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摘果子教案及反思

發布時間:2020-12-13 00:08:27

⑴ 小班健康摘果果公開課教案

幼兒園小班健康活動:《認識各種水果》 教師:屈老師 設計思路: 新入園的小班孩子,這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣,小朋友經常議論說:"蘋果吃了很有營養的。""我爸爸給我買香蕉吃。"……孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。《綱要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動,培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景游戲的方式,讓幼兒知道各種水果的作用,激發幼兒對各種水果的喜愛,體驗游戲中快樂的情緒。 活動目標: 1.願意吃各種水果,知道水果有不同的味道。 2.初步了解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子. 3.體驗品嘗水果的快樂。 活動准備: 1.活動前請幼兒從家中帶來水果:蘋果、香蕉、桔子、梨子。 2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。 3.教師事先准備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。 4.活動前做好水果拼盤。 活動過程: 一、游戲"水果找家"導入,激發興趣。 1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己准備的水果:你們手裡都有什麼水果寶貝呢?(S自由回答) T:誰知道這些水果寶寶是什麼味道呢?逐一出示水果:蘋果是什麼味道?梨子是什麼味道?香蕉、桔子呢? 2.T出示水果標記圖,請幼兒將水果歸類:香甜的蘋果要找家了,請小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了,請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,請小朋友送它回家! 二、初步了解幾種常見水果的營養價值。 1.T拿出畫有五官的水果娃娃,模擬水果的口吻詢問:小朋友們願意和我做朋友嗎?你們為什麼喜歡我? (1)T說出香蕉的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們排大便。 (2)T說出桔子、蘋果的作用:小朋友們喜歡我,我就能幫助你們預防感冒。 (3)T說出梨子的作用:小朋友們喜歡我,我就能讓你們不咳嗽。 2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你們誰能說出它的好處,說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說:吃了香蕉能幫助排便,"香蕉娃娃"就和它握握手,幼兒說:吃蘋果能預防感冒,"蘋果娃娃"就和他握握手等等。)

⑵ 摘果子活動中你得到了什麼收獲

道旁李苦 原文(出自劉義慶的《世說新語》): 王戎七歲,嘗與諸小兒游,看道邊李樹內多子,折容枝.諸兒競走取之,唯戎不動.人問之,答曰」樹在道邊而多子,此必苦李.」取之信然. 翻譯: 王戎七歲的時候,曾和許多小孩一起遊玩,看到路邊的李樹上有很。

幼兒園教案《採摘》的重點和難點

設計意圖
豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展,而且能增長幼兒的知識,發展智力。根據幼兒的特點,組織生動有趣的體育活動,吸引幼兒主動參與。這次中班健康《摘果子》活動旨在培養幼兒的動作協調能力和靈活性,孩子們的興趣很濃。
活動目標
1、 增強幼兒的合作意識,體驗合作的樂趣。
2、 兩人三足一致行走,發展幼兒的協調能力和平衡能力。
活動重難點
重點:能做到兩人三足一致行走。
難點:能與同伴動作協調,又快又穩地一致行走。
活動准備
1、 繩子若干條。
2、 障礙物、鈴鼓。
活動過程
1、 暖身活動。
教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴子,一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動作(學猴子摘桃子,小猴走路)充分活動身體,在此基礎上將幼兒分成4路縱隊,隨教師發出的口令「一二,一二」集體走,各隊的口令和步伐整齊一致。
(1) 扮演「孫悟空」與小猴子一起鍛煉身體。
(2) 聽口令做動作。
(3) 隊形操練。
2、 練習本領:兩人三足走。
師:猴子媽媽有一個好夥伴,他也想一起去摘果子,但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了,應該怎麼走呢?
(1) 幼兒討論兩人三足走的好辦法。
(2) 請能協調一致走的幼兒示範或者說一說。
(3) 教師按幼兒說出的方法試一試。
(4) 教師總結出兩人三足走的動作要領。
(5) 幼兒兩兩組合,合作練習。
3、結束活動:
(1)教師小結:我們小朋友不怕困難都摘到了果子,都特別的開心,我們一起跳個舞吧。
(2)幼兒隨音樂「健康歌」做放鬆運動並收拾場地。
教學反思
健康活動《摘果子》,活動重點主要是指導幼兒練習縱跳觸物。我通過示範,強化縱跳觸物的動作要領:雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一隻手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。

⑷ 幼兒園大班美術教案摘蘋果活動反思

活動意圖: 秋天到了,葉子由綠而黃,由黃而枯,由枯而落。 秋天也是蘋果成熟的季節。果實褪去了青澀,不在乍狂和張揚,在枝頭顯出了沉甸甸的豐滿和成熟。中班音樂活動《摘蘋果》符合中班年齡特點。音樂是一種藝術形象,通過音樂活動,可以增強幼兒的記憶力、想像力、創造力,提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。激發出他們巨大的創新思維潛能。 活動目標: 1、熟悉歌曲《摘蘋果》,初步掌握踵趾步的動作要領,能跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾步的動作。 2、在唱唱跳跳中表現秋收的愉快心情。 活動准備: 1、《摘果子》的音樂。 2、前期經驗准備:熟悉歌曲《摘蘋果》。 活動過程: 一、活動導入 1、聽音樂排座、練聲。 2、聽音樂《摘蘋果》,體驗歌曲旋律,激發幼兒學習興趣。 導入語:今天老師帶來了一段音樂,請小朋友聽一聽,拍一拍。這段音樂聽上去感覺怎樣?(歡快) 這段音樂告訴我們一件高興的事情,秋天到了,小朋友在果園里歡快地摘果子呢!誰知道果子是怎麼摘的呢?

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