❶ 幼兒園小班評優課健康課《毛巾操》教案
小班生活與健康：《毛巾小超人》 活動目標： 1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。 2、藉由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。 3、學會遵守游戲規則。 活動重點： 讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個人衛生的好習慣。 活動難點： 能說出洗澡的步驟並且說出洗澡的重要性。 設計意圖： 小毛巾是我們幼兒入園的必備品同事也是必需品，與我們小班入園幼兒密切相關，形影不離，幼兒很容易現其實物的特性，特點及用途！讓幼兒意識到小毛巾的重要性——毛巾小超人 活動准備： 1、幼兒用書、掛圖、VCD。 2、毛巾若干。 活動過程： 今天老師給小朋友帶來了一個小禮物，你們猜猜是什麼？（毛巾）一起告訴老師，小毛巾平常可以幫助我們做什麼事情呢？ 小朋友說：「洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股。」但是，毛巾一定要分開使用哦！注意個人衛生。 教師總結毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以幫助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如:擦桌子、擦板凳。 今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲！ 說的是一個叫小傑的小朋友不愛衛生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、新西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。（出示小傑身上臟的掛圖） 怎麼辦呢？正當小傑傷腦筋的時候啊？毛巾小超人想到了好辦法，來幫他洗澡，小超人邀請小傑和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終於洗好了，小傑的身體變得真干凈啊，小傑說：「謝謝你，毛巾小超人。以後啊，我要常常洗澡，做個講衛生的好寶寶！」（出示小傑身體干凈的掛圖） 一、 教師針對故事，提出相應的問題 1、小傑剛開始的時候，他身體怎樣啊？（癢、臟） 2、小朋友，誰來幫助小姐洗澡的啊？（ 毛巾小超人） 3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢？（洗頭、洗手、洗臉、洗腿等） 4、最後，小傑變得怎樣了?(干凈了)小傑還說了什麼？（要常洗澡，做個干凈的好寶寶） 二、交流自己洗澡的方法。 1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢（癢、難受）怎樣才能變干凈？（像小傑一樣洗澡） 2、是誰幫你洗澡的？（媽媽、自己、奶奶） 3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊） 4、那誰願意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊） 5、洗澡後，我們要怎樣呢？（把浴室里收拾干凈，東西放好） 三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，變作相應的動作。 1、洗洗頭 2、擦擦背 3、抹抹屁股 4、伸伸臂 5、搓搓肚子 6、抬抬腿 7、擰擰毛巾我最會 四、教師請幼兒跟著音樂練習做毛巾操。 1、教師給表現好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學，認真做。 2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個講衛生的好寶寶。 五、教師總結。 今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學得很認真，你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小夥伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能幹！
❷ 幼兒園中班語言《洗澡真開心》教學教案及反思
一、組織教學。 二、欣賞 感悟 暢想 1、觀察，說一說自己洗澡的趣事。 2、作出洗澡的動作，問：老師在做什麼？ 3、觀察，討論，交流。 觀看，分析動物洗澡的錄像片。 4、欣賞范畫，談感受。 還有哪些東西可以洗澡？啟發學生多角度地表現洗澡情節。 5、思考如何表現。 要求： （ 1 ）先體驗洗澡時的情...緒，選擇表現方式。 （ 2 ）再用不同方式對主題進行表現。 三、體驗 表現 創新 1、自由組合，完成作品。 2、學生充分發揮自己的特長，自由，快樂，創造性地進行表現。 （1）結合成小組。 （2）根據大家的特長，愛好選擇表現方式。 （3）籌備，完成。 3. 巡視，及時指導。 四、展示與評價。 1、讓學生在愉快的氣氛中充分展現自己的想法。 2、展示，表演。 3、組織活動，營造氣氛。 五、課後小結。 教學反思： 通過對本課的學習,幫助小朋友回憶起生活場景，抓住洗澡的特點創造性地表現生活中有相同特點的場景。表現生活趣事，體驗繪畫活動的趣味性。培養了小朋友們的表現力和想像力。在本節課中，教師重點引導學生形象的回憶洗澡的動態、手部和身體的細節特點。我著力安排了讓學生反復觀察講述。先是同座間互相做動作，仔細觀察，全班討論。在教師的啟發下，逐一討論身體各部分的動作特點和面部的細節特點。全班討論結束後，再組織學生觀察，請一位學生在集體面前表演。全班同學集體觀察，進一步鞏固學生對動作形象的感知，再通過教師示範、學生的印象會更深。 為了使學生能更好地展開想像，同時引導他們發散性思維——動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什麼也需要洗澡，把他們畫出來。
