心願教案反思

1. 美工活動幸運星教案和反思

打開心愛的小盒子，
取出一些
美麗的彩色紙，
用心地內
折出一隻只
五彩的幸運星容。
我把
一隻綠色的幸運星
放在
媽媽工作的電腦邊，
望著它，
解除媽媽身上所有的疲倦。
我把
一隻紫色的幸運星
壓在
媽媽的枕頭旁，
睡夢中，
媽媽不再會有一絲絲的嘆傷。
我把
一隻粉色的幸運星
吊在
媽媽的手機上，
看見它，
媽媽會常常把我「探望」。

我把
一隻紅色的幸運星
粘在
我們家的鏡子里，
早起時，
增進媽媽一天的自信和美麗。
我把
一隻藍色的幸運星
塞在
媽媽的皮包里，
緊緊地，
跟隨著媽媽，並賦予媽媽浩瀚的動力！
幸運星 ,
五彩的幸運星 ,
你是女兒美麗的心願，
也是對親愛的媽媽最美好的祝願！
（獻給我最親愛、最善良、最美麗、最堅強的媽媽）

2. 社會我有個心願的課後反思

在我的心中，一直有一個心願——扎實自己的本領，長大做一個對社會有用的人，回報父母、回報親人、回報學校、回報天下所有愛心人士！
在當今物質條件優越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為「家中的小太陽」，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫，特別是對老人。社會活動《老人的心願我知道》，希望通過這個活動讓孩子產生尊敬老人、關心老人的情感。
在課前我讓孩子們回家對爺爺奶奶和外公外婆進行采訪，問問他們有什麼心願，有了這樣的經驗基礎才可以開展活動，活動的第一環節就是讓孩子們來說說自己采訪的結果。由於是事先了解到的，幼兒回答還是很積極的。孩子們在面對我的問題：你家裡的老人有什麼心願？大多數孩子的的回答是「希望我健康成長」，「希望我學習成績好」等類似的回答，很少有創意，好像老人的心願都集中在這些答案上，對這一環節我進行了反思，我覺得問題就在於我們讓孩子采訪的人群面太窄了，可以帶孩子來到附近的社區、敬老院等老人比較集中的地方，對這些老人進行采訪，這樣不僅可以鍛煉孩子們的社交能力，而且采訪到的老人的心願會更豐富。最後，進行討論：請幼兒說說你看到的老人是怎樣生活的，你能為老人做些什麼？孩子討論的很活躍，有的說：「我要給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿」；有的說：「我要給唱歌講故事給外公外婆聽」等等。
活動結束，我請孩子回家為家裡的老人做一件力所能及的事，今後要懂得尊敬、關愛老人。如果請家長參與到活動中，邀請祖父母來接受一次采訪，把采訪過程用攝像錄制下來，效果會更好。今後我希望家長配合老師，對孩子進行尊敬老人的教育，讓孩子從小養成尊敬、關愛老人的習慣。

3. 《孩子的心願》觀後感

思路：觀後感的寫作要把握兩個要素，一個是「觀」，一個是「感」：首先要體現「觀」，要為讀者介紹所觀電影的主要內容、精彩片段、價值導向等等，使第一次接觸這電影的人也能清晰、快速地掌握；其次是「感」，要在文章中體現出自己的思考，因文章產生的啟發，或者對文章中觀點的反思等等。

今天，我看了一場電影，電影名叫《孩子的心願》。

這部電影主要講的是一個失去父親的十一歲女孩兒——李小媛，她為了湊錢買一輛輪椅送給殘疾的媽媽而發生的感人肺腑的故事。

李小媛對媽媽的愛深深地感動了我，她為了湊錢，撿易拉罐、教畫畫……經歷了種種磨難，克服了許多困難。她的事跡感動了許多人，大家捐錢幫她媽媽買了輪椅，最終實現了她的心願。而我們這些小皇帝、小公文們衣來伸手、飯來張口，卻一點也不知道感恩父母，認為父母對我們做的一切都是應該的。

如：父母讓我們幫忙幹活，而我們卻嘴上說到，行動做不到：自己想要的，無論父母條件怎樣，一定要買到;當父母做的自己覺得不滿意時，就朝父母大吼，甚至還動手打父母……而李小媛知道媽媽行動不便，想買輪椅給媽媽，讓她外面看一看。李小媛小小年紀就會感恩父母，處處為父母著想，而我們做到了嗎?

