㈠ 學前班語文的教學大綱
一、語言教學方面
1、要求學生繼續學說普通話,在校活動中和教師或同學交談,都強調學生用普通話進行交流,在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調,發現錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞彙,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,並要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每月讀二篇故事或四首兒歌,使學生能大方地在集體面前說話,較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發現異同,並從中學習好的講述方法。
二、拼音漢字教學方面
在這一學期中,我一邊努力培養孩子們的學習習慣和行為習慣,一邊 領著孩子們一起學習了6個單韻母、23個聲母、和7個整體認讀音節,我真的感到難度很大,盡管我用了各種激勵語言來調動孩子們的學習積極性,可是有的孩子還是沒有興趣,掌握不了課堂所學的知識,但是漢語拼音教學是孩子們學習的基礎,不管有多大的壓力,讓學生必須掌握好漢語拼音,我用心去領會孩子們的心聲發掘孩子們的潛能。這就需要我們教師在課堂教學中,巧妙合理的運用教學方法和教學手段,激發學生的興趣,讓學生輕輕鬆鬆學好拼音,邁好學習語文的第一步。下面是我在拼音教學中的幾點感受:
1、幽默搞笑的語言,在情趣中學拼音
學前班的孩子天真爛漫,在教學時我採用兒童的語言,所受的知識利於他們理解。如在教書寫拼音時。如果生硬的告訴學生拼音要寫在四線三格里,效果不佳。不如說小拼音住的房子有三層樓,分別是上格、中格、下格。對於寫在中格的字要「頭頂天,腳踩地」;住上、中格的字要「腳踩地,頭可不能頂到天花板,不讓要長『小角』……」學生在笑聲中怎能不牢牢的記住寫拼音的格式要求呢?
2、讓學生自編兒歌學拼音,從小培養學生的創新能力。
在教第一課時我是參照教參上的來教的,我讀一遍,學生跟讀一遍,直到學生記住為止。一節課下來,我讀的累,學生也不太積極。一次在讀兒歌「鴿子鴿子ɡɡɡ」時鄧珂插嘴大聲說:立正9, ɡɡɡ。我一聽挺形象,為什麽偏得強求孩子照老師的方法記何不嘗試讓孩子自己編兒歌來記拼音呢?以後在拼音課的教學中,我都是先指導,然後放手讓學生自己來嘗試編兒歌記住拼音字母,請編得好的同學當小老師,教全班同學一起讀。這樣一來,不僅能激發學生的積極性,讓枯燥的拼音課變得有趣味性,還能發展學生的語言,而且因為是自己編的,記憶也很深刻。
3、動作演示法,區分形近字母。
b d、p q、f t、n h、m n,這些字母容易混淆,可用動作演示幫助學生牢固地掌握它們的讀音和字形。如:區分b d、p q時,可讓學生伸出左拳,拇指向上,演示b的字形,再伸出右拳演示d的字形,然後讓學生將兩拳相對後向下翻,便演示出p q的字形。邊演示邊教學生說:「左拳b來右拳d,兩拳相對念b d;左豎朝上就念b,右豎朝上就念d;左豎朝下就念p,右豎朝下就念q」。通過這樣一種形式,使本來顯得很沉悶的課堂變得活躍起來,而且也幫助學生區分了易混淆的字母。
4、巧設游戲,在游戲中學拼音。
根據學生的年齡小、好動、愛表現、記憶力強的特點,可以將枯燥無味的復習鞏固方法換成找朋友、摘花、摘蘋果,送信、爬山比賽、摘星星等游戲形式激起學生的興趣。
5、講故事法,揭示規則,突破難點。
如:在教學j、q、x與ü相拼時,去掉兩點的規則是學生最難掌握的內容。這個規則的講解可以用故事的形式來敘述。有一天j、q、x帶著小i出去玩,小ü也要去,急得哭了。j、q、x說:「你先擦掉眼淚,我們再帶你去。」小ü連忙擦掉眼淚,拉著j、q、x的手出去玩了。學生聽完故事,知道了j、q、x與ü相拼時,ü上兩點要去掉。另外,教師還要強調,j、q、x從不和u相拼,j、q、x與ü相拼時ü上兩點要去掉但仍然讀ü,千萬不能讀成u。
三、由於教學內容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內容記不牢固。
在今後的教學中要注意以下幾個方面:
1. 努力培養幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2. 想方設法調動幼兒的學習積極性。
3. 積極探求適合幼兒學習的教學方法。
㈡ 學前班語文春季開學第一課的教案怎麼寫
2016年春季新學期幼兒園學前班開學第一課教案
安全教育是幼兒園的重中之重，幼兒園的安全是所有人普遍關心的問題。但是關心幼兒安全的不應僅僅是成人，還應有幼兒自己，應該讓幼兒學會自我保護，培養幼兒的安全意識。
新學期開學的第一天，yjbys幼兒園把「安全你、我、他」作為幼兒新學期開學第一課。老師們根據各年齡段幼兒的特點，為上好開學安全課做好了充分的准備：《安全過馬路》、《不亂吃東西》、《我是病毒》、《安全標志作用大》、《電話不是玩具》《安全用電》、《不跟陌生人走》、《安安全全上下樓梯》等都成為幼兒安全學習的主題。通過活動，使幼兒了解了許多安全方面的知識，深入淺出地把簡單的安全防護知識教給幼兒，讓幼兒在日常生活中更好地學會保護自己。
