Ⅰ 媽媽生氣地捏著我的小臉蛋說:"你真是我的開心果."(找出句子中錯的地方,
生氣與後面的開心果矛盾，生氣應改為高興、笑呵呵
Ⅱ 兒歌我的小臉像蘋果 怎樣講能讓小朋友聽懂
親親我 3 3 3 2 1 3 2 - 3 3 3 2 1 3 2 - 3 2 3 2 1 - - - ‖ 我 的 小 臉 像 蘋 果， 媽 媽 你 快 親 親 我， 親 呀 親 親 我。 手勢：我的小臉（兩手伸出食指在臉兩邊點兩次頭） 像蘋果（兩手合攏變小蘋果狀，在胸前晃動） 媽媽你快（兩手打開向前伸，掌心朝下向里揮手2次） 親親我（兩手抱臂左右各點頭2次） 親呀親親我（兩手食指放在臉兩邊點頭）
Ⅲ 兒童歌曲愛是媽媽親我小臉蛋
經典兒歌媽媽愛唱歌歌詞：
媽媽愛唱歌，
整天笑呵呵。
親我小臉蛋，
唱支寶貝歌；
和我做游戲，
唱支歡樂歌；
陪我去睡覺，
唱支搖籃歌，
這支歌，那支歌，
唱得我心裡樂呵呵。
Ⅳ 我兒子上一年第一學期都被老師打了兩次，都把小臉蛋我
應該反應到校長那裡去，要校長處理，免得小孩以後有心裡陰影
Ⅳ 小班社會教案 我的小臉真漂亮
數學活動：小臉真漂亮
教 學 活 動 表
班 級：小小班 第十五周
活動時間
2010、12、9
星期四上午
活動內容
數學活動：小臉真漂亮
活動
目標
1、在玩「照鏡子」游戲的過程中，關注自己身體的各個部位。
2、體驗照鏡子的快樂，並能准確運用語言大膽表達自己的感受。
活動
准備
一塊鏡子、
活
動
過
程
1、通過「猜謎語」，引出主題
它也哭，你笑它也笑，只要對著它，喜怒全知道。」（鏡子）
2、玩小鏡子的游戲
教師用鏡子和幼兒一起玩游戲。教師一邊說「照鏡子，照鏡子，照到你的小鼻子……（教師說出五官的名稱）」，幼兒快速地在自己的臉上指認。
3、學說「眼睛在鼻子的上面，鼻子在中間，嘴巴在鼻子的下面。」
教師小結：五官的本領可真大，我們應該愛護自己的五官。
活
動
反
思
成 功
之 處
活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環節，幼兒很感興趣，回答發言積極。
不 足
之 處
預設的目標有點高，在提問一些問題，,幼兒回答不出來，要通過多方面的引導才能回答出來
Ⅵ 修改病句. 一進幼兒園,我就看見一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲. 這句怎麼修改啊!
一進幼兒園,我就看見一張張可愛的小臉,聽到一陣陣動聽的歌聲.
Ⅶ 媽媽說我紅紅的小臉蛋就像什麼
媽媽說我紅紅的臉蛋像樹上掛著的蘋果。
媽媽說我紅紅的臉蛋像熟透的柿子。
媽媽說我紅紅的臉蛋像番茄般紅潤。
望採納，謝謝您！~
Ⅷ 我寶寶頭小臉小怎麼辦
根據你的描述，新生兒老愛睡覺屬於正常的生理現象。新生兒大腦等各個器官發育不夠完善，所以處於睡眠狀態，主要是在睡眠中成長。一般新生兒的睡眠時間是在18至22個小時候，所以寶寶被了吃就是睡，這挺正常
Ⅸ 我的小臉像蘋果教案怎麼寫
活動目標：
1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動作的表現，感受歌曲的韻律。
活動准備：
錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家。
活動過程：
一、活動開始
1、入場：小朋友們，娃娃家裡用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！
3、讓我們象小鍾表一樣，擺一擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音：聽一聽這是什麼歌曲？歌曲里唱了什麼啊？
2、看看媽媽的照片，激發孩子對媽媽的感情。
師：小朋友，平時媽媽親你是什麼感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？
3、那麼今天我們在娃娃家裡，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？
4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.
三、教師帶領小兒唱歌曲
四、結束活動
教師：「你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？」
附兒歌：快來親親我我的小臉像蘋果，媽媽你快親親我，親呀親親我。
我的小臉像朵花，爸爸你快親親我，親呀親親我。
爸爸、媽媽還有我，全家在一起，真呀真快樂。