⑴ 小班用電小常識的反思
1、自覺提高安全用電意識和覺悟，堅持「安全第一，預防為主」的思想，確保生命和財產安全，從內心真正地重視安全，促進安全生產。
2、要熟悉自己生產現場或宿舍主空氣斷路器(俗稱總閘)的位置(如收費廣場、施工現場、辦公室、宿舍等)，一旦發生火災觸電或其它電氣事故時，應第一時間切斷電源，避免造成更大的財產損失和人身傷亡事故。
3、不能私拉私接電線、不能在電線上或其它電器設備上懸掛衣物和雜物、不能私自加裝使用大功率或不符合國家安全標準的電器設備，如有需要，應向有關部門提出申請審批，由電工人員進行安裝。
4、不能私拆燈具、開關、插座等電器設備，不要使用燈具烘烤衣物或挪作其它用途，當設備內部出現冒煙、拉弧、焦味等不正常現象，應立即切斷設備的電源，並通知電工人員進行檢修，避免擴大故障范圍和發生觸電事故;當漏電保護器(俗稱漏電開關)出現跳閘現象時，不能私自重新合閘。
5、在浴室或濕度較大的地方使用電器設備(如電吹風)應確保室內通風良好，避免因電器的絕緣變差而發生觸電事故。
6、確保電器設備良好散熱(如電視機、電熱開水器、電腦、音響等)，不能在其周圍堆放易燃易爆物品及雜物，防止因散熱不良而損壞設備或引起火災。
7、珍惜電力資源，養成安全用電和節約用電的良好習慣，當要長時間離開或不使用時，要確定切斷電源(特別是電熱器具)的情況下才能離開。
8、帶有機械傳動的電器、電氣設備、必須裝護蓋、防護罩或防護柵欄進行保護才能使用，不能將手或身體進入運行中的設備機械傳動位置，對設備進行清潔時，須確保切斷電源、機械停止工作並確保安全的情況下才能進行，防止發生人身傷亡事故。
9、不要攀爬高壓桿塔，不要在高壓線路附近放風箏或進行其它活動。
10、未經有關部門的許可，不能擅自進入電房或電氣施工現場。
⑵ 小班主題有電危險教學反思
安全從每個幼兒做起是必要的。通過故事中情景再現的教育，找出故事、課件 中有危險的地方後，幼兒懂了哪些事情可以做，哪些事情不可以做，達到事半功倍的效果。
⑶ 電功和電能教學反思
因為不知道你是如何教學的，所以我們無法提供幫助，反思要根據自己的實際教學來寫。
如果是為了應付任務，網上隨便搜一篇好了。
⑷ 中班語言教案《軟管電話》求教案和反思！
【活動難點】
能跨過一定高度的障礙物。
對於托班的幼兒來說，回有很多幼兒走樓答梯都還不怎麼會，讓他們跨過一定的高度，非常具有挑戰性，為此，我就在活動中通過讓幼兒多次進出家門跨門檻的方式來引導他們做跨的動作，鞏固練習了本次活動的難點，也提高了他們的活動興趣。
⑸ 大班停電了怎麼辦教案反思
大班教案 停電了怎麼辦？
教學目標：
l、通過停電後黑影的猜測，讓幼兒充分發揮想像力，自由表現出自身的所想、所感。
2、鞏固蠟筆畫的作畫方法，使作品豐滿。
教學准備：
l、各種形狀的黑影若干，每人一張白紙，一支勾線筆、一副蠟筆。
2、投影機一台。
教學過程：
(一)欣賞討論
1、「小朋友，昨天晚上老師在家看電視時，忽然，停電了，真糟糕!你們想一想，晚上停電的時候，看見的東西會是怎麼樣的呢?」(模模糊糊，看不清楚)
2、出示黑影
(用投影機將黑影放大到黑板上面的白紙上。)
「是啊，我就看見許多黑乎乎的黑影，而且我用照相機把它們拍了下來，請你們看看，這圓圓的黑影可能會是什麼呢?」(如皮球、餅干、盤子……)幼兒講一種，教師就畫一種(畫的時候，用勾線筆在白紙上將黑影描下來)。
3、「瞧!老師拍下來的黑影還有許多(同時出示許多各種形狀的黑影)你們想想，它們可能是什麼呢?
