㈠ 小班健康摘果果公開課教案
幼兒園小班健康活動：《認識各種水果》 教師：屈老師 設計思路： 新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣，小朋友經常議論說："蘋果吃了很有營養的。""我爸爸給我買香蕉吃。"……孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。《綱要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發幼兒對各種水果的喜愛，體驗游戲中快樂的情緒。 活動目標： 1.願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。 2.初步了解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子. 3.體驗品嘗水果的快樂。 活動准備： 1.活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。 2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。 3.教師事先准備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。 4.活動前做好水果拼盤。 活動過程： 一、游戲"水果找家"導入，激發興趣。 1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己准備的水果：你們手裡都有什麼水果寶貝呢？（S自由回答） T:誰知道這些水果寶寶是什麼味道呢？逐一出示水果：蘋果是什麼味道？梨子是什麼味道？香蕉、桔子呢？ 2.T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！ 二、初步了解幾種常見水果的營養價值。 1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們願意和我做朋友嗎？你們為什麼喜歡我？ （1）T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。 （2）T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。 （3）T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。 2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。）
㈡ 小班教案 果子熟了 屬於什麼領域
[小班體育教來案：果子熟了自] 教學目標：⒈學習原地雙腳並攏，用力向上縱跳觸物，
小班體育教案：果子熟了
。 ⒉通過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。 教學准備：空果藍若干、草蓋、長凳、樹上掛有蘋果若干，數目與幼兒人數稍多、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。 教學過程：⒈准備活動——蘋果 秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離，
教案
《小班體育教案：果子熟了》 ⒉游戲活動——摘蘋果。 ⑴你們想去摘蘋果嗎？可是蘋果長在比我們高的樹上，怎麼樣才能摘到它呢？（跳起來）。 ⑵幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。 ⑶請一位跳的高的幼兒示範，引導大家觀察他的手臂。 ⑷幼兒原地練習，雙腳並攏，用力擺臂帶動身體向上。 ⑸將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的幼兒。 ⑹蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。 ⒊放鬆活動——大風和樹葉。 秋天到了，一片片樹葉隨風飄落，我們來扮演小樹葉隨風飄盪好嗎？鼓勵幼兒大膽創編樹葉飛舞的動作。
㈢ 小班教案《鑽山洞運果子咯》
你好，這個很好弄吧，參考同事的教案寫法，加上講義書，以及自己所學的專業，很容易就寫好了。
希望可以幫到你，加油！
㈣ 幼兒園小班小狐狸吃果子說課稿
應該就是這個：
冬天過去了，山上結了好多果子，小動物約好一起到山上專吃果子。狐狸睡晚了怕屬吃不到，著急地出門。
小狐狸騎車趕過去，小鍋牛慢慢爬著說：「不要急！山上還有白雪呢！」
小狐狸又劃船趕過去。小鴨子慢慢游著說：「不要急！青草還沒長出來呢！」
小狐狸再坐熱氣球，搶先飛到山上。摘了顆果子咬下，大叫：「哇，好苦啊！」小鳥笑著說：「你來早啦，果子還沒熟呢！」
小狐狸很累，他睡了好久……醒來一看，小動物都到齊了。「小狐狸，快來！果子都變紅了。」