開學「安全教育」第一課，提高了幼兒的安全防範意識，也拉近了家園合作的距離。新學期，新起點，干巷幼兒園的全體教師為更好地服務於孩子，服務於家長，服務於社會而准備。
2016年春季新學期幼兒園學前班開學第一課教案
課堂引入：
今天我把想給大家講幾個假期中在網上看到的小故事並且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想。
第一個故事：父子趕牛
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：「爹，轉彎啦!」
有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車到了彎道，牛怎麼也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動到底是怎麼回事?兒子百思不得其解最後只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：「爹，轉彎啦!」牛應聲而動
牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生
什麼樣的習慣是好的習慣?說不完，但面臨高中生活，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個小故事：
第二個故事： 熱愛生活
有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在後院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：「你在幹嘛?」小孩回答：「我要跳到月球上!」你猜媽媽怎麼說?她沒有潑冷水，罵他「小孩子不要胡說」或「趕快進來洗干凈」之類的話，而是說：「好，不要忘記回來喔!」這個小孩後來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗，通過這個故事，我想說明兩個道理：第一、人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人當然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學習的熱情，還有對生命的熱情人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事與此相關的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫著「請勿打擾」，但是有多少人知道，自己天天從家裡到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子由於你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個世界!
當然，我們還是提倡父母對子女嚴格要求，鼓勵子女積極上進，對國家和社會作出更大的貢獻欲做「人上人」，須先有「平常心」力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態為前提的，也只有這樣，面對各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會陷於欲速不達的窘境
㈢ 該怎樣教學前班的孩子學語文
"一、漢語拼音：1、學會漢語拼音,能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能准確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節；2、能藉助漢語拼音識字、正音、學說普通話.
二、識字與寫字：1、喜歡學習漢字有主動識字的願望.2、認識常用漢字400個,會寫100個.3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字.字寫得正確、端正、整潔.4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣.
三、閱讀：1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣.2、學慣用普通話正確、流利地朗讀課文.3、學習藉助讀物中的圖畫閱讀.4、對讀物中感興趣的內容,樂於與他人交流.
四、口語交際：1、學說普通話,逐步養成說普通話的習慣.2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容.3、能與別人交談,態度自然大方,有禮貌."
㈣ 學前班語文教什麼
一般就是教教拼音，和一些簡單的漢字，更多的是講一些有趣的故事。
㈤ 學前班語文期末試卷
學前班語文試卷 wgh
一、聽寫筆畫名稱。（分）
二、聽寫生字。（10分）
三、把下面的字去掉一筆，變成另一個字。（24分）
個（ ） 本（ ） 去（ ）
丟（ ） 太（ ） 土（ ）
子（ ） 方（ ） 來（ ）
天（ ） 自（ ） 玉（ ）
四、找朋友，再連線。（15分）
小 本 北 民
雪 電 男 孩
閃 筆 人 京
課 草 頭 朵
鉛 花 耳 發
四、寫反義詞。（6分）
大——( ) 上——( ) 前——( )
