A. 小學數學公開課前十分鍾視頻
這個沒啥看的，前十分鍾，一般也就是在導入新課。
B. 課前十分鍾說什麼好，正經的
如何開展有效課堂學習，紀律，學習習慣，課桌上學慣用品的擺放，學生的坐姿，作業情況等
C. 課前十分鍾有什麼游戲玩
搜捕逃犯 一人當逃犯，另一人當公安幹警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角內上。主持人發容令後，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安幹警的搜尋，而公安幹警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪裡，但最終也許會糊里糊塗地撞到一起，公安幹警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。 規則：圍觀者只能笑，不得暗示。2
D. 課前十分鍾 作文
課前十分鍾想必大家抄都知道。但我們班的十分鍾絕對是前無古人後來來者，堪稱一絕！
當清脆的音樂響起來來時，我們又像往常一樣等待老師來上課。但遲遲不見，大夥兒以為老師沒有來，便進入了「巔狂」狀態……（真可怕！）
一聲「天籟」之聲打破了話聲，我順著聲音一看，噢，有個同學把掃把當成吉它，自彈自唱得吼了起來，有的同學則扭著跳起了秧歌！
「咳咳」一個同學爬上了講台，抱著所謂的吉它大聲吼了起來，他的鐵桿粉絲在下面好似一群土著人嘰嘰呱呱地叫，也有些像被打興奮劑似的，上竄下跳……
也不知誰喊了一聲：「老師來！了」大家就像熱鍋上了螞蟻，各位同學立馬快速收場，一秒、兩秒、三秒，還不見老師，大家才知道上當了，那個同學立馬笑著跑出了教室。
這時班中就像菜市場，鬧嚷嚷地真亂！
現在班裡猶如大海，一浪比一浪高，突然，一個熟悉的身影潛伏在陰影里，「呀，是老師！」有人大叫。後來結果可想而知，課前十分鍾到此結束！
E. 課前十分鍾有趣主題
課前十分鍾可以結合每節課的特點，比如說語文內的課堂就可以做一個十分鍾的演講，英語也是可以做一個十分鍾的英文演講，其他的比如說數學，理科類的可以講一些有趣的故事。
F. 課前十分鍾的演講稿
杜絕「高分低能」，培養學生綜合素質
2005年，香港大學拒收11名省高考狀元，引起全國一片嘩然，但卻給我們一個深刻的警示：當今社會更注重能力，而非分數。然而「高分低能、高分低德」的現象仍非常普遍。而作為教育孩子的學校和教師必須從觀念上轉變，從實際行動中落實，切切實實地開展形式多樣、內容健康的活動，把學生吸引到有益於身心健康的活動中來，讓他們在接觸社會，接觸自然的活動中，開闊視野，增長才幹，提高綜合能力，讓「高分低能、高分低德」的悲劇不再重演。
我作為生物專業的教師，利用豐富的蝴蝶資源，開展蝴蝶科教活動，十幾年來積累的經驗使我深刻體會到一個教師有責任有義務去開發挖掘每一個學生身上的閃光之處。就拿下面一個小故事來說吧：
我曾經遇見過這樣的一個學生，他叫張文強，生性調皮的他會變花樣地抓一些小蟲嚇唬女同學，或者與男孩子打架，經常被班主任叫到辦公室訓話，老師們都認為他是一匹難駕馭的「野馬」。那年我在學校開設了蝴蝶興趣小組，報名的學生中就有他，同事們勸我不要收他，我笑笑說先試試吧，第一節課他當然很不老實，把一女孩子辮子上的蝴蝶結拉下來，搞的女孩子哭了半天，我把他調到了第一排，但當我講到蝴蝶的趣聞時，我發現他抬者頭一動也不動地聽著直到下課，課後我把他留了下來，他本能地低著頭以為又要挨k了，我讓他抬起頭並表揚了他，他困惑地看著我，心想：怎麼沒批評他，反而表揚他聽課認真。我揣摩著他心理活動，問到：想不想放假跟陶老師采蝴蝶去，他使勁地點著頭，我抓住機會和他約法三章，以後每次上活動課，我經常請他作我的小幫手，幫我分發器材、塑封作品等，他都表現的非常棒，我也及時給予鼓勵。