㈠ 幼兒園學前班安全教育教案―安全上校車
設計背景 我校的學前教育班級只有學前班，這些小朋友在上個學期剛來校時，基本上都是由家長接送的，後來漸漸適應學校生活後，就逐步由小朋友自行上下學了。由於年齡小、好玩、自控能力較弱，經常會逗留在鄉村的公路上玩，有時看見車輛來往也不避讓，甚至有小朋友看見車輛過來還橫穿公路的。基於小朋友的人身安全，我根據他們的年齡特點，設計了這個活動，讓他們去了解一些交通規則和懂得如何避讓車輛的常識還是非常有必要的；使他們從小樹立「安全第一，生命最寶貴」的思想。 活動目標 1、能了解基本的交通安全常識，學會安全地行走在公路上。 2、看懂簡單的交通警示標記，遵守交通規則，有一定的自我保護意識。 3、從小樹立「安全第一，生命最寶貴」的思想。 4、在活動中培養小朋友們的交往能力，發展一定的語言表達能力。 重點難點 懂得基本的交通規則，有一定的自我保護意識。 活動准備 1、 活動前爭取家長配合，事先請家長到校開過關於交通安全的家長座談會，家長在家對子女進行過一定的交通知識灌輸。 2、活動前播放交警叔叔在做交通指示的示範動作視頻。指揮棒若干、簡單的交通指示標記（厚紙板畫好）。 活動過程 一、 小朋友們在教師帶隊下列隊來到籃球場上，在老師口令中做准備活動（伸手、彎腰、踢腿）。 二、「小交警」們在事先擺好的交通指示標記旁拿著指揮棒練習著各自指定的手勢。（「小交警」是老師活動前選出來並簡單培訓過的，強調拿指揮棒時注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。） 三、小朋友們分成小組以開車形式走在「公路」邊上。（每組第一個做著開車狀，是小司機，後面一個接著一個牽著衣尾。）邊走邊唱《上學歌》，公路上站著做各種手勢的「小交警」。 「停車」：第一個小朋友（即小司機）停住，後面的小朋友跟著停下來。 「急轉彎」：小司機照著手勢放慢速度，隊伍跟著轉彎。 「下坡」：小司機身體靠後，腳做剎車狀，放慢速度。 … 教師在旁邊不停地變換交通指示標記，「小交警」們認真模仿動作，「小司機」們警惕地開著車。 四、小朋友們自主游戲：爭當「小交警」 以小組形式，輪流做簡單的指揮手勢，其他沒輪到的配合手勢完成動作，小朋友興趣不減。 五、活動結束，放鬆。在老師口號下開火車慢走回教室。 六、活動延伸：互相說一說自己應該怎樣在公路上行走，互相提醒、補充，自由訴說，然後用筆畫一畫簡單的交通指示標記。 教學反思 這是我有機會到學前班去代上的一節活動課。平時學校都沒有專業的學前教育教師，任教的是在校外聘請的非專業老師，可想而知小朋友們接受的教育不是系統、全面的；而關於衛生、健康、安全的教育更是少之又少，平時老師只是起到了一個監管作用而已。所以我上這節課是較有針對性的。首先，在這個活動過程中，我只是一個主導者、組織者。活動之前我在班裡和小朋友們進行了談話，談話過程中我給他們營造了一個寬松、和諧的課堂氛圍，使他們很快就和我親近起來，大多小朋友是很活潑、大膽的，所以我很快就獲得了他們的信任，並且能很快為活動做好了准備，比如讓他們自我推薦當小交警、當小司機，並自發組合好隊伍；這個環節進展順利是我預料之外的，也許他們原先的跟班教師採取的活動方式攻我所設計的有很大不同吧，我事先了解到的情況是由於學前班人數太多（五十幾人），有時集隊都很麻煩，更何況搞活動呢! 其次，在活動過程中我只是充當一個「旁觀者」的角色。皮亞傑說過：「在游戲中，兒童自我主宰世界」，可見，游戲是小朋友最自由最能充分發揮兒童的主觀能支性的活動。