看了這部電影，我深受感動，我不僅學會了感恩，還學會了要勇敢地面對困難，永不退縮，堅強地生活。

4. 舞蹈許個心願教案怎麼寫

目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合專學生的實際情況。教學屬目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。

5. 中班最大的心願美術教案反思

教案反思：
1、由於預定計劃，因而對於目標以及在實際中根據幼兒發展情況進行靈活調整。由於我們生活周圍有各種各樣的圓形物品，因而教師把握這一有利條件引導幼兒關注周圍事物，學習尋找、觀察的方法，獲取各方面的知識。
2、將幼兒的興趣、求與活動內容有機整合起來。在主題活動中善於發現幼兒的興趣和關注是我們教師實施教育的基礎，幼兒的興趣和需求的表現形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差異不同會產生不同關注點，同時根據課程的需要不斷提煉和分析有價值的內容。
在我觀察幼兒的興趣和學習需要生存了有關圓方面的活動。
如：有趣的圓、圓形的妙用，根據這些內容創設相關主題牆飾有：我玩過的圓形物品、我用過的圓形物品、我吃過的圓形物品、我見過的圓形物品、我用圓形變變變，在創設過程中為滿足不同幼兒的需求讓預想內容和生存內容有機整合起來，鼓勵幼兒充滿自信參與活動創設和諧、平等、自由的氛圍，發展了幼兒動手動腦的能力，在各類活動及部分操作中激發了學習興趣，增強了關注周圍生活的願望，培養對科學的興趣，激活孩子原有的認知經驗，隨之生成了其他形的教育活動，同時調動了家長的積極參與性。
3、在主題活動中為幼兒提供了充足的時間、空間。改變以往的教學方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學策略，使幼兒更積極更關注自我實踐獲得的過程。
4、在集體中每位幼兒在主題實踐過程中，他們都是活動的主人、都是參與者設計者、收益者、通過實踐我們感到主題活動中對於能力強的孩子。鼓勵他們動腦用各種材料製作實現自己的目的，對於中等水平的幼兒，我啟發引導他們畫出貼出簡單的作品，而相對能力弱的幼兒降低難度，讓他們隨意貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣、這樣有利於教師對幼兒的觀察和指導，大大提高了師幼互動的質量。

6. 社會生曰願望教案簡單點的大班

1、環境布置：一塊空白的牆面，作為幼兒的許願牆。

2、課前讓幼兒了解自己的生日。

3、生日蛋糕一盒。

4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。

5、白紙、蠟筆。

活動過程

1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

(1)音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

(2)這首歌曲的名字叫什麼?我們一般會在什麼時候唱這首歌曲?

2、幼兒講述過生日的情景。

(1)你知道自己的生日嗎?你是什麼時候過生日的?

(2)你和誰一起過生日?在哪裡過的?是怎樣過的?心情怎麼樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)

(3)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?

3、幼兒講述生日願望。

你希望下一個生日怎麼過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導幼兒大膽講述自己的生日願望)。

4、幼兒許願。

(1)你想實現你的生日願望嗎?讓我們到許願牆旁來許個願吧!

(2)剛才你許了什麼願呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心願)

5、畫生日願望。

(1)我們把這些願望畫下來，然後貼在許願牆上，讓所有知道的人都來祝願你們早日實現這個願望，好嗎?

(2)幼兒畫生日願望。(教師指導一些能力較差的幼兒)

(3)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日願望。

(4)請小朋友講講自己畫的是什麼生日願望?(教師把幼兒的話貼在許願牆上)

(5)想看看楊老師的生日願望嗎?(出示我的願望卡)我畫了一顆心，衷心地祝願小朋友都能實現自己的生日願望。

6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

(1)你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?

(2)出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx說些什麼祝願的話呢?(教師引導)

(3)xx心情怎麼樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)

(4)放《生日快樂》歌，師生一起唱。

(5)師生一同享用蛋糕。

活動目標

1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

2、鼓勵幼兒講述自己的生日願望，並能用繪畫的形式表現出來。

3、引導幼兒說一些祝願朋友的話。

4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。