他們一起在綠草地上，吃著香甜的紅果子。
㈤ 幼兒園小班演課教案變色鳥
活動目標：
1.理解變色鳥的故事內容，學習詞語：漂亮、五顏六色；
2.大膽表達自己的想像，嘗試完整的回答問題；
3.通過表演和游戲，體驗模仿故事角色帶來的樂趣。
活動准備：
變色鳥花花的紙偶；白色小鳥；羽毛紅黃藍綠黑紫若干；小鳥掛飾若干；小的紅花、綠樹、綠草、黃花若干、背景圖一張；掛圖35號
活動過程：
一、導入
教師出示變色鳥紙偶。
師：今天教室里來了位小客人，它的名字叫做花花，我們一起跟花花問好。
師：花花的羽毛看起來是怎麼樣的？
教師引導幼兒說一說變色鳥的羽毛（五顏六色、漂亮的）。
師：其實花花原來是一隻白色的小鳥，因為它發生了一些有趣的事情，所以羽毛才會變得很漂亮。你們想不想知道它發生了什麼事情啊？
師：現在我要給你們講一個故事，請你們豎起小耳朵，聽一聽花花的羽毛怎麼會變色呢？
二、教師分段講述故事，幼兒理解故事內容
1.教師出示圖示教具，講述故事第一段（第1-3段）
師：猜猜看小鳥花花發生了什麼變化？（吃了黃果子後提問）
師：花花第一次吃了什麼顏色的果子啊？它長出了什麼顏色的羽毛？
幼：花花吃了紅色的果子，長出了紅色的羽毛。
師：第二次它又吃了什麼顏色的果子？長出了什麼顏色的羽毛呢？
幼：花花吃了黃色的果子，長出了黃色的羽毛。
師：花花吃完紅色的果子和黃色的果子後，又吃了什麼顏色的果子啊？吃完果子後它發生了什麼變化呢？
幼：花花吃了藍色的果子，長出了藍色的羽毛。
師：現在小鳥花花的身上有哪三種顏色的羽毛了？
幼：花花的羽毛有紅色、黃色、藍色三種顏色。
教師引導幼兒完整的說。
2.教師出示圖示教具，講述故事第二段（第4段）
師：你們猜猜花花還吃了哪些顏色的果子，羽毛變成哪些顏色了？（除了紅色、黃色、藍色，還加上了黑色、綠色、紫色）
師：為什麼花花身上有那麼多顏色呢？
幼：花花什麼顏色的果子都吃。（五顏六色）
3.教師出示掛圖，完整講述故事
師：紅色（黃色、藍色、綠色）的羽毛落下來後，大地變得怎麼樣了？
幼：大地開出了許多紅花、大地開出了許多黃花、天空變成了藍色、田野和山坡長出了綠色的小樹和小草。
教師引導幼兒完整的說。
師：花花的羽毛五顏六色的很漂亮，藍色的羽毛落下來，天空就變成了藍色；黃色的羽毛落下來，果園里會掛滿黃黃的橘子，田野里還會開滿很多黃色的油菜花。想想花花還會有什麼顏色的羽毛落下來，大地上還會有什麼顏色的變化啊？
㈥ 幼兒園小班社會瓜果飄香教案
案例是一個實際來情境的描自述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
㈦ 幼兒園小班語言愛教案
小班語言：小刺蝟背果果
【活動目標】：
1、能大膽地運用豎線畫出小刺蝟身上的刺。
2、在「幫小刺蝟背果果」的故事情境中體驗活動的樂趣
【活動准備】:
幼兒認識刺蝟，有一些畫畫得經驗。
【活動重點】:
能使用從下往上的方法畫出小刺蝟身上的刺。
【活動難點】:
能在小刺蝟的背上畫出直直的、尖尖的線條表現小刺蝟身上的刺。
【設計意圖】:
小班幼兒由於剛開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。對富有情景的美術活動非常感興趣，有趣的故事情景和豐富的色彩能給孩子帶來極大的滿足。根據小班幼兒的年齡特點，並結合孩子喜歡動物的特點，我設計了《小刺蝟背果子》的美術活動，通過創設情境幫小刺蝟畫刺，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。
【活動過程】：
一、 情景導入，激發幼兒參與活動的興趣：
t：小朋友們看看，這是誰呀？（出示圖片小刺蝟）
t：咦，你們知道小刺蝟有什麼本領呢？小刺蝟用什麼背得呀？
師：哦，原來啊，小刺蝟的背上長著直直的、尖尖的刺，所以才能背許許多多的果子。昨天，小刺蝟去松鼠家理發，小松鼠把小刺蝟身上的刺都剪去了，這可怎麼辦呀？我們快點幫他變出直直的、尖尖的刺吧。(引出刺蝟身上有刺，知道小刺蝟用刺可以背果子。)
二、教師講解示範，一起來給小刺蝟畫刺：
t：小刺蝟的刺是從哪裡開始變出來的呢？（從小刺蝟的背上）看好了要變了哦！師邊演示畫刺邊說：小刺蝟，要長刺，從下往上變出來。變出來嘍！這次你們和我一起變，好嗎？（請幼兒一起念兒歌變一變）
t:誰也想來變一變呢？（請2、3個幼兒來嘗試）
三、幼兒創作，教師巡迴指導：
t：小刺蝟的刺終於變出來了，他真開心啊！謝謝你們幫助我了，我終於可以去背果子了（黏貼果子）。但是，還有許多的小刺蝟上的刺都沒有了，你們願意幫助他們嗎？
1、觀察幼兒是否能從下往上畫出豎線。
2、觀察幼兒是否能畫出直直的、尖尖的刺。
3、提醒幼兒使用好工具後放回原來的地方擺放好。
4、個別有困難的幼兒給予適當幫助。
四、分享交流
引導語：小刺蝟背了好多的果子，現在一起去大草原郊遊去咯？
五、延伸活動：請幼兒在區角活動中給小刺蝟的身上黏貼許多的果子。