比如他們在商量哪個小交警站哪個位置，哪個隊伍的「汽車」先開走，都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下，或對哪個小組做得好的及時進行表揚，刺激每個小組都按規則去做好，形成了一種小小的競爭，並給予每個小組適當的、積極地評價，小朋友們在活動中體現出了合作、快樂的情景。 最後，體現了孩子們在活動中樂於交往、樂於表現的能力。其實我們在參與兒童的活動中要時時做個有心人，及時發現每個孩子的閃亮點，並快速反映出來。比如在「開車」的過程中，有個男孩就一直躍躍欲試要當小司機，但他沒說出來，我發現了，忙叫他出來，和藹地問他有什麼想法，他說他當司機會更好，我就爭取他們小組成員的意見，在得到同意後，他果然非常認真地去當小司機，還得到了大夥的認可，看見他臉上快樂的笑容，一種童心的快樂感讓我油然而生，由此我從中受到啟發，及時調整活動設計中的原來是一個組一個小司機的方案，變成讓他們小組裡面輪流來當司機，這樣每個小朋友都有了體驗，在這個過程中還使他們的語言交流多了起來，在交往中更好地發展了語言，也使本次活動的主題得到了升華，小朋友們不僅認識到注意交通安全的重要性，還基本上知道自己的生命是可貴的，所以在上下學時能時刻提醒自己注意行走的安全。 不足的地方是在活動中未能照顧到全面，活動設計的部分環節有待改進，比如小交警是固定的幾個，做的動作也不是很多，容易產生厭煩感，如果再上這節課我會讓小朋友們也輪流來當小交警。
㈡ 幼兒園司機安全責任狀
幼兒園司機安全工作責任書 為了貫徹上級有關部門的指示精神，落實幼兒園各項安全工作制度與條例，將各項安全措施落實到位，確保各部門、各環節的安全，從而切實保障幼兒的生命安全和幼兒園財產安全，杜絕事故的發生，現與各安全責任人簽訂以下安全責任書，內容如下： 1. 積極參加業務學習和安全學習，自覺遵守交通規則...，服從交通管理人員指揮，嚴格遵守操作規程，愛護車輛，認真做到三勤、四嚴，做到文明行車、安全禮 讓、無違章、無事故。 2. 熱愛車職工作，服從調派，牢固樹立「為教育教學服務」的思想，，遵守勞動紀律，不擅離職守按照規定時間出車收車。 3. 愛護車輛，堅持定期檢查制度，發現問題及時匯報及時維修；按規定做好車輛的保養，保持車容整潔，車況良好。 4. 行車前要檢查好車輛情況，做到安全行車，並規劃好行車路線，隨時備好各種備件和工具。 5.行車時精力集中，不吸煙，不攀談，不接聽電話，如遇特殊情況必須停車接聽，下班休息好，保證睡眠，不開帶病車，以充沛的精力確保行車安全。保持車內整潔。 6.每天認真、准確、填寫校車安全檢查本，做好行車記錄。 7.認真執行中心規章制度，嚴格遵守交通規則，樹立安全第一思想，確保孩子生命財產安全。 8.在駕駛過程中要禮讓三分，謹慎駕駛，任何情況下安全為重，不急躁不開快車，避免開違章車、賭氣車、疲勞車、英雄車。 9.嚴禁工作時間飲酒；不準酒後駕車；不準將車交非司機駕駛；不準開與證不符的車輛。 10、熟悉並學習必要的安全救護知識，制定行車安全應急預案，配備必要的車載消防及急救器材，遇事沉著冷靜，及時報告，把損失降到最低程度。 1 1、在幼兒乘車時，車輛要中速行駛，注意避讓，同時，協助班車老師把好上下車環節安全關，嚴防幼兒下錯車，協助做好安全工作。三、責任追究：1、違反上述規定、有失責行為，由領導班子會議研究給予適當處理。 2、如嚴重失職，發生相關惡性事故，經研究，給予嚴肅處理。嚴重的報請上級部門或司法機關處理。 3、本責任書一式兩份，負責人和責任人各執一份。簽訂之日起生效。直至相關責任人離園或離職時自動失效。 負責人簽名： 責任人簽名： ×××幼兒園 年 月 日
㈢ 幼兒園快活的翻斗車司機教案