❸ 幼兒園大班教案梳頭洗澡
活動目標： 1、樂於在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。 2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。 重點：樂意模仿洗澡的過程。 難點：大膽的用動作來表現洗澡的過程。 活動准備： 錄音機， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個，玩具小狗一隻。 活動過程： 1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。 師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？ 我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？ 師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？ 2、引導幼兒講述並模仿洗澡的過程。 師請個別幼兒講述並模仿動作，師引導幼兒一起跟做。 3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化） 4、剛才我們洗澡時，忘記了塗沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？ 5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗干凈
❹ 幼兒園大大班語言教案詩歌大樹洗澡
能夠有節奏、有感情地朗誦詩歌； 2、理解一棵品格卓越、服務甚至獻身人類的「樹」的形象，激發健康成長、奉獻社會的人生觀； 3、賞析內涵豐富、觸動心靈的詩歌語言。 二、學習重點 1、理解形象，激發情感； 2、賞析觸動心靈的詩歌語言。 三、學習難點激發情感 四、課時安排1課時 五、學習過程 （一）導入 （屏幕上展示一棵樹） 同學們！我來過北環中學很多次了，每次走進校園第一感覺就是：環境優美！不知天天身處這樣環境中的同學們是否和我有同感？（學生回答：是）那你們能具體說說美在哪裡么？ （學生思考回答） 參考： 樟樹飄香、水杉矗立、棕櫚蒼勁、綠樹濃蔭…… 美麗的景色為同學們營造一個良好的學習環境，而這一切美景大都因為樹而產生。我想，這也是學校種這么多樹的原因吧。但是學校種樹還有其他原因嗎？ （學生思考回答） 我覺得應該還有一種原因。如果大家想知道另一個答案，請與我一起來欣賞一首現代詩《我驕傲，我是一棵樹》，那麼答案就不問而知了。（展示課題） （二）認識一棵樹 1、請同學們齊聲讀標題「我驕傲，我是一棵樹」。 再來一遍。 2、你們如何解釋標題中的「驕傲」一詞。 學生：是「自豪」之意。 3、下面請同學自由朗讀詩歌，讀准字音和基本節奏，思考：我驕傲，因為我是一棵 的樹 （學生朗讀、思考、發表、評價） 參考（總結、板書，追問從哪些詩句看出來的，請讀出來！）： 生長於華夏土地； 經歷豐富，閱盡滄桑； 匯聚自然精華，品格非凡； 在不斷奉獻中生活； 與周圍事物和諧相處； 充滿奇幻的理想，惟願更好的奉獻； 堅信明天更美好幸福； 屬於人民，永遠忠誠於人民。 ——同學們在很短的時間內比較准確地把握了對這棵樹的認識，可見「驕傲」的含義非常豐富。 （三）欣賞一棵樹 1、關於詩歌，有人說：「詩歌的創作要寫觸動心靈的人和事。」 有人說：「詩歌是升華的文字，給人的不僅僅是閱讀的快樂，還有觸動心靈。」而詩人李瑛本人也說：「要寫出激動人心的詩，必須永遠保持著對生活的愛和激qing。」所以，我們讀詩歌，不能僅僅停留在內容的把握上，更重要的是用心去觸碰，用心去感受。 同學們，讓我們來齊聲朗讀詩歌，看看哪些詩句能夠觸動你的心靈？為什麼？ （學生朗讀、思考、發表、評價） 參考： ·第2節：一個人要成長成熟，就需要廣泛地汲取知識、豐富情感。 ·第3節：詩人說自己是自然的一部分，美的代名詞，屬於人民，看似誇張，其實是發自肺腑的宣言，是堅定不移的理
❺ 幼兒園大班《勤洗澡勤鍛煉》教案
《我愛洗澡》 活動目標：1、喜歡參加律動。 2、創編動作。 3、用小盆伴奏。 活動過程：導入活回動（答孩子伴隨我愛洗澡音樂入場） 音樂結束時，幼兒入座。 師：小朋友們為什麼要洗澡啊 ？ 幼：（自由回答） 師：那在家是怎樣洗澡的啊？ 幼：（自由回答） 師：我們跟著音樂來洗洗吧！（過程中，觀察孩子在洗哪些地方？） 師：剛才孩子們都洗了哪些地方呢？ 幼：屁股、肩膀等等。（看同學做一下，再學一下）依次進行如下：後背、腿、肩 膀、臉、頭、胳膊等。 師：後背可以讓別人來幫忙。 師：隨音樂做洗澡舞（從上往下洗） 師：坐下休息。（出示小盆） 師：從中間分成兩隊，分別演奏兩種節奏。 師：一部分幼兒打樂器，一部分幼兒跳舞（同時進行）。 活動結束：集體演奏。
❻ 小班科學我給玩具洗洗澡的教案與反思
【活動目標】
1.學習清潔玩具。
2.進一步學習玩具的分類。
3.培養合作能力。
【活動准備】
1.准備小圍裙、小毛巾（干、濕）、小桶、洗潔精、小肥皂、筐子。
2.准備木製、塑料制、布制的各種玩具若干。
3.准備照相機。
【活動過程】
一、談話引題。
1.教師出示一個骯臟的玩具，引導幼兒觀察，並提問：「玩具臟了怎麼辦 ？」鼓勵幼兒想出使玩具變干凈的方法。
2.教師幫忙給臟玩具拍張照。
二、玩具分類。
1.說一說：出示各種玩具，請幼兒說說什麼玩具可以用水洗，什麼玩具只能乾擦。
2.分一分：請幼兒將各種木製、塑料制、布制的玩具按照「可以水洗」「只能乾擦」進行分類。
