『壹』 幼兒園小班手工《diy我的全家福相框》的製作方法
我這里有個教案，希望對你有幫助 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 一、 活動目標 1、 能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框，感受相框裝飾的美。 2、 發展幼兒手指靈活、提高培養幼兒的動手操作能力。 3、 感受手工製作活動的快樂。 二、 活動准備 知識准備：幼兒事先欣賞過各種不一樣的相框。 物質准備：人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。 三、 活動過程 一、變魔術引入，激發幼兒興趣。 1、教師以魔術師口吻引入，變出範例相框。 2、討論相框的製作材料：引導幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。 二、教師示範講解做法。 教師：我是怎麼做的？（位置、方法、造型） 做法：先在照片的背面塗上膠水，貼在紙張的中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的圖案，瓜子也是一樣，先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上，把有膠水的那面貼在紙張上。 三、教師提出操作要求。 1、要想想怎樣裝飾才會讓自己的相框更漂亮。 2、用完的材料要放好不亂扔。 四、幼兒自由操作，教師給予適當指導。 五、幼兒互相欣賞作品，活動自然結束。 反思：我們知道孩子對任何新鮮的事物都較感興趣，所以本節課利用一些自製外形、圖案設計不同的小相框來激發幼兒的興趣來開拓幼兒的視野和打開思路。這節活動屬於造型設計課，要充分幼兒動手的能力來激發幼兒創造思維，在動手中感受美在生活中的無處不在。本次活動幼兒的興趣都很高，但是教師在製作中應注意的造型指導不夠，從而抑制了學生的思維。教師示範講解時不夠突出，沒有重點的將製作過程示範出來，導致很多孩子在操作過程遇到了難題。教師在講解中應該著重在造型的設計上對幼兒進行講解，來激發幼兒的創造思維。講解時可以放慢語速，突出重點。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入
『貳』 幼兒園小朋友自製相框怎麼做
兩張紙粘貼，第一張中間剪空
『叄』 中國風幼兒園牆飾邊框
用不幹膠或者畫框線製作。
『肆』 幼兒園剪紙相框怎麼做
用卡紙把剪紙包上邊就可以了
『伍』 幼兒園最簡單手工相框怎麼做
我的構想是，用卡紙硬紙板一類的做，，。三角形能立住，前面是雙層的可以塞入照片，然後根據喜好裝飾下就ok了
『陸』 幼兒園健康禮儀教案《成長相框》
活動目標：
1、感受自己的成長，知道自己的成長離不開成人的關心和幫助。
2、知道自己長大了，比過去更能幹了。
活動准備：
1、每位幼兒帶小時候和上中班後的照片。
2、幼兒用書，教學掛圖。
活動過程：
一、幼兒在黑板上找一找自己認識的同伴。
師：現在黑板上有好多的照片，照片上記錄了小朋友從小長到大的變化，找找照片上都有誰呢？
（分別請幼兒上前找找自己能認出的小朋友的成長照片，說說自己看到的變化）
二、結合幼兒照片。
1、說說自己的變化。
師：你們看看自己小時候的照片和現在的照片，能說說自己有哪些變化呢？
2、說說自己的學的本領。
師：從小時候到現在，你們會那些本領呢？你們以前吃飯時怎麼樣吃，吃飯的時候用什麼呢？
教師總結：我們不斷地長大，個子長高了，會說很多的故事、兒歌，也會幫助爸爸媽媽和別人做一些小事情，是一個小能手了！
三、結合幼兒用書，說說長大的變化。
師：小朋友還真是能幹，能夠說的那麼完整而且有大聲，那現在要請小朋友們來做一件事了，請你們看看書本了。請你們仔細看，看看圖畫里畫的是什麼呢？
（引導幼兒意識到圖畫里畫的是一個成長的過程）
師：書上的的小朋友，那個畫面是小時候呢？小時候地他會在干什麼呢？你能夠表演一下那個時候的動作嗎？那個畫面是長大了呢？能長大了之後做什麼呢？你們也能夠來表演一下嗎?
四、師幼進行討論，讓幼兒認識到自己的成長離不開別人的關心和愛護。
師：看看書本里的小男孩和你們的小時候的照片，老師在想著一個問題，是什麼東西會讓你們變得這么高呢？那又是誰給你們那麼好的營養呢？如果沒有他們你們會怎麼樣呢？那你們要怎麼樣對他們呢？你們長大之後你們學會那麼多的本領，是誰在叫你們的本領呢？如果又沒有他們你們又會怎麼樣呢？
教師小結：我們不管長的多高，有多大的本領，都不能忘記了自己的幫助過自己成長的人，同時我們還要感激和尊重他們，因為沒有他們我們永遠會是一個小不點和一個小笨蛋。
五、對自己提出更高的要求。
師：我們現在長大了，已經升入中班了，不能想小班那樣子了，我們在學本領、游戲活動和自理能力都要比小班要做的更好哦！那我們要怎麼樣做呢？
（讓幼兒根據自己的缺點對自己提出更高的要求）
效果分析：
『柒』 幼兒園怎樣用毛線製作全家福相框
方法一： 用卡紙剪4條邊，訂在一起，有個框子的雛形。將毛線繞在卡紙上。然後貼在照片上。 方法二：用卡紙剪4條邊，貼在照片的四周。在卡紙上凃白乳膠或者雙面膠，將毛線剪成一段段的，讓孩子粘貼在上面。