❶ 幼兒園小班聖誕節踩氣球教案
踩氣球不是破壞性的游戲么? 漂亮的氣球一下踩壞，我覺得對小孩有不好的暗示，讓小孩不會珍惜玩具。 老師要告訴小孩，小孩要好好保護氣球才對，不要老是想破壞其他小孩的氣球。 否則，人家也會把他們珍惜的氣球踩壞。 有的小孩蠻喜歡氣球，不捨得踩壞那麼漂亮的氣球，可以讓他們先退出。 游戲結束後的氣球，要讓小孩帶氣球回家，不要弄破。
❷ 幼兒園大班春節美術教案
聖 誕 賀 卡 ——二網合 一、協作學習方案活動目標： 1、通過多媒體的運用，激發幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作聖誕賀卡。 2、引導幼兒用簡短的語言表達自己的想像，體驗和朋友交流的快樂。活動准備：1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。2、教師範例一張。 3、活...動材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。 4、環境創設：快樂的聖誕節。 5、電子賀卡郵件若干：《聖誕賀卡》活動過程：一、欣賞感知，引出課題。1、欣賞網上電子賀卡郵件：《聖誕賀卡》2、幼兒感知賀卡的內容：封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等。3、談話導入：「明天就是快樂的聖誕節了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的聖誕禮物！」那麼，你想怎樣和好朋友慶祝呢？4、幼兒自由講述。 二、積極想像，大膽創作。1、鼓勵想像：「你想對好朋友說些什麼呢？請你在賀卡中表現出來！」2、教師出示範畫供幼兒欣賞。（重點：製作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等） 3、幼兒製作聖誕賀卡，教師觀察指導。要求：1、請幼兒找一個好朋友，互相幫助，共同製作。（每人要製作一張）2、師有重點地指導，鼓勵幼兒合理地布置畫面，完整的表現出賀卡的形式。啟發幼兒運用撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作聖誕賀卡。 三、展示作品，分享快樂。幼兒互贈賀卡，並講述祝福的話！ 活動分析：今天的活動讓我第一次看見幼兒發自內心的熱情和喜悅，因為他們的禮物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認真！因為已 ………………………………………… 查看全文。。。 經有了一次製作聖誕賀卡的經驗（孩子和家長一起製作），所以今天看來，製作賀卡的程序就清楚和簡單了許多！我請找到好朋友的兩個小朋友坐在一起製作，運用撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作賀卡。對於能力差的孩子，我就請他們貼上漂亮的貼紙，然後再添畫，還請能力強的幼兒幫助能力弱的孩子，很快，一幅幅作品就完成了！他們還請我在賀卡上寫上祝福的話，並簽上了自己的名字，這一張張賀卡代表的是孩子們的友誼！
❸ 幼兒園小班故事辛福的聖誕樹教案
教學目標： 1、了解西方的傳統節目——聖誕節。 2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。 3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。 教學准備： 1、裝飾有節日氣氛的活動室。 2、聖誕樹一棵，聖誕老人圖畫一個，幼兒聖誕帽每人一頂。 3、白紙、蠟筆、水果等。 教學過程： 一、活動導入 1、教師：聖誕節到啦，我們一起來慶祝聖誕節好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。 2、領發聖誕帽。 3、唱《鈴兒響叮當》。 4、幼兒自由上台表演。 二、講故事——聖誕節的來歷 1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝聖誕節，那你們知道聖誕樹是怎麼來的？聖誕老人是怎麼來的嗎？ 2、教師講故事。 三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡迴指導。 四、活動結束發送聖誕糖果互贈聖誕祝福。
❹ 幼兒園托班聖誕節教案，就是講聖誕節是什麼要幼兒話的故事，語言課。
一、活動意圖：
聖誕節就要來臨了，幼兒已經從電視、商店裡感受到聖誕節的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會聖誕節的樂趣，我設計了《聖誕節》這一活動。
二、閱讀基礎：
