Ⅰ 幼兒園中班二十四節氣春分教案
詞句訓練：意在鞏固積累詞語。寫字訓練：在田字格里練寫半包圍結構的字，既要正確又要勻稱。讀背訓練：熟讀巧記《二十四節氣歌》，初步了解我國二十四節氣的內容。言語交際訓練：禮貌待客。要求學生根據圖意和提示，把一段話補充完整。 【教學要求】 1 能讀懂不別人的自我介紹，學會使用「它 她 他」。會寫一封簡短的信。 2 寫好半包圍結構的字，做到正確、勻稱。 3 熟記成語，讀背《二十四節氣歌》。 4、會文明禮貌的接待客人。 【教學重難點】 1、能讀懂不別人的自我介紹，學會使用「它 她 他」。會寫一封簡短的信 2、寫好半包圍結構的字，做到正確、勻稱。 【教學時間】 三課時。 第一課時 一、教學第一題 1、審題 2、指導。 （1）各自讀邁克的自我介紹 （2）同桌交流：你知道了什麼？ （3）動手幫他填寫 （4）寫一封回信 3、練習 （1）動手寫一封簡短的信 （2）同桌相互討論，交流 （3）教師指導 二、教學第四題 （一）熟記成語 1、審題 2、指導。 （1）學生自由讀4條成語。 （2）教師范讀。 （3）學生自由讀。 （4）理解4條成語的意思：（學生只要大體說出成語的意思即可，對一些理解有難度的成語，教師給予講解） 義正辭嚴：道理正當，言辭嚴正。 大義凜然：形容堅持主義，英勇不屈的英雄氣概。 3、練習 （1）學生自由練讀。 （2）同座位練習背誦。 4、反饋。 （1）檢查朗讀 （2）指名背誦 （二）《二十四節氣歌》 1、審題 2、指導 ⑴自由讀 ⑵指名讀 ⑶教師范讀 ⑷解釋二十四節氣的內容 3、練習 ⑴自由讀 ⑵小組讀 ⑶練習背誦 4、反饋 ⑴檢查朗讀 ⑵指名背誦
Ⅱ 幼兒園戶外玩沙游戲怎麼設計
題目：沙堆里的寶藏 活動目標： 1、在游戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。 2、通過「大帶小」的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂趣。 活動准備： 1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。 2、各種動物胸飾每種2個。 3、磁帶，錄音機。 活動過程： 一、游戲《找朋友》在音樂聲中，找到與自己相同動物...胸飾的 小朋友。 二、游戲《找寶藏》 1、老師講解規則，幼兒找寶藏。 要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。 2、幼兒介紹自己找到的寶藏。 3、幼兒找寶藏要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。 題目：挖戰壕 活動目標： 1、練慣用不同的方法挖戰壕。學習深挖、亞、拍等技能。 2、合理巧妙地藉助多種挖沙工具和輔助材料來建構戰壕，鍛煉幼兒的小肌肉以及動作的協調性。 3、遵守玩沙規則，愛護自己和同伴的作品，不揚沙、扔沙，體驗玩沙的快樂。 活動准備： 1、紅旗、藍旗各二十枚埋在沙里。 2、玩沙工具若干。 3、說明圖一張，積木人32個。
Ⅲ 山東幼兒園中班，快樂的幼兒園生活教案
下面這篇幼兒園教案希望對你有幫助。 幼兒園小班教案：幼兒園里真快樂 一、 設計意圖： 「快樂」是心理健康的重要表現之一。心理分析學派認為：快樂是活動中的一種整體的、豐富的體驗，包含多種積極的、消極的情緒狀態，情緒之間的不斷沖突、轉化是一種動態體驗過程。 小班幼兒的情緒不穩定，也不會調節自己的情緒，遇到 一點不如意的事情就用哭來表達；雖然現在的孩子並不缺少物質享受，但是總覺得不開心。為此，設計此活動，目的在於引導幼兒用樂觀的心態面對生活，捕捉生活中的快樂，體驗快樂，培養幼兒活潑開朗、積極樂觀的性格。 二、活動目標： 引導幼兒發現、體驗幼兒園中快樂的事情。 三、活動准備： 圖片三幅（活動教材：P22）；幼兒照片每人一張；幼兒家庭生活照片數張。 幼兒園一角布置成「快樂城堡」。（投放玩沙工具、沙包、海洋球、泥巴等） 四、重、難點分析： 活動重點：能講出幼兒園中快樂的事情。 活動難點：找出身邊快樂的事情。 五、活動過程： （一）導入 1、幼兒聽《快樂舞》旋律跳著來到「快樂城堡」。 2、教師向幼兒介紹「快樂城堡」。 （二）展開 1、體驗快樂 （1）幼兒從由氣球組成的大門進入。 （2）幼兒在「快樂城堡」中玩耍。 幼兒任意選擇自己喜歡的器械、材料或自己玩，或找朋友一起玩。教師要與幼兒一同玩耍，特別是性格內向的幼兒，注意觀察他們的情緒，盡量讓他們玩得高興。 （3）詢問幼兒的感覺。 教師帶幼兒坐在草地上，互相說說自己的體驗 ：「你喜歡玩嗎？ 高興嗎？你最喜歡玩的是什麼？ 為什麼 2、講述快樂 師：有一群小朋友，他們也很快樂，他們為什麼感到快樂呢? （1）根據圖片內容講述 提問：圖中有誰？在哪裡？他們在干什麼？他們快樂嗎？你是怎麼知道的？ 教師提醒幼兒注意觀察人物的表情，鼓勵幼兒大膽發言。 （2）啟發幼兒講述幼兒園里還有哪些快樂的事？ 如，認識了一位新朋友；學會了一首歌；發現植物角里的小苗發芽了；春天到了，和老師 、小朋友一起去放風箏、春遊…… 3、尋找快樂。 （1）引導幼兒發現身邊有哪些快樂的事。 通過觀看幼兒的家庭生活照片能體驗到：有一個幸福的家感到很快樂；過生日時很快樂、和爸爸媽媽一起游戲很快樂等等。 （2）擴展話題的內容 如，幫助別人是一種快樂；遇到困難不退縮，成功了是一種快樂。 （3）再次帶幼兒來到「快樂城堡」，尋找新的快樂。 （三）結束 教師讓幼兒知道：只要你天天快樂，你就會成為「快樂小天使」。 （四）延伸 1、幼兒每天講出令自己快樂的事，由家長代筆，寫在紙條上，然後由教師貼在環境布置上。 2、教師把每個孩子的快樂事讀出來，使其和小朋友們一起分享。 環境創設：主題為「爭做快樂小天使，天天有個好心情」。由手狀的圖形組成的快樂樹3—4棵布置於牆壁周圍，每個小手的手心貼有孩子的照片，每個手指帖有5張紙條，供寫幼兒快樂事之用；樹幹上寫有「我快樂」之字。（來源：屈老師教案網）
Ⅳ 幼兒園中班視力4.8,是不是近視了
幼兒園的兒童年齡通常在3-6歲左右，如果是3-5歲的兒童，裸眼視力為4.8，這個是正常版的視力權，沒有問題，也不用過於關注。但是如果是六歲的兒童，在正常情況下視力至少應該達到4.9以上，所以4.8的視力低於正常。有可能是假性近視，需要到醫院進行散瞳檢查。