幼兒園辣椒教案

Ⅰ 幼兒園中班科學教案《辣椒》

可以從辣椒的種類、形狀、口感，功能，作用等方面分析，最後知識拓展畫出你認識的辣椒

Ⅱ 幼兒園辣椒苗的移植教案

我有一個表弟，今年4歲了，從小跟著農村的姥姥長大。他胖乎乎的身體，一摸肉呼呼的。梳著小平頭，腦後邊有條孤零零的長頭發，姥姥說這條頭發叫「鬼見愁」，留著這條頭發的孩子好養活。表弟有一雙水靈靈的大眼睛，總是滴溜溜的亂轉。他身上穿件小花棉襖，下身穿著一條吊腿棉褲，腳脖兒還露在外邊，腳穿一雙家做布棉鞋，純粹一副鄉下孩子的打扮。加上姥姥給他起的土裡土氣的小名「黑蛋兒」，這真成了一個地地道道的「土」孩子了。這就是我的「土」表弟。可愛吧！

Ⅲ 開心識字《辣椒》 幼兒園教案

活動設計背景 通過本次活動，讓幼兒了解辣椒是蔬菜的一種，深入了解辣椒的名稱、 顏色、外形特徵；能正確分辨辣椒的味道及知道使用方法。 活動目標 1. 激發幼兒學習興趣，願意玩游戲。 2. 了解辣椒的各種特徵。 3. 提高幼兒的觀察能力，分辨能力和思考能力。 教學重點、難點 1. 深入了解辣椒，能明確的分辨顏色。 2. 能正確分辨辣椒的味道及使用方法。 活動准備 課件 游戲音樂 辣椒實物 圖片 活動過程 1. 律動 《太陽升起來了》 2. 讓幼兒簡單的說一說各種蔬菜 3. 通過實物辣椒讓幼兒自由討論 深入了解紅辣椒和青辣椒的顏色，外形特徵，味道，使用方法。 通過圖片讓幼兒更加深入了解辣椒的名稱和顏色。

Ⅳ 幼兒園種辣椒的觀察一周日記

早在三年級，我就想親手種盆植物，可是一直沒有機會。 剛巧這次五一放假，老師給我們布置了一項任務：種植一種蔬菜。 假期的第一天，我就跟爸爸一塊到花鳥市場買了個花盆。接著，我們又到小區里挖了些土。聽爸爸說，種辣椒比較容易。於是，我又去找小區里的鄰居要了一株辣椒苗。乍一看這株辣椒苗十分瘦小，還沒有一本語文書高，纖細的莖稈跟竹簽差不多。莖稈周圍有幾片稀疏的狹長形葉子，有的葉子已經無精打采地垂下了頭，我很失望，怕養不活它。不過，讓我欣慰的是它的頂端已經長出了四個米粒大小的花苞。我暗暗下決心：一定要精心培育，把這株辣椒苗養得胖胖的，將來好結出紅紅的小辣椒。 接下來種辣椒。我聽從爸爸的吩咐，先把花盆裡的土捏碎，再用鏟子挖一個小坑，把辣椒苗的根小心翼翼地放進坑裡。接著我輕輕地往小苗的根上撒土，就像給嬰兒蓋上被子一樣。最後我把花盆端到陽台的花架上給小苗澆水。我一絲不苟地往花盆裡灑水，每片葉子都淋上一些，我彷彿聽見了小苗在咕咚咕咚大口大口地喝水，小苗漸漸地恢復了生機，綠得發亮的葉子上掛著晶瑩的水珠，所有的葉子都向上伸展著，春風一吹，就歡快地跳起了舞，好像在感謝我這個小主人呢！望著青翠可愛的辣椒苗，我在心裡默默地想：長吧，快長吧，長得賽過小樹苗才好呢！ 晚上我做了一個夢：夢見我的辣椒苗結出了許多紅紅的小辣椒，可愛極了，它們個個都在沖我笑呢!

