟著我用優美的聲音把這首好聽的歌曲唱完。接著我就說：「秋天到了風娃娃來了，看風娃娃把什麼吹進了我們小2班啊！」幼兒都瞪大了眼睛看著我手裡的兩個籃子，他們一下就看出來了是大大小小的樹葉。我問：「大的樹葉和小的樹葉在一個籃子中嗎？」幼兒回答：「不在一個籃子中，大樹葉都在一個籃子，小樹葉都在另外一個籃子中」我說：「小朋友觀察的真仔細，看這籃子上面有標記，我們一起來學學它們的動作吧。」孩子們對於學動作都很感興趣，聽到我說立正就馬上立正了，他們跟著我一起做起了大小標記的動作，通過學習大小標記的動作幼兒很快就掌握了大和小的區別。 活動的第二環節，我利用樹葉和孩子們玩了一個「我說你舉」的游戲，在這里我引導孩子觀察樹葉的大小，並學習聽指令舉相應的樹葉。 最後環節，讓孩子們分組把他們桌上的樹葉按大小分類放到有大小標記的籃子中。在整個分類的過程中，我始終引導幼兒用完整的話表述自己的分類結果，如在按樹葉的大小分類時則引導幼兒說出「大樹葉我送你進有大標記的家裡，小樹葉我送你進有小標記的家裡。」 通過本次數學活動讓我明白只有讓每一位幼兒都有操作的材料，才能實現動手，動腦，動口，動眼相結合，只有這樣才能提高幼兒的操作能力和技巧！
Ⅶ ,幼兒園中班科學小白兔觀察冬季樹葉變化的問題教案
活動過程 一、帶領幼兒到戶外觀察，撿落葉。 1、利用孩子們散步的時間，帶領孩子們去撿落葉。 師：孩子們今天散步的時候，老師請你們在幼兒園撿到了很多的樹葉，我們一起來看看我們撿到了多少的樹葉，然後再看看它們有什麼不一樣。 2、引導幼兒認真觀看樹葉，同時說一說自己看到的樹葉。 師：你看到什麼樣的樹葉，什麼形狀，什麼顏色? 教室小結：剛剛老師請小朋友撿了很多樹葉，發現有的樹葉是黃色的，有的是…… 二、集體交流自己觀察的結果 1、師：現在冬天到了，這些樹葉都是冬天裡的樹葉。我們發現樹葉有什麼變化嗎?樹上的葉子都掉了嗎? 教師小結：冬天裡的樹葉，有的樹上的葉子變黃了，慢慢的掉下來，有些樹的葉子還是綠綠的。 2、冬天到了，為什麼有些樹的樹葉掉了很多，有些樹的葉子掉了很少，甚至不掉呢? (引導幼兒根據已有的經驗，進行有秩序地討論) 教師小結：原來呀，有的樹是常綠樹，一年四季都是綠色的。而有的樹是落葉樹，每年的秋天樹葉就會開始變黃，漸漸掉下，到了春天的時候才會長出新的樹葉。 三、了解幾種常綠樹和落葉樹，知道它們的名稱。 1、出示常綠樹的圖片，引導幼兒仔細看看，樹葉的形狀是什麼樣的?顏色是什麼樣的?這顆樹叫什麼名字呢?老師來告訴你們。 2、出示落葉樹圖片，小朋友再看看，這就是落葉樹，它們的樹葉是什麼樣的?顏色怎麼樣? 3、請小朋友仔細觀察看看這些樹有什麼區別? 教師小結：常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分。 4、遷移幼兒經驗，說說還知道有哪些常綠樹和落葉樹。 師：小朋友你們知道有哪些常綠樹和落葉樹嗎?把你想到的告訴全班的小朋友好嗎? 老師再次出示一些常綠樹和落葉樹的圖片，豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認識。效果分析
Ⅷ 幼兒園中班綜合活動樹葉的秘密課後反思
本周我們小班年級組的主題活動是《落葉飄瓢》，因此，在上周末我就布置了一個小小的任務，就是讓家長陪著自己的孩子一起到戶外走一走，撿一撿各種名稱不同，形狀不一的落葉，讓幼兒感受秋天的氣息。 那天，寶貝們帶著自己的那一份樹葉，興致勃勃地來到幼兒園。上午開始了一個藝術教學活動《樹葉鳥》，主要目標是讓幼兒大膽想像，嘗試把樹葉添畫成小鳥。難點部分是讓幼兒學慣用語言表達樹葉鳥的簡單對話。在活動過程中，我剛開始出示了一些樹葉，分別讓幼兒說一說，教師手中的樹葉像什麼，有的說長長的像蝴蝶的翅膀，有的說像一支針，還有的說像一把扇子等等，孩子們的興趣很高，隨後，在教師的引導下，「我們的樹葉像小鳥，我們看看小鳥的嘴巴在哪裡呢？」讓幼兒自由想像，可說一說，「那我們怎麼把樹葉變成小鳥呢？」在教師的示範指導下，看一看如何添畫眼睛、添畫翅膀、添畫小腳，最後來變成一隻完整的小鳥。最後，再讓幼兒粘一粘、畫一畫，在快樂中自由發揮，來完成快樂鳥的作品。 教學中，孩子們對於操作步驟時很感興趣，但有些幼兒動手能力會弱點，老師也會來回指導幫助這些幼兒，由於在黏貼樹葉時，我用了雙面膠把樹葉固定在美術本上，因此，我們班有些幼兒都未能獨立貼，還有貼好的就是把雙面膠的兩邊膠都撕掉了，導致時間上的浪費。還有在難點中，讓幼兒用語言表達樹葉鳥的簡單對話時，幼兒的想像力比較窄，教師應該進一步引導，讓幼兒說的更多，這樣，效果會更好。