(幼兒自由回答)
(二)聯想作畫
「現在，老師把這些黑影都放到了你們的桌子上，請你選自己最喜歡的一個，用勾線筆把輪廊勾出來，然後把你剛才說的畫出來，並塗上漂亮的顏色。拿到黑影後不要急著畫，要多看看。多想想，想好了再畫。」
(三)幼兒作畫，教師指導
1、引導幼兒從不同方向觀察、想像，千萬不要忘記外形的邊。
2、指導幼兒塗色要均勻、鮮艷、畫面要豐滿。
(四)講評
l、請個別幼兒將自己的作品給小夥伴們看，並說出：我看到的這個黑影可能是什麼?
2、「啪嗒」一聲，燈亮了。「小朋友，快帶著你的作品去李老師家找找，有你們畫的東西，好嗎?」
3、幼兒出教室，結束。
⑹ 小班語言活動好看的電視教案及反思
活動目標：
1、培養幼兒參與折紙活動的興趣。
2、鍛煉幼兒的手指靈活專性及手眼的協調能屬力。
3、引導幼兒學慣用長方形紙進行簡單的折、粘、畫，做成小小電視機。
活動准備：
範例作品一件，長方形紙、長條形、漿糊、蠟筆人手一份。
活動過程：
一、小小電視機。
1、出示範例作品：這是什麼?你知道是怎麼做的嗎？幼兒討論。
2、教師在幼兒討論的基礎上小結，並示範小小電視機製作步驟和方法：將長方形紙段邊對折，做成電視機的機身；將長紙條斜折成一個「V」字型，做電視機的天線；將紙折成「V」字型，做電視機的機身上；在電視機的一面畫上屏幕和開關，一台電視機就做好了。
二、幼兒製作。
1、交代作業要求，幼兒作業，教師巡迴指導。提醒幼兒先折電視機身，短邊要對齊。鼓勵能力較強的幼兒除了畫開關和屏幕之外，還可添畫簡單的圖畫作為電視節目圖像。幫助能力弱的幼兒掌握天線的折疊和黏貼發。
三、結束活動。
1、評價幼兒作品。表揚積極動手、折疊平整、大膽添畫的幼兒。
⑺ 關於電的中班說課反思
活動目標：
復1、使幼兒知道青制蛙媽媽的孩子是小蝌蚪。
2、學慣用團點、勾線的方法畫出小蝌蚪的形狀。
活動准備：
1、《小蝌蚪找媽媽》掛圖。
2、作業紙，棉簽、顏料。
3、青蛙、蝌蚪、金魚、大白鵝、烏龜、鴨子等頭飾若干。
⑻ 小班語言教案家用電器的反思
本次活動孩子們非常感興趣，導入部分，我通過使用自己家裡的吹風機，引發了孩子們對活動的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動站起來說：「老師我家裡也有吹風機，這是洗好頭，用吹風機一吹頭發就會干。」「老師，吹風機理發店裡有許多。」「老師，那個插頭用的時候要注意安全，會觸電！」孩子們的說的慾望很強，思路也很寬，這給活動帶來了好的開端。
在介紹自己家裡的家用電器時，孩子們踴躍發言，在了解家用電器的用處時，我們以邊看視頻中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調動了，每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調、洗衣機等大家在相互補充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機的用處時，許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西，在討論家用電器的用處時，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時也能夠結合生活經驗，談論到使用時的注意點。
在討論安全使用家用電器時，孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰；有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器，如空調開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……
整個活動下來，活動氣氛很活躍，活動效果也很好，因此我想：幼兒的活動應該選擇較貼近幼兒生活的內容進行，這樣的話，幼兒感興趣，願意參與到活動中來，教師組織活動時，也能省時省力，取得較好的活動效果！