活動目標 學會分四部畫完翻斗車。 學兒歌的過程中學會畫翻斗車。 活動准備 簡筆畫《翻斗車》圖解 兒歌《翻斗車》 黑板、彩粉筆 活動過程 1、引起幼兒的好奇心 ——小朋友們快過來，老師帶來一首很神奇的兒歌，學會這個兒歌，還能得到不一樣的驚喜那！ ——小朋友想學這首兒歌嗎？想不想知道學完成首兒歌有什麼驚喜啊？ ——拿老師先來教你們學習兒歌好不好？ 2、學《翻斗車》兒歌 ——兒歌：高高矮矮一座城，城門裡面長眼睛，按上窗戶成大車，車斗能裝又能卸。 ——老師說一句，小朋友們跟著讀一句。 ——教師領著小朋友們多讀幾遍。 ——我們學完了，小朋友發現驚喜在哪裡沒？ 3、畫翻斗車 ——小朋友們看老師這里的黑板就知道了。 ——教師說一句兒歌，畫一部翻斗車。 ——老師說完兒歌了，黑板上出現的是什麼啊？ ——說一句兒歌就能畫出翻斗車的一部分，說完兒歌就能畫完整個翻斗車，小朋友們神奇不神奇啊？ 4、幼兒畫翻斗車 ——小朋友的都覺得神奇，那你們也說一句兒歌，向老師一樣畫出翻斗車吧！ ——哪有不會的可以問老師，或看看老師為你們准備的圖解。 5、交流欣賞 ——小朋友把自己完成的作品和小朋友們在一起共同欣賞。 ——說說你認為誰畫的最好，為什麼？
㈣ 幼兒園蒙氏小司機可以讓家長了解什麼
關於幼兒園蒙氏班家長會講稿 表―見課件) 6)蒙特梭利與家長:自由不等於放縱。幼兒在一定的結構與秩序上有選擇是否參與活動的自由與選擇教具的自由等。(見課件) 7)簡單介紹本學期工作進度及月工作安排: 9月: 1)創設並不斷完善蒙氏教育環境,鞏固學習、生活常規 2)引導幼兒(尤其是新生)熟悉環境,熟悉老師、小朋友(包括自己與夥伴的學號、姓名等)。 3)主題教育:好朋友相親相愛。 4)落實新生家訪與家長會工作。 10月: 1) 親子活動:秋遊(戶外) 2) 安全教育活動:馬路上的安全(戶外) 3) 主題教育活動:飲料瓶用處多 4) 開展蒙氏日常生活練習,培養幼兒的耐心與專注力。 11月: 1)加強身體鍛煉,開展親子運動會 2)安全教育:急救電話 3)主題活動:螞蟻 4)結合蒙氏人文自然教育,開展家長當老師活動(了解社會有不同的職業) 12月份: 1)結合感官教育,鞏固認識幾何圖形 2)安全教育:危險的事情不能做 3)主題教育:各種色彩 4)親子活動:顏色變變變 1月: 1)與武警叔叔聯歡 2) 班級匯報活動 3) 幼兒工作觀摩 今天,耽誤了大家許多時間,當然真正了解蒙特梭利教育不能僅通過這一次,還是要通過孩子的發展才能了解這一教育的魅力。希望能通過此次家長會與家長朋友們達成教育共識。請大家繼續支持蒙氏二班的各項工作,我們非常期待您的寶貴意見和好的點子。讓我們為了一個共同的目標,攜手並進!謝謝大家！
㈤ 幼兒園給司機的證明
是不是就是說明一下 這個司機在你們單位上班 平時就是司機的工作 然後蓋公章。
㈥ 我幼兒園接送司機怎麼寫總結
保證安全、安全第一！
㈦ 幼兒園司機勞務合同
招聘方(簡稱甲方)：____________________________ 受聘方(簡稱乙方)：____________________________ 甲方招聘合同制職工，按有關規定，已報請有關部門批准。甲方已向乙方如實介紹涉及合同的有關情況；乙方已向甲方提交勞動手冊。甲乙雙方本著自願、平等的原則，經協商一致，特簽訂本合同，以便共同遵守。 第一條 合同期限 合同期限為____ 年(或____ 個月)，從____ 年____ 月____ 日至____ 年____ 月____ 日止。 第二條 試用期限 試用期限為____個月(或____年)。即從____年____月____日起至____年____月____日止。 (試用期限的長短，有關部門有規定的，按規定執行；有關部門無規定的，由招聘方根據受聘方的工作能力和實際水平確定。) 第三條 職務(或從事某工種的工作) 甲方聘請乙方擔任____ 職務(或從事某工種的工作)。 第四條 工作時間 每周工作____天，星期____休息。每天工作時間為____小時。上下班時間按甲方規定執行。 (以完成一定工作量為期限的合同，工作時間由雙方商定。) 第五條 勞動報酬 (一)乙方在試用期間，月薪為____ 元。試用期滿後，按乙方的技術水平、勞動態度和工作效率評定，根據所評定的級別或職務確定月薪。 (以完成一定工作量為期限的合同，亦可按工作量確定報酬，實行計件工資的，按計件付酬。) (二)乙方享受的崗位津貼和獎金待遇，與同工種固定職工相同。 第六條 生活福利待遇 (一)補貼待遇：乙方享受交通費補貼、糧食補貼、取暖費補貼等與固定職工相同。 (二)假日待遇：乙方享受節日假、婚假、產假、喪假與固定職工相同，工作滿一年以上需要探親的，可享受____ 天(包括在路途中的時間)的探親待遇，工資照發，路費報銷。 第七條 勞動保護。 (乙方的勞動保護按國家的有關規定執行。) 第八條 乙方患病、傷殘、生育等待遇以及養老保險辦法。 (本條國家有規定的，按規定執行；無規定的，由雙方商定。) 第九條 政治待遇和勞動紀律要求 (一)乙方在政治上享有同固定職工一樣的權利，如參加民主管理企業的權利，參加黨、團組織和工會的權利等。 (二) 訂立有一定期限的勞動合同的乙方，在擔任領導職務以後，如職務是有任期的，在勞動合同期限短於領導任期的情況下，可以將合同期限視為領導職務的任期；如果職務是沒有任期的，可以視為改訂沒有一定期限的勞動合同。 (三) 乙方應當嚴格遵守甲方單位各項規章制度，遵守勞動紀律，服從分配，堅持出勤，積極勞動，保證完成規定的各項任務。 第十條 教育與培訓 甲方應加強對乙方進行思想政治教育、遵紀守法教育、安全生產教育，根據工作和生產的需要進行業務、職業技術培訓。 第十一條 勞動合同的變更 (一)發生下列情況之一者，允許變更勞動合同： 1.經甲乙雙方協商同意，並不因此而損害國家和社會的利益； 2.訂立勞動合同所依據的法律規定已經修改； 3.由於甲方單位嚴重虧損或關閉、停產、轉產確實無法履行勞動合同的規定，或由於上級主管機關決定改變了工作任務、性質； 4.由於不可抗力或由於一方當事人雖無過失但無法防止的外因，致使原合同無法履行； 5.法律規定的其他情況。 (二) 在合同沒有變更的情況下，甲方不得安排乙方從事合同規定以外的工作，但下列情況除外： 1.發生事故或自然災害，需要及時搶修或救災； 2.因工作需要而進行的臨時調動(單位內工種之間、機構之間)； 3.發生不超過一個月時間的短期停工； 4.甲方依法重新任命、調動、調換訂立沒有一定期限勞動合同職工的工作； 5.法律規定的其他情況。 第十二條 勞動合同的解除 解除勞動合同，除因乙方違法犯罪或乙方不履行合同給甲方造成損失，或者嚴重違反勞動紀律和本單位管理章程的規定被開除的，以及乙方擅自解除勞動合同的以外，甲方應按規定發給辭退補助費和支付路費。 解除勞動合同時，雙方應按規定辦理解除手續。甲方應按規定將解除合同的情況報告有關機關核准。 第十三條 違約責任 (一) 甲方無故辭退乙方，除應發給辭退補助費和路費外，應償付給乙方違約金____ 元。 (二) 甲方違反勞動安全和勞動和勞保規定，以致發生事故，損害乙方利益的，應補償乙方的損失。 (三) 乙方擅自解除合同，應賠償甲方為其支付的職業技術培訓費，並償付給甲方違約金____ 元。 (四) 乙方違反勞動紀律或操作規程，給甲方造成經濟損失的，甲方有權按處理固定職工的規定予以處理。 