左——( ) 開——( ) 多——( ）
五、先找朋友，再連線。（15分）
一口 書
二朵 刀
三片 牛
四本 井
五隻 花
六把 鳥
七頭 人
八條 葉
九個 筆
十支 狗
3、照樣子寫筆順。（20分）
例子：三 一 二 三 ( 3 )畫
火 ( )畫 小 ( )畫
水 ( )畫 馬 ( )畫
牛 ( )畫 雲 ( )畫
月 ( )畫 山 ( )畫
高 ( )畫 目 ( )畫
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2011年春學前班語文期中試卷
（時間：60分鍾總分：100分）
班級：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿分數：＿＿＿＿＿
一、按要求默寫韻母。（21分）
復韻母：
前鼻韻母：
二、按順序填寫整體認讀音節。（9分）
三、填空。（12分）
j—（）→jūn l—ǘ→（）
q—（）→qún t—（）→tún
x—ün→（） sh—ùn→（）
四、連線。（16分）
fēi jī 耳朵 pí qiú
ěr o 花貓 zuǐ bɑ
shǒu biǎo 飛機 shù yè
huā māo 手錶 fánɡ mén
五、看拼音寫漢字。（20分）
bái yún shǒu xīn máo jīn mù ɡuānɡ mù tou
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yǔ shuǐ tiān qì sháo zi ěr o xiǎo cǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
六、把下面的量詞填在相應的（）里。（8分）
頭個朵張只片本雙
一（）花 一（）人 一（）書 一（）手
一（）葉 一（）紙 一（）牛 一（）鳥
七、給下面正確的音節打「√」。（7分）
jǜn( ) lǘ( ) dān( ) huà( ) jǐu( )
qún( ) shǔi( ) xué( ) zuǐ( ) zuò( )
八、讀一讀，猜一猜，把謎底寫在（）里。（7分）
左(zuǒ) 一(yī) 片(piàn)， 右(yòu) 一(yī) 片(piàn)，
說(shuō) 話(huà) 能(néng) 聽(tīng) 見(jiàn)，
隔(gé) 個(gè) 山(shān)頭(tóu) 不(bù) 見(jiàn) 面(miàn)。（）
㈥ 學前班學生掌握語文知識現狀分析
「我畫的是嫦娥奔月的故事。這是從語文課本里學皿燈籠上有圓圓的月亮、美麗的嫦娥和可愛的玉兔。」在爸爸媽媽的合作下,梁露予的花燈做得很漂億燈籠上「中秿..
㈦ 學前班語文教案怎麼寫
入學教育（兩課時）
第一課時
一．引入課堂
師：同學們，從今天開始，你們就成了一名光榮的小學生了。老師非常歡迎你們。
二．教師向同學們提出具體明確的要求。
1． 按時到校上課
2．學慣用具准備齊全
3．課上認真聽講，積極舉手回答問題。
三．教學生正確的拿筆姿勢和寫字姿勢
1．教師示範拿筆方法，糾正個別錯誤學生。並進行正誤比較。
2．根據兒歌掌握正確的寫字姿勢。
頭要正，身要直，眼睛離紙約一尺，
背不駝，腰不彎，胸口離桌近一拳，
食指摁，中指托，紙尖筆尖一寸遠，
寫字養成好習慣，身體健康字好看。
3．要求學生養成講究寫字衛生的習慣，寫出的字要求干凈。
四．養成愛學習的習慣
1．課下認真閱讀課外書。認真聽廣播。
2．大膽地把自己的故事講給同學聽。
第二課時
一．教師介紹學好語文的必要性，激發學生愛學語文。
師：同學們，語文學科是你學習其它學科的工具，掌握好這門工具，你就可以很好地學習其它學科。
例如：學了語文，我們可以認很多的字，那我們就可以讀很多有趣的故事了。學了語文，知道了每一句話的意思，我們就能很准確地解答數學中的應用題……學語文的好處多不多啊？！
二．學好語文的方法
認真地 聽 說 （說得熟練）
仔細地 讀 寫 （寫得具體）
所以學好語文必須多聽、多讀。
三．認識班內的新同學
1、請同學們自報姓名、年齡、家庭住址。
2、同學自由發言，說說同學們在一間教室內聽老師講課，應該怎樣做。
四．練習認田字格，為學習新字做准備占格方法：
田字格間臨漢字，
充分利用橫豎線。
上下左右四個格，
看準位置照著練。
大小要寫八分滿，
起筆位置是關鍵。
學拼音
教學目標：
1、學會漢語拼音，讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能藉助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
教學重點：教給方法、培養能力。
教學難點：o、e的發音。
第一課 a o e
教學目標
1、學會a、o、e三個單韻母，讀准字母的音，認清形，正確書寫。
2、認識聲調符號，掌握a、o、e的4個聲調，能直接讀出帶調韻母的音。
3、認識書寫漢語拼音的四線格，在老師的指導下正確書寫3個單韻母。
教學重點：讀准a、o、e三個單韻母的音及韻母帶調讀是本課教學的重點。
教學難點：掌握「o」的發音及a、o、e的第二聲和第三聲是教學的難點。
教學時間：2課時
第一課時
一、 導入新課
1、兒歌：漢語拼音用處大，學習生字需要它，教我說好普通話，我們決心學好它。
