1. 紙球怎麼做幼兒園
1、用一張紙（最好是彩色紙），將紙裁剪成正四方形。
2、將正方形紙，對角折疊專，再對角折疊。屬然後將折疊的邊用手捏著捋一下，折紙有對角線的痕跡。
3、兩手分別捏著對角線，壓平。
4、壓平後成以下三角形，然後將三角形的一角折上。
5、同樣方法，將其餘三個角也折好，成小正四方形。
6、然後再將小正四方形的左右兩邊角折上，翻面同樣也折上。
7、然後再將小正方形另一角上能分開的小角，分別按下圖塞進雙層空間中，用手按壓一下，同理，四個小角分別塞好、按壓好。
8、然後用手輕輕拿起疊好的折紙，可以看到一頭有個可以吹氣的口，將嘴巴對著吹氣口，用勁吹一下，小球立刻就會鼓起來了。
2. 幼兒園紙球可以怎麼玩
可以玩<摘蘋果>
繞紙球曲線走
幼兒站一排傳球
筐---幼兒---筐
運球接力[小車或筐]
紙球拼圖
3. 幼兒園紙球可以怎麼玩
1.來回接力跑 把接力棒換成紙球就行。 2.兩個小朋友面對面夾著紙球從A跑到B。 3.傳花 把花換成紙球 老師當裁判 傳到誰出來出節目。 想不出來了。你們還有什麼戶外活動 舉一反三把。
4. 幼兒園牆面布置卡紙氣球有哪些技巧
幼兒園牆面布置卡紙氣球在設計幼兒園裝飾時，重要的是給幼兒園裝飾和製作器具。設計合理尺寸，鮮艷色彩和有趣形狀的物品可以使小孩感到舒適，安全和溫暖。除了幼兒園活動的選擇外，先進的概念應該體現在科學和巧妙的設計中。如果您在續訂過程中仔細考慮這些問題，只需少量投資即可獲得良好的效果。窗框的設計將使細節極端，並利用大腦來照亮顏色，這可能反映了幼兒園美觀和安全的獨特要求。此外，它呼應了建築物內部樹乾的裝飾，使幼兒園的裝飾特色突出。我們必須考慮到小班上的大班兒童的身高，行動能力，年齡等興趣的差異，根據孩子年齡的不同特點，精心設計，兒童的裝飾設計和發展。幼兒園有「時機」。
幼兒園教室牆設計技巧：
幼兒園牆的設計技巧1：牆必須具有特色，社會性
幼兒園牆面布置卡紙氣球當在幼兒園的外牆上畫畫時，不像普通的牆壁那樣准備做同樣的事情，公園的平淡幼兒園的外牆要突出一個感興趣的地方的特徵，所有的漫畫牆壁應該是創造性地把自己的學校文化作為反映的主題，這將使人們在幼兒園學到最直觀的文化特色，(博點裝飾提示：盡可能用防水塗料牆)
幼兒園牆面設計技巧2：內牆應該涵蓋教育的重要性
幼兒園牆面布置卡紙氣球室內設計也有很多想法，室內設計必須專注於設計，因為內牆可以說是一個幼兒園的外牆，在某些地方，它最常見於兒童，當室內設計必須融入許多方面時，作為道德，智力和藝術的教育內容。這會讓孩子感到不舒服。
幼兒園牆設計技巧3：各種教室內牆
幼兒園牆面布置卡紙氣球教室內牆的設計也是幼兒園整個牆體設計的關鍵，設計必須有目的。教室里的空間是孩子們入住的最長的地方。一般來說，教室內牆的設計將更加多樣化，這將更適合幾個主題，功能和裝飾原則。可以使用幼兒園的牆壁。裝飾著漂亮的卡通。有必要把牆變成教育用品，這樣孩子們就可以學到一些東西。
現在很多辦幼兒園的人第一個事情可能就是先要對幼兒園牆面布置卡紙氣球上有很多的規劃或者是計劃，那麼希望以上的內容能夠幫到大家。
5. 幼兒園簡單紙球的做法
你可以到，抖音的短視頻裡面去搜索，只求的做法，然後就有相關的視頻，可以按照視頻上面的步驟進行學習
6. 幼兒園小班撕紙活動:紅氣球教案
教學目標：
知識與技能：
1、會寫本課8個生字，會讀文中11個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，深刻體會同學之間的關愛之情。
過程與方法：
1、 學生反復誦讀，藉助插圖，展開想像來理解課文的情感。
2、 展開小組討論，對課文的思想內容及情感進行分析。
3、引導學生進行課外閱讀，擴大學生閱讀量。
情感、態度與價值觀：
幫助學生建立同學之間要互幫互助，團結有愛的情感。
教學准備：
生字詞卡片、生字頭飾、獎勵評價標志（圖文並茂）。
教學過程與設計說明：
教學過程 設計說明
激趣引入：
1、（播放動畫片，有關小動物之間友愛的小故事。）師生一同欣賞。
2、讓學生講一講看到的景象。
3、師：從中導入新課。
板書課題：窗前的紅氣球。
以學生喜歡的動畫片創設情境，導入新課，既能激發學生學習的興趣，又為更好地學習課文，體會情感打下基礎。