我班作為實驗班，已經開展了五--六節分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣，已經有了初步的閱讀基礎，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向於鮮艷形象的圖案，還不能用適當准確的語言描述圖意。
三、環境設計：
幼兒從家裡帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室裡布置一棵聖誕樹，營造聖誕節歡樂的氣氛。
四、閱讀素材：
迪科奕陽分享閱讀小班家長讀本《聖誕節》
五、活動目的：
1、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力。
2、學習正確運用常見的量詞。
3、鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發言。
六、活動准備：
1、知識准備：豐富幼兒對聖誕節的認識。
2、聖誕老人一個，小盒子六個（內裝許多小圖片），聖誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《聖誕節》小書人手一本。
七、活動過程：
1、激發幼兒參與活動的興趣。
師：今天有一個特別的客人要來我們小（3）班做客，猜猜看他是誰？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、聖誕老人~~~師（出示聖誕老人）：誰來了？
幼（興奮的大聲喊）聖誕老人。
師：聖誕老人來干什麼呢？
幼：送禮物。
（聖誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向聖誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）2、幼兒自己閱讀小書。
師：聖誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。
（幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，並作指導："圖上有什麼？"幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習慣較好，能逐頁輕輕翻閱。）3、師生一起閱讀圖書，並學習相應的數量詞。
師（指著封面）：這本書的名字叫什麼？（聖誕節）師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什麼？
幼：布娃娃。
師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）``````師：圖上有什麼？
幼：小火車。
師：布娃娃用一個來說，小火車怎麼說呢？
幼：一個小火車。
師：火車很長很長，我們應該說"一列小火車"。
師：一列小火車。（幼兒跟讀。）師：誰開著小火車來了？
幼：聖誕老人。
師：對，聖誕老人開著小火車來了。
``````師：聖誕節到了，你想對大家說句什麼話？
幼：聖誕快樂。
4、看一看，說一說。
師（出示聖誕樹）：聖誕老人還給我們帶來了一棵美麗的聖誕樹，我們來看看，樹上有什麼禮物？
（請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，並用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說"一條圍巾"。）師：你拿到的是什麼禮物？
幼：圍巾。
師：圍巾可以怎麼說？
幼：一條圍巾。
（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什麼禮物？
幼：一條牙刷。
師：一把牙刷。
❺ 幼兒園教案《不一樣的聖誕節》
活動目標： 1、運用已有經驗進行10以內的數數，初步感知數的守恆。 2、以游戲的情景，感受聖誕節的快樂氛圍。 3、幼兒積極參與活動，並能獲得其中的樂趣。 活動准備： 聖誕樹、聖誕禮物、任務卡、小動物等等活動過程： 一、活動導入： 1、聖誕節到了，你們有沒有收到聖誕禮物啊。 2、今天我給你們沒人都准備了一個聖誕禮物，你們想要嗎？ 二、基本部分： 1、不過，張老師准備的禮物是要你們動腦筋找的哦！ 2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務卡片（點數），你要根據任務卡片去找禮物。 3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗證） 4、節日里收到禮物真的很開心，快打開看看裡面是什麼禮物。 5、你們找到禮物開心嗎？不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物，他們一定很傷心的，我們也給他們去准備一份禮物，好嗎？ 