三、我幫玩具洗洗澡。
1.交代擦洗的事項，要求幼兒注意根據玩具的類別選擇水洗或擦洗，水洗時肥皂不要抹太多，不要玩水。
2.教師幫助幼兒圍上小圍裙。
3.知道幼兒根據玩具的骯臟程度，選擇適宜的洗滌用品和小毛巾進行玩具清洗活動。
4.教師觀察、幫助、指導。
四、看我洗得多干凈。
1.出示臟玩具的照片，請幼兒將洗干凈的玩具與之進行對比，看看玩具有什麼變化。
【活動延伸】
1.把擦洗干凈的玩具集中擺放在陽台上晾乾，玩具干後，請幼兒把它們放回原來的位置。
2.教育幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒在家幫助父母擦洗臟了的玩具。
❼ 以教師計劃為主的幼兒園健康活動教案
活動評析：
許多孩子在家裡不願洗澡。本活動目的從兒童興趣出發，讓幼兒去探索、發現問題、解決問題，培養幼兒初步自理能力和講究衛生好習慣。並讓幼兒在輕松、愉快、自由游戲中將生活的情景反應到藝術中去，從中體驗成功的快樂。
活動目的：
1跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡快樂。
2 了解洗澡過程，逐步積累洗澡經驗，產生洗澡願望。
活動准備：
環境布置寶寶浴室、浴盆、浴巾、音樂我愛洗澡、視頻藍貓洗澡、玩具娃娃、沐浴露、爽身粉。
活動課程實錄：
1聽音樂教師帶幼兒到寶寶浴室，幼兒發現洗澡用的東西浴盆、沐浴露、浴巾、爽身粉，讓幼兒討論他們的用途。教師讓幼兒進浴盆做打開水龍頭動作，「嘩啦啦」沖沖身子，「嚓嚓嚓」搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡飛飛飛，「嚓嚓嚓」搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶泡泡飛飛飛，「撲騰撲騰」寶寶樂的玩起水，浴巾「擦擦擦」乾乾凈凈真舒服，激發幼兒洗澡興趣。
2看短片（藍貓洗澡）寶寶你是怎樣洗澡的呀？引導幼兒用動作來表達。
3播放音樂（我愛洗澡）在前奏部分教師喊「寶寶們洗澡啦」，邊做寧水龍頭動作，然後給寶寶抹「沐浴露液」，帶領寶寶跟隨音樂有節奏扭動，並用引導語帶動幼兒。
4 再一次跟音樂做洗澡動作，教師觀察幼兒舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒，引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。
5幼兒做洗澡動作，洗洗頭、洗洗臉、洗洗胳膊、洗洗身子、洗洗腿，讓幼兒想想辦法搓搓背，引導幼兒合作搓搓背，用毛巾自己搓搓背。聽音樂做搓背動作，並帶有而作擦身體動作，教師給每個寶寶擦「爽身粉」教師邊做動作邊說「香極了」。
6 教師和幼兒聽音樂完整做一遍洗澡動作，教師邊做動作並及時給予肯定。
7讓幼兒說說洗澡感覺怎麼樣？常洗澡好處？教師帶幼兒到院子里曬曬太陽，結束。
區角活動：
活動結束後，我專門為孩子們豐富了「娃娃家」的區角，孩子們做爸爸媽媽為娃娃洗澡玩得很開心，孩子的合作意識和社會性得到了充分發揮。
教師自評：
在整個活動中孩子充滿了濃厚的興趣，所用的人都很好參與到了其中，孩子在玩中學，在了中思考。在聽音樂模仿洗澡動作過程中，幼兒很開心，在輕松愉悅氛圍中，將生活中的情景反映到藝術活動中，從而愛上洗澡
❽ 幼兒園中班科學教案動物是怎樣洗澡的
小動物怎樣洗澡說課稿
一． 說教材
設計意圖：
夏天到了，天氣非常的炎熱，洗澡是孩子們每天必須要做的事情，可是小動物是怎樣洗澡的呢？這是孩子們非常感興趣的一件事情，是不是所有的動物洗澡都和我們一樣用水洗澡，這個問題值得孩子們思考。在這幾只小動物的選擇上，我考慮到托班孩子的年齡特點和實際情況，選擇了大象、河馬、雞這幾種小動物，托班的孩子對動物已經有了基本的認知經驗，為了在孩子的興趣點上引導他們對動物做更深的了解，萌發關愛動物的美好情感，同時在觀察和模仿中體驗夏日帶來的快樂，因此設計了本次活動。
活動目標：
喜歡聽老師講故事，了解小動物洗澡的三種方式
活動准備：
1、象、河馬、雞、沙子、水、圖片，視頻。
2、歌曲《洗澡歌》
活動重點：
了解小動物洗澡的方式
活動難點：
用簡練的語言說出小動物的洗澡方式
二． 教學方法
1.直觀法。是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬於典型的具體形象性思維。舉例：以看圖片、看視頻的方式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發幼兒學習的興趣。
2.游戲法。游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。
3.舉一反三法。學習完一種小動物的洗澡方法後，和孩子一起回憶和這種動物一樣洗澡的小動物，加深孩子印象。
4.配對法。按實質來說，這節活動中，配對法和游戲法是和在一起的，這一是孩子非常喜歡的一種方法。
四、活動過程：
1.談話引入課題
2.以直觀的方法，來學習小動物洗澡的方法。以大象舉例：先出示大象的圖片，引起孩子興趣。再用提問的方法讓孩子猜一猜大象是怎樣洗澡的，然後再讓孩子觀看大象洗澡的視頻，讓孩子知道大象是這樣洗澡的。學說一句話:大象是用鼻子吸水洗澡的。孩子展開想像，還有哪些動物在水裡洗澡。然後用同樣的方法來學習河馬和小雞是怎樣洗澡的。
3.用游戲、配對的方法來鞏固，復習剛才所學過的小動物洗澡的方法。首先講解圖片的內容，讓孩子認識圖片上畫的是什麼，然後說明游戲的方法，分組進行游戲，以達到我們游戲的目的，復習鞏固小動物的洗澡的方法。同時放背景音樂《洗澡歌》。
❾ 幼兒園健康教案我給樹葉娃娃洗澡