Ⅳ 求一份幼兒園關於蔬菜的教案，急需

幼兒園活動教案：認識蔬菜 教師：屈老師 活動目標： 1、讓幼兒了解幾種常見的蔬菜名稱及外形特徵。 2、讓幼兒感受蔬菜的多種多樣。 3、培養孩子不挑食，喜歡吃蔬菜的好習慣。 活動准備： 教具准備：擬人化的蔬菜，各種蔬菜、剪好的五官、四肢、各種水果頭飾。 經驗准...備：事先了解一些蔬菜的名稱及外形特徵） 活動過程： 一、情景導入 1、（創設情景表演）老師扮演青菜奶奶，請幾個小朋友扮演辣椒的一家辣椒爸爸、辣椒媽媽、辣椒娃娃、辣椒寶寶等。（分別戴上頭飾） 2、表演情景 我是青菜奶奶，今天我特別高興，因為今天是我的生日，我得去准備准備，一會我的孩子們要來為我慶祝生日」。 （辣椒出場）辣椒爸爸敲門：「青菜奶奶在家嗎？」「誰呀？」「青菜奶奶，我是胖胖，綠綠的燈籠辣椒。」「青菜奶奶生日快樂，我是綠綠，長長的辣椒，我把我的孩子也帶來了。」「奶奶好，我是紅紅、光光的辣椒寶寶。」 （3）青菜奶奶：「歡迎，歡迎你們！」辣椒一家：「祝青菜奶奶身體健康，生日快樂！」青菜奶奶：「謝謝，請坐請坐」（幼兒回坐位） 二、說說我知道的蔬菜 1、青菜奶奶：「今天是我的生日」除了辣椒的爸爸、媽媽、寶寶、還有誰會來呢？請小朋友和旁邊的好朋友說一說？猜一猜還有哪些蔬菜會來？ 2、小結幼兒回答情況 3、（請出扮演黃瓜、番茄、茄子）下面讓我們用熱烈的掌聲請出我們的小客人把！ 4、小朋友你們還認識這些蔬菜嗎？（幼兒回答） 5、請我們的小客人自己介紹一下吧！「我是細細長長的黃瓜，我的紅紅的番茄，我的穿著紫外衣的茄子，我是帶著小紅帽的菠菜。」 6、青菜奶奶：「歡迎你們的到來，請坐請坐。」 7、青菜奶奶：「我太開心了，來到這么多的蔬菜朋友。辣椒的一家、細細長長的黃瓜、紅紅的番茄、穿著紫外衣的番茄、還有帶著小紅帽的菠菜，它們有把自己打扮的漂漂亮亮來參加我的生日會。」 三、打扮蔬菜 1、青菜奶奶：「我的生日會一定會很熱鬧的。」（請小朋友扮演蔬菜）（請小朋友選擇自己喜歡的蔬菜，把自己打扮的漂亮一起來參加我的生日會吧） 2、幼兒自由選擇蔬菜（打扮蔬菜）教師巡迴指導（問：「你打扮的是誰？你想怎麼樣打扮它」） 四、給「青菜奶奶」慶祝生日 1、青菜奶奶：「蔬菜朋友們，你們打扮好了嗎？生日會馬上要開始了。」 2、請蔬菜朋友們排好隊，一個一個進來。青菜奶奶問：「你是誰？我是蔬菜姐姐，我是小洋蔥，祝奶奶健康快樂！」 3、在「生日歌」的樂曲聲中，幼兒唱唱，說說自己認識的蔬菜。 五、我愛蔬菜 青菜奶奶：「生日會馬上就要開始了，請蔬菜朋友們坐好，今天來了怎麼多蔬菜朋友，有XX蔬菜……」 （更多教案盡在：屈老師教案網）

