① 小班科學活動《怎樣放在瓶子里》
小班科學活動：怎樣放進瓶子里
活動目標：
1、通過對物體的把玩與觸摸，了解易變形物體的特徵。
2、嘗試用各種方法把易變形的物體塞進瓶子里。
3. 樂意參與活動，在活動中大膽表達和表現。
活動准備：
1、鴨子手偶一個、糖果若干。
2、紙、布、油泥、毛茛、積木等物品。
3、小號礦泉水瓶子人手一個。
活動重點、難點：了解易變形物體的特徵。
活動過程：
一、故事導入，介紹各物品，並通過各種感官感知物體。
1、出示小鴨子激發幼兒興趣。請幼兒和它打個招呼，握握手。
2、師：今天小鴨子要運很多東西去河對岸的好朋友家去，我們一起來看看是有哪些東西呢？（介紹各種材料）
3、請幼兒摸一摸、捏一捏，感知物體的軟硬。
二、幼兒嘗試用各種方法將各種物品裝進瓶子里，感知易變形的物體的特徵。
1、遇到小河不能把東西弄濕怎麼辦？小朋友幫他想想辦法。（出示瓶子，放進瓶子里，一定要將瓶口和物體本身的大小相比較。）
2、請幼兒嘗試將物品裝進瓶子里，要求不能把物品損壞。
3、請個別幼兒說說自己把什麼東西裝進了瓶子里？並示範是怎麼裝進去的。
4、教師小結：能裝到瓶子里的物品都是軟軟的，可以通過搓、折、捏等方法將它變形後裝進瓶子里，而硬硬的東西就不容易變形，所以就不能從比它小的瓶口進入瓶子里。
三、嘗試將更大的易變形的物體裝進瓶子里，進一步感知易變形的物體軟的特徵。
教師：這里還有一些物品比剛才的哪些還要大，小朋友摸一摸，有什麼樣感覺？那它們能在變形後裝進瓶子里嗎？請小朋友們用剛才的方法幫幫小鴨子。（幼兒操作，教師巡迴指導。）
四、找一找，鞏固軟軟的和硬硬的。
教師：小鴨子為了感謝大家幫忙，要請大家吃糖。出示糖果盒，請幼兒每人挑選兩顆糖果，一顆軟軟的，一顆硬硬的，和客人老師一起分享。
② 小班《摸一摸哪個硬哪個軟》教學反思
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此內來總結經驗教訓，進一步提容高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。
③ 小班科學活動 感知軟硬 選自哪本書
科學
教育目標：1、讓幼兒通過各種感官，感知物體的軟硬，並用正確的詞表達回自己的感受。答
2、初步學習按物體的軟硬分類。
活動准備：1、神奇的口袋（紅口袋裡裝軟的東西，綠口袋裡裝硬的東西）
2、每桌一個操作盤（裝有玻璃球、棉花球、海綿球、毛線球、積木、乒乓球、皮球、石頭、毛巾、貝殼等）
3、人手一個分類盒，設有紅綠兩格
4、棉花糖、棒棒糖
④ 小班數學教案《軟軟的麵包》
活動設計抄背景
在生活中，小班孩子對吃的玩的特別感興趣。為此，我們以興趣為出發點，巧妙地把教育目標蘊含其中，讓孩子在生活化的活動中獲得有益的發展。
活動目標
1. 通過各種器官來感知餅乾的形狀。
2.能按形狀進行分類。
3.初步感知3以內數量關系。
4.培養幼兒動手操作的能力。
教學重點、難點
重點：感知餅乾的形狀並能按其特點分類。
難點：學會用感官感知、體驗每一個事物。養成喜歡動手操作善於動腦的習慣。
活動准備
餅干若干、手洗干凈、橡皮泥、每組一個圓形、三角形、、正方形的盒子
活動過程
1．《 餅干歌 》音樂 ，出示神秘袋猜禮物激發幼兒興趣。
師：今天老師帶來一個神秘袋，裡面有一樣好吃的東西，請一個小朋友來摸一摸，猜一猜是什麼？（把餅干按組分給大家）
2. 讓幼兒自由觀察餅干。
師：請幼兒看看自己盤子里的餅干是什麼樣子的？
幼：有圓形的，有三角形的，有正方形的。
師：我這有3個不同盒子，他們是餅干寶寶的家，請小朋友幫助餅干寶寶找到自己的家，記住餅干寶寶的形狀和他的家是一樣的。
⑤ 小小班主題教案《軟軟和我捉迷藏》教師指導教案修改意見怎麼寫
提供幾篇主抄題教案，希望襲能幫到你。 幼兒園消防安全教育教案：防火知多少 活動目標 1、培養幼兒初步的自我保護意識。 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動准備：課件...3699
⑥ 小班科學教育浮與沉軟與硬
活動過程：
1.出示一個裝滿各式各樣石頭的盒子，引起幼兒自己觀察石頭的興趣。
盒子里裝了好多東西、你猜會是什麼呢?」
2.議石頭，了解幼兒生活經驗。