活動目標： 1．學慣用棉簽均勻地塗色 2．能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣 活動准備： 各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自製紅、 綠棉簽娃娃兩個 活動過程： 一、導入部分 1．師：「美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換 上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽...媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示範畫 樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊， 轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到 右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。」（老師示範畫線條）」 2．（出示紅棉簽）師：「紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪 上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子， 順著一個方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很均勻， 鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。 小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然後再順 著一個方向均勻地塗滿）紅顏色娃娃滿意地離開了 3．（出示綠棉簽娃娃）「瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和它一 起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友願意來試一試？（請一名幼兒來操作） 4．顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一 起來玩游戲吧！ 二、幼兒操作 1．提出操作要求： （1）記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地 （2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先�6�7�6�7，再�6�7�6�7，顏色要鋪滿整個大地 （3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一 起才好看 2．幼兒操作，老師巡迴指導 三、講評 1．樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫， 心裡覺得怎麼樣？美在什麼地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運用了大大小小的 色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂 2．誰來說說你的顏色娃娃是怎麼給大地鋪地毯的？3．師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心裡感覺暖洋洋的，我們一起來 看看他主要用了哪些顏色？ 四、結束部分 「秋天真是個美麗的季節，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現在小朋友和 老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？
❿ 幼兒園科學乖寶寶來洗澡教案及反思
活動目標： 1、知道勤洗澡可以保護皮膚。 2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。 3、養成良好生活衛生習慣。 活動准備： 音樂磁帶《豬小弟》。 小豬圖片一張。 幼兒用書人手一冊。 活動過程： 一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。 它的名字叫「豬小弟」，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事？ 二、聽音樂《豬小弟》。 提問： 1、開始小豬有朋友和它游戲嗎？為什麼沒有？（因為它身上全是泥。） 2、後來有朋友和它游戲了嗎？為什麼又有朋友了呢？（因為小豬它洗澡以後變干凈了。） 三、組織幼兒討論： 你愛洗澡嗎？為什麼要經常洗澡呢？ 教師小結： 1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。 2、運動後會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。 3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出「溶菌霉」消滅細菌，保護我們的皮膚。 四、討論：你是怎樣洗澡的？ 五、即興表演： 沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。 六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。 你洗干凈了嗎？還想洗洗哪？（幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。） 開始時就出示幼兒用書，引導幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，教育幼兒養成勤洗澡、講衛生的好習慣。