讀文識字：
1、學生開始讀課文，遇到不認識的字，勾畫出來，小組內互相解決。
2、師檢查部分學生生字識記情況。全會的被評為「識字大王」。
3、小組長檢查生字，評出本組的「識字大王」。
4、課文的朗讀情況。
利用小組互助的形式識記文中生字，有助於培養學生的合作意識。
教師評價與學生評價有機結合，體現了評價的多元化，又調動了學生識字的主動性。
理解課文：
1、教師感情范讀。
2、學生聽後，引導學生說一說課文的主要內容。
3、課文主要內容的基礎上進行質疑。
4、教師順著學生的思路分析課文，感悟同伴之間的友愛。（讓學生在讀中悟）在此基礎上，完成課後第二題。
5、拓展：在日常生活中，你和你的同伴發生過哪些感人的事？
學生之間互相交流。
6、思想教育：學了課文，你明白了什麼？以後你打算怎樣做？
7、學生暢所欲言，談感情收獲。
8、帶著感情再讀課文。
在感知課文主要內容的基礎上，引導學生質疑，把學生放在了學習的主體，激發學生求知的慾望，同時也培養了學生的質疑能力。
聯系學生的生活實際體會情感是一個很好的方式，把課文帶入了生活，又用具體事例教育學生，使他們學會做人。
書寫生字：
1、重點指導「傳」、「醫」、「卡」三個生字。
2、其他生字學生獨立書寫。在自己寫生字之前，先觀察字的結構，然後再下筆。
觀察教師的範字書寫，是學生寫好字的基礎。學生已經能夠在田字本上很好的寫字了，但是要求孩子認真並寫規范。
課外延伸：
1、讀一讀課下搜集的有關同伴之間互相關愛的故事或文章，講一講，評選出「故事大王」。
2、把課文以及課外故事中的好詞、好句整理在小本本上。 培養學生課外閱讀的習慣，也能更好的鍛煉學生的口語表達能力，同時更增進對同伴的關愛之情。
7. 幼兒園球棒和紙球怎麼做
高爾夫式嗎？用水管細的那種割下一段，然後用飯勺綁住一端，裝飾下桿，球用報紙團成一團
8. 幼兒園紙球可以怎麼玩
1.來回接力跑
把接力棒換成紙球就行。
2.兩個小朋友面對面夾著紙球從A跑到B。
3.傳花
把花換成紙球
老師當裁判
傳到誰出來出節目。
想不出來了。你們還有什麼戶外活動
舉一反三把。
9. 幼兒園托班教案玩紙芯筒
活動目標：
1、喜歡紙，樂於參與紙的游戲。
2、看看、說說生活中常見的紙，了解各種紙有不同的用途。
3、嘗試揉紙團、用滾、拋、踢等不同的動作玩紙。
活動重點：嘗試用「捏一捏、揉一揉」的方法做紙團、用滾、拋、踢等不同的動作玩紙。
活動難點：嘗試用「捏一捏、揉一揉」的方法做紙團活動准備：餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、 報紙、超市的廣告紙、紙袋等。
活動過程：
一、出示紙袋導入活動T：今天，老師帶來了一個紙袋，我在紙袋裡放了各種各樣的紙，讓我摸摸看有什麼紙？
二、逐一摸出不同的紙，看看、說說（一）、餐巾紙T：這是什麼紙？
C：餐巾紙。
T：對了對了，餐巾紙是干什麼用的呀？
C：檫鼻涕。
T：你是怎麼擦的呀？學學擦鼻涕的樣子。看看老師是怎麼擦的。（兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。 ）T：擦過的餐巾紙放哪裡？
C：扔到垃圾桶里。
（二）手工紙T：這是手工紙，是什麼顏色的？
C：紅色/黃色/藍色T：手工紙可以可以折東西，手工紙變變，變架飛機飛飛，飛到哪裡去，飛到***那裡去。
（三）超市的廣告紙T：看看廣告紙上有什麼？
C：我看到了……T：寶寶和爸爸媽媽，想到超市買東西，一起先看看廣告紙。
（四）報紙T：報紙上寫了什麼？ 我們可以跟爸爸媽媽一起來看新聞、看故事。
三、玩報紙（一）、揉紙球T：老師帶來了許多看過的舊報紙，看老師來捏一捏，變變變，變成了什麼？
C：球T：小朋友也來捏，捏捏捏，用力捏。誰的球兒最最小？比一比誰的球兒最最小？
（二）、玩紙球T：我們一起和報紙球做游戲吧。
滾——我的報紙球，滾過來嘍！
拋——我的報紙球，飛起來嘍！
踢——我的報紙球，踢起來嘍！
（三）、打老虎T：我們拿上自己做的紙球去打老虎，力氣要大一點，嗨！
（四）小球變大T：報紙球，快過來，放在一起變一變。許多小球變成一個大球！
四、親子游戲