6、我有一張愛心卡片（數字），根據愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們去送給他們。給幼兒再次操作的機會。 7、我們來看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開心的。（驗證） 三、結束部分： 1、你們聖誕節都有禮物了，也給好朋友們准備了禮物。小動物們也很羨慕，看看是那些小動物呢？ 2、它們喜歡什麼禮物呢？那是不是呢？有多少呢? 3、我們一起來數一數？用了什麼辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？，（眼睛看，心裡數；兩個兩個數；封閉式數） 4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數出來的。
❻ 幼兒園小班關於聖誕節得教案怎麼寫
活動目標： 1 引導幼兒了解西方的傳統節目--聖誕節，感受聖誕節歡樂的氣氛。 2 通過開展聖誕節同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。 3 通過開展一些列活動，展示本學期學習部分成果，讓家長能感受到幼兒在園的變化和取得的成績。 活動准備1 環境布置 （1）各班老師負責做好每個班聖誕牆飾的環境布置，烘托聖誕氣氛。 負責人：各班老師時間：12月24日之前 （2）走廊和操場的聖誕環境布置（牆飾，吊飾等）時間：12月20日-12月23日 （3）活動現場布置時間： 12月24日以上環境布置，所需材料請各班老師充分調動家長和幼兒收集，如有需學校提供的，請提前將所需材料及道具的計劃，交與辦公室處，提前做准備。 2 聖誕准備： （1）幼兒彩紙聖誕帽每人一頂（教師提前做好）；幼兒禮物每人一份（請幼兒和家長共同准備） （2）小獎品若干，聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，彩燈，鉑金紙，綵帶，氣球等 （3）卡片類：跟聖誕節有關的聖誕卡片 （4）化妝飾物及相關的化妝品（各班教師負責）3 聖誕節目歌曲磁帶准備 請各班老師將節目的磁帶等准備好於12月20日交到辦公室4 各種活動所需要材料：（根據游戲需求所准備） 活動流程 （一）12月24日下午16：50家長入場 （二） 6：00 活動正式開始 （三） 活動環節1 主持人致歡迎詞，並講解聖誕節的由來2 節目：《happy new year》小一班 學前班3 節目：《我真的很棒》 寶寶班4 節目：《禮儀主題歌》 小一班5 節目：《健康快樂動起來》學前班6 親子活動：搶地盤 （寶寶班）材料准備：呼啦圈，音樂，家長和幼兒各5人活動過程：將呼啦圈圍成一個圈，一位家長抱起幼兒圍在呼啦圈外面，音樂起，家長圍著圈走動，當音樂停，家長抱起幼兒跑到呼啦圈裡面，沒有搶到地盤的家長被淘汰，游戲繼續，減少一個呼啦圈，以此循環，直到評出優勝者家庭。 7 節目：誦讀《弟子規》小一班 學前班8 互動游戲：過氣球材料准備：氣球，繩子 音樂游戲過程：兩位老師拉著系有氣球的繩子，音樂起，家長排隊過線，繩子逐漸減低，最後能堅持的，就是優勝者。 9 節目：《鈴兒響叮當》小一班10 節目：《我真的很不錯》 學前班11 親子游戲：疊報紙材料准備：報紙游戲過程：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站3個人（一家人），聽老師口令，將報紙對折，一家人想辦法站在上面，報紙越折越小，看那一家能堅持在最後就是勝利者。 12 節目《英語律動》（學前班）13童話劇--聖誕節的來歷。 14 聖誕老人出現，給幼兒分發禮物。 15 全體合唱--《鈴兒響叮當》 16 互贈禮物，並說"Merry Christmas"17 活動結束。
❼ 幼兒園手工教案 彩色冰棒棍 製作聖誕樹怎麼寫
活動目標
重點難點
1.學慣用立體製作的方專法製作聖誕樹，並用屬各種材料進行裝飾
2.在原有經驗和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾聖誕樹的方法
3.感受聖誕節的歡樂氣氛
活動准備
1.收集聖誕節的相關圖片和照片，了解聖誕節的故事
2.範例一個：立體聖誕樹
3.綠色印有聖誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份
4.幼兒用書
活動內容：
1.引導幼兒觀察探索將平面的樹製作成立體樹的方法。
————小朋友你們看這是平面聖誕樹，那這圖上的又是什麼樣的聖誕樹呢？我們怎樣才能讓聖誕樹站起來啊？
2.教師示範講解，引導幼兒了解製作的方法。
1）教師演示製作立體聖誕樹的方法。
2）提問：你們准備用什麼好看的東西裝飾聖誕樹呢？
3.幼兒自由製作聖誕樹，教師指導幼兒完成作品。
1）教師交代製作的內容
2）幼兒製作，教師進行個別指導。