Ⅵ 答案是辣椒的謎語

1、謎面：小著綠娃娃，長大紅娃娃，娃娃沒惹他，他把娃娃辮子拔。 （打一蔬菜）

謎底版：辣椒

2、謎面：紅箱子，權綠鎖子，裡面鎖著黃果子。 （打一植物）

謎底：辣椒

3、謎面：紅燈籠，綠燈籠，只能吃來不照明，大人吃它直冒汗，小孩吃它喊嘴疼。 （打一植物）

謎底：辣椒

4、謎面：不削自來尖，不染自己紅，剝開皮來看，滿肚小白蟲。 （打一植物）

謎底：辣椒

5、謎面：紅妹子，綠妹子，湘川一帶最愛吃。 （打一蔬菜）

謎底：辣椒

6、謎面：一根樹兒矮巴巴，團轉吊的是金瓜，喜歡吃的打哈哈，不喜歡吃的喊媽媽。 （打一植物）

謎底：辣椒

Ⅶ 幼兒園可以吃青椒嗎

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兒童吃辛辣相關知識
兒童能吃辛辣食品嗎
兒童常吃辛辣食品的危害有哪些
兒童常吃辛辣食品會上火嗎
兒童常吃辛辣食品傷胃嗎
哪些兒童不能吃辛辣食品
兒童能吃辛辣食品嗎
很多爸爸媽媽喜歡吃辣的食物，並且也喜歡把孩子往這方面培養，這其實是不對的。酸、辛、麻、辣等刺激性強的食物，對於寶寶嬌嫩的胃腸道和口腔、食管黏膜來說是一種劣性刺激。
這些部位黏膜受到不良刺激後，會發生水腫、充血甚至糜爛、出血，個別導致潰瘍，反復刺激後可形成慢性炎症，使胃腸道功能下降，消化吸收能力降低、食慾不良。
辣椒辛熱有毒，過食可使體內濕從熱化，表現為皮膚痤瘡，血壓升高，痔瘡加重，鼻出血等。如果長期大量食用辣椒，則會引起中毒表現，如胃脘灼熱感、腹脹、腹痛、惡心、嘔吐、關暈，甚至嘔血、尿血、衄血、血壓升高或下降。動物實驗證實，辣椒的主要成分辣椒鹼對循環系統有一定影響，可引起短暫性血壓下降、心跳減慢及呼吸困難等。因此，過食辣椒當心中毒。
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兒童常吃辛辣食品的危害有哪些
1、喉嚨炎
由於辛辣食物的刺激性比較大，如果經常食用辛辣食物，會容易刺激到喉嚨，引起喉嚨發炎或者呼吸道疾病。
2、上火氣虛
如果在炎熱夏天裡，人是比較容易因為氣候的問題，導致煩躁上火。如果再食用辛辣的食物，會讓程度加深，容易導致氣虛，脾氣暴躁，免疫力下降。
3、口腔潰瘍
辣椒刺激性較大，不但會誘發疼痛，還會刺激潰瘍面，使其進一步擴大，久病不愈。
4、加重病情
如果是患病的人群，無論是小病還是大病，都不適宜使用辛辣食物。因為辛辣食物容易傷害到胃部神經，影響身體的修復，甚至會加重病情。
5、易胃酸過多
辣椒素會引起胃酸分泌增加，胃酸多了可引起膽囊收縮，導致膽道口括約肌痙攣，造成膽汁排出困難，從而誘發膽囊炎、膽絞痛及胰腺炎。
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兒童常吃辛辣食品會上火嗎
但是秋冬養生專家建議養陰，飲食要滋陰不要傷津，對於愛吃辣的人來說，上火、便秘、咽痛都可能找上門來，恰恰與專家建議背道而馳。
黃帝內經中有這樣的記載：「肺主秋，用酸補之，辛瀉之。」酸味有助於收斂補肺，而辛辣味發散瀉肺。秋季飲食一定要多酸少辣，韭菜、大蒜、蔥、姜等辛辣的食物和調味品也一定要少吃。
害怕吃辣過度飲食應這樣搭
配合涼性食材。由於辣椒偏溫熱，烹調辣味菜餚時，最好選擇具有滋陰、降燥、瀉熱等功效的食品，如鴨肉、蝦、鯽魚、瘦肉、苦菜、苦

Ⅷ 在幼兒園燒菜,不小心辣椒放多啦。這樣的問題怎麼回答

幼兒園燒菜的話，不小心辣椒放多，這樣的問題應該注意一下小朋友吃，不然吃辣的。注意就好啦，對不起啦。

Ⅸ 幼兒園大班語言教案：這個時候怎樣說

一、活動目標：
1、學習、體驗在不同需要、情景、場合中說什麼話、怎麼做，使幼兒明白說適當的話讓人聽了愉快、舒服，提高語言表述能力。
2、培養幼兒大膽說、認真聽的習慣，體驗語言交往的樂趣。
二、活動准備：
1、教師觀察並記錄幼兒在日常生活中經常發生的沖突事件，分析幼兒發生沖突的原因，為幼兒學習解決策略提供幫助。
2、紙、筆。
3、語言磁帶。
三、活動重點：學習、體驗在不同需要、情景、場合中說什麼話、怎麼做。
四、活動難點：使幼兒明白說適當的話讓人聽了愉快、舒服，提高語言表述能力。
五、活動過程：
1、播放故事錄音，引出課題。
（1）辣椒小姐是一個舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家。他們住在同一棟樓里。番茄先生和辣椒小姐的一日作息時間是怎樣安排的？
（2）為什麼他們常常在 劇院碰到卻從來不理睬呢？
（3）番茄先生的歌聲太響了，辣椒小姐每次被吵醒，都會很生氣；可是番茄先生卻不知道，仍然唱他得歌。辣椒小姐腳步聲太重了，番茄先生每次被吵醒，也會很生氣；可是辣椒小姐並不知道，仍然跳她的舞。這個時候番茄先生和辣椒小姐應該怎麼做才能讓對方知道呢？引導幼兒積極討論。
（4）番茄先生和辣椒小姐都生氣了，他們吵架了，結果怎麼樣？
（5）如果你是番茄先生、辣椒小姐你會怎麼說？
（6）後來，番茄先生和辣椒小姐是怎麼做的？他們是怎樣解決這個矛盾的？你覺得他們做得對不對？為什麼？
2、幼兒講述生活中遇到的矛盾和沖突。
3、激發幼兒討論解決策略，讓幼兒自己尋求合適的語言表達方法。
（1）幼兒根據排行榜中的問題，討論具體的解決策略。
（2）師幼共同整理、歸納討論結果。
六、活動反思：
故事《番茄先生和辣椒小姐》的情節，在幼兒的生活也不乏詞現象，幼兒對故事非常感興趣，很快就激發了幼兒的求知慾。結合生活講述遇到的矛盾和沖突時，許多幼兒都能大膽表達，並通過集體討論說出了解決的辦法。通過活動幼兒學習並體驗了在不同需要、情景、場合中說什麼話、怎麼做，使幼兒明白適當的場合說適當的話讓人聽了愉快、舒服，提高語言表述能力。

Ⅹ 幼兒園食譜早餐有小鹹菜饅頭，午餐有油炸黃花魚、辣椒炒肉，煎餅，晚餐有辣條，饅頭不合理之處有哪些

你好，早飯和晚飯只有碳水化合物，沒有蛋白質和維生素，營養不全面。
謝謝。