2、看圖講故事：這是一個美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽公公還沒爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌aaaa，aaaa大公雞聽到了歌聲也跟著唱起來o o o o ，o o o o，它們的歌聲引來了大白鵝，伴隨著優美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發現了自己在溪水中的美麗的倒影，便不由主地哼起歌來。幾只剛學會游水的小鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來，它們也來參加這場清晨音樂會呢！
二、 新授
1：板書課題a、o、e
2：學習字母a
（1）問：圖上畫著什麼？（畫面表現的是鄉村的清晨，一個小女孩正在河邊練唱「啊啊啊」，「啊」提示a的音，小女孩的頭部和辮子構成的圖形a的形）。
（2）發音方法：把嘴張大，讀的聲音要響亮。
（3）掌握a的發聲調
āáǎà
（4）學習字母標調歌
一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降
藉助圖畫學習：汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à
第二課時
一：繼續讀a及a的四聲調
二：新授
（一）教學單音韻母o
（1）教師：「圖上畫著什麼？」
學生：「圖上畫著（公雞正在喔喔叫）。
教師：「喔喔叫」的「喔」和「o」的讀音很像。一隻大公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音「喔」o的音。
（2）發音方法：嘴半開半閉，嘴唇攏圓。
（3）掌握「o」的四個聲調
ōóǒò
（二）教學單韻母e
（1）觀圖學音
教師：圖上畫的是什麼？（一隻大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影，「鵝」提示e的音，水中的倒影提示e的形）
（2）指導發音
（3）學習四聲拼讀。 ēéěè
（三）學習a、o、e字形兒歌
a、小姑娘 圓臉蛋 一根小辮右邊扎 她的名字就叫a
o、清早起 太陽照 大公雞 喔喔叫
e、一隻鵝 水中倒影 像個e
（四）指導書寫。
先讓學生認識四線格，觀察a、o、e在四線格中所佔的位置。
a佔中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫成。
o佔中格，從左上起筆，一筆寫成。
e佔中格，從裡面起筆，一筆寫成。
（五）擴展活動
1、圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴a a a。
太陽出來紅通通，公雞一叫o o o。
清清池塘一隻鵝，水中倒影e e e。
2、跟著老師讀一讀，說一說
ā阿姨好！
á啊！你說什麼？
ǎ啊？這是怎麼回事？
à啊，多麼可愛的小鳥！
ō噢，原來是他。
ó哦，她也會游泳
ò哦！我明白了
é飛蛾額頭
ě惡心
è餓了，凶惡
（六）作業
每個字母寫一行
第二課 i u ü
教學目標：
1、學會i、u、ü三個單韻母和y、w兩個聲母，讀准音，認清形，正確書寫。
2、學會整體認讀音節yi、wu、yu
3、掌握i、u、ü、yi 、 wu、yu的4四聲，能直接讀出它們帶調的音。
教學重點： i u üy w及 yi 、 wu、yu的發音和韻母、整體認讀音節帶調讀是本課教學的重點。
教學難點：讀准 i、u、ü的第二聲和第三聲是教學的難點。
課時安排：三課時
第一課時
一、復習韻母a、o、e
二、新授
（一）自主學習單韻母i、u、ü
看圖說話，學習i、u、ü的發音，認識形。
利用插圖幫助學生記憶i、u、ü的形，讓學生仔細觀察
1、學習i的讀音
（1）指導讀音i
教師示範發音，學生觀察模仿，體會發音要領。讓學生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似。引導學生自編兒歌。
（2）兒歌識記i的讀音：小i有禮貌，標調就摘帽。1上加點還念i，發音牙齒要對齊。
2、學習u的讀音
（1）利用插圖，觀察圖畫，找出字母的音、形。
（2）練習四聲調。ūú ǔù
3、學習ü的讀音
（1）讀准音；觀圖：圖上畫的是什麼？
（2）根據圖意說歌謠。
小魚小魚蹦蹦跳，跳出水面吐泡泡。
㈧ 2016學前班語文下冊練習冊看圖造句你我他
1. 人生就要抗爭，需要抗爭！與病魔抗爭！與逆境抗爭！與命運抗爭！內與天斗，與容地斗，與人斗！在抗爭中奮斗，在奮斗中實現理想！突破羈絆，這時自己才有新的人生超越！
2. 沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。
3. 保持運動健康在，不讓病魔闖進來。
4. 折戟沉沙，兵敗被俘，是一種挫折；遭遇失敗，病魔困擾，也是一種挫折。人的一生難免會遇到挫折，就像平坦的道路上忽然伸出一叢荊棘將我們刺得遍體鱗傷，正因如此，我們的生活才更精彩！
5. 踢踢腿、彎彎腰，病魔嚇了逃；打打拳，練練操，壽星見了笑。
6. 為健康舉杯實際上就是為病魔舉杯。
7. 當了解了她戰勝病魔的不平凡的經歷後,我不禁肅然起敬。