活動中我發現他動手能力很強，對作品的理解力也獨特，我以這為突破口，引導他嘗試創作蝴蝶工藝製作，工夫不負有心人，1997年6月，張文強同學參加上海市動物藝術節「動物工藝、攝影、美術」作品展覽評選，在全市上千幅學生選送的作品中，他所製作的「蝴蝶工藝裝飾盤」獲市個人二等獎。這可是他讀書到現在的第一次獲獎，那興奮性可想而知。打那以後，小強像脫胎換骨似的，以前的惡作劇減少了，課堂上經常能看到開動腦筋、積極舉手的他，下課後在實驗室靜靜做標本的身影。
從小強的故事中我們可以知道通過有效地培養——動眼、動手、動腦等一系列活動，提高學生的綜合素質。使我們的學生走出校門，走進社會，擁有自信和能力；而不是一個「高分低能、高分低德」的只會「死讀書、讀死書、書讀死」的「書獃子」。
17世紀捷克教育家誇美紐斯曾提出「人」是一個完整的人，必須受到完整的教育，而21世紀的今天教育的使命更要求我們要幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。放棄對他們的能力培養來換取所謂的成績分數，成為高分低能的學生，這樣的教育方式，或許是孩子成長的悲劇，更是我們國家建設和發展的障礙。在素質教育中，應該使受教育者身心和諧發展。
G. 幼兒園10分鍾單腳跳說課教案模板
活動目標： 1．嘗試練習單腳連續跳的動作，發展彈跳力，增強平衡能力。 2．通過各種各樣的游戲提高幼兒單腳跳的興趣。 3．能主動、積極地參與游戲，提高創新能力和協調能力。 活動准備： 1．幼兒會念兒歌"大公雞"。 2．足夠大的場地，在場地上擺放一些大公雞的頭飾。 3．長條積木6根，圈6個，繩子6根，泡沫墊6塊，沙袋40個。 活動過程： 1．開始部分。 --全體幼兒跟隨教師在場地上圍繞大圓跑步熱身。 --幼兒跟隨節奏比較歡快的音樂跳熱身操。 2．基本部分。 --幼兒自由在場地上練習跳的動作。 教師：每個小朋友找一個空地方，用我們的小腳跳一跳，看誰想出來的辦法多。 --教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。 反饋：有的小朋友還會用一隻腳跳呢，我們大家來看看他是怎麼跳的？ --請2-3個小朋友示範單腳連續跳的方法。 --全體幼兒在場地上練習單腳連續跳的技能。 --利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。 --幼兒利用各種輔助器材分組進行單腿連續跳。 教師：每5個小朋友為一組，找到朋友以後就可以選擇其中一種材料和6個沙袋，練習單腿跳取物。 場地： 第一組：長條積木和沙袋。 第二組：圈和沙袋。 第三組：泡沫墊和沙袋。 第四組：繩子和沙袋。 --根據幼兒的興趣可再進行一次。 3．結束部分。 --游戲"砸沙袋"。 教師：小朋友站在場地上，注意躲開砸過來沙袋。（沙袋盡量往下砸，以免傷著孩子的頭部和面部） --幼兒收拾所有器材。
H. 課前十分鍾，講什麼內容更能吸引大家的注意力
急轉彎和小幽默都是很受同學們歡迎的，你可以採取互動的方式，把你的課程推向高潮！
I. 怎樣做好課前准備(學生課間十分鍾時)
你好 同學 我知道現在讀書時間被安排的很緊，但是請你相信勞逸結合是很重要的專 課間十分鍾本來就是用來調解屬狀態的 不要把自己逼得太緊，你每天有個學習計劃就好 不必精確到每分鍾之類的 比如晚自習我要花多少時間在數學上 做多少道題 做哪種類型之類 至於課間 好好放鬆 多走動 不要每天坐著 血液不循環 嗯 有問題可以大家交流 我也是學生過來的 當初也有你這種想法
J. 課前十分鍾演講
演講的主題是什麼?