⑴ 英語課後教學反思主要寫哪幾方面
1.學生對知識的吸收來度----基礎的單自詞、短語、句型是否在課上基本理解記憶。
2.學生對知識的利用度----是否可以把課上的零散知識點運用到實際生活中去（隨機造句，日常對話能力）
3.學生對知識的渴望度（教師授課方法的有力回饋）----課堂氣氛是否活躍（不點名的前提下是否有學生主動發言，而不是在一起說閑話）
4.教師總結教學方法（根據1，2，3條總結出教學需要改進或堅持的地方 此處省略）
⑵ 小學英語教案反思英文版
教學反思：
1、英語學習是語言的學習，語言學習是培養理解、表達技能的問題， 不是單純的知識問題。不多聽 、 多說、多讀、多寫、多譯 ， 不五官並用、並以腦為主導是不能多快好省地掌握英語這一技能的，所以在本節課的設計中我能夠結合教材和學生的特點，依據新課程標準的精神，從激發學生的學習興趣、培養良好的學習習慣、豐富生活經驗和提高認知水平出發，科學安排教學內容，合理設計教學任務，開展形式多樣的教學活動，讓學生親身體驗，大膽實踐，積極參與，共同合作與交流，幫助學生在任務性的教學途徑下發展綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。在課堂中我利用錄音機，圖片等讓學生聽，說，指，讓學生學生邊聽邊指多做動作，力求學生做到「眼到、手到、口到、心到」。
2、本節課學生學習興趣足，積極參與課堂教學，整體效果不錯，但是也存在不足之處，個別學生有點緊張，不敢回答問題，怕老師同學笑他，我雖然及時用眼神、語言進行鼓勵，但是做的還不到位在以後的教學中我將繼續努力，抓住學生的閃光點進行及時鼓勵，激發學生學習英語的興趣，增加學生學習英語的自信心。
⑶ 幼兒園中班英語教案自評反思
自己好好思考一下，
有什麼不足的地方，
及時的改正，
這樣子就沒問題了。