第十四條 本合同期滿後，甲乙雙方一致同意，可以續訂合同。 第十五條 其他事項 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 。 本合同於 年 月 日起生效。甲乙雙方不得擅自修改或解除合同，合同執行中如有未盡事宜，須經雙方協商，作出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力。合同執行中如發生糾紛，當事人應協商解決，協商不成時，任何一方可按( )解決： (1)依法向勞動合同的管理機關請求處理， (2)依法向人民法院起訴。 本合同正本一式二份，甲乙雙方各執一份；合同副本一式____ 份，報主管機關、勞動合同管理機關(本合同如經公證，則應交公證處留存一份)……等單位各留存一份。 甲 方：____________________ 乙 方：____________________ 代表人：________________ 代表人：________________ ____年____月____日 ____年____月____日 滿意，請點擊採納
㈧ 幼兒園大班觀摩課沒有斑馬線的馬路教案
設計思路：
日常生活中我發現現在的幼兒在自我保護方面知識比較缺乏，成人的過渡保護是造成這種情況的重要原因，為了讓幼兒體會社會生活，並結合近期我班正在開展的主題活動「小司機」，我預設了語言活動「馬路上的斑馬線」，因為在主題活動中我看到孩子們不但對各種各樣的車輛非常感興趣，而且對馬路上的各種設施如紅綠燈等也產生了興趣，特別是馬路上的斑馬線，有的說這是人行道，有的說這是橫道線……針對孩子們的興趣點，我將通過有趣的故事，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。
活動目標：
1、了解斑馬線的由來，知道過馬路要走斑馬線的基本常識。
2、初步具有交通安全的意識，自覺遵守交通規則。
活動准備：
課件《馬路上的斑馬線》
活動過程：
一、 游戲「小司機」。
師幼共同扮演小司機，模仿小司機在馬路上開車，忽然，老師說「停車」，
重點提問：猜猜我們為什麼要停車？
小結：遇到紅綠燈、汽車壞了、要加油等都需要停車，那麼今天我們遇到了什麼呢？讓我們一起去看一看。
二、討論：斑馬線
1．教師點擊【圖片欣賞】，呈現斑馬線的圖片。
重點提問：這是什麼？（鼓勵幼兒大膽表達）
小結：這是人行橫道線，它還有一個很好聽名字叫「斑馬線」
2．教師呈現斑馬線和一張斑馬的對照圖片，
重點提問：為什麼叫它斑馬線呢，它和斑馬有什麼相同的地方？為什麼要在馬路上畫斑馬線？我們一起來聽一個有趣的故事吧！
三、欣賞故事：《馬路上的斑馬線》
1．教師播放課件【整體欣賞】，請幼兒分段欣賞故事。
重點提問：
（1）小動物碰到什麼困難啦？
（2）請小朋友們為小動物們想想辦法？
（3）後來誰幫助了他們？他是怎麼幫的？
（4）猜猜來來往往的車輛看到他們會怎樣？
2、教師：小猴子想了一個什麼辦法？最後，小動物們能自己過馬路了嗎？
四、再次完整欣賞故事，並討論喜歡故事中的誰？為什麼？
教師小結：我們在過馬路時要走人行橫道線（斑馬線），才能保證過馬路的安全。
附錄：
故事：馬路上的斑馬線
有一群快樂的小夥伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。後來，汽車.摩托車多了起來，小路不夠寬了。大家一起動手，修了一條寬寬的馬路。早上，小夥伴們走到寬寬的馬路邊，看著來來往往的車輛，嚇得不敢過馬路。
這時，一匹斑馬出來晨跑，路過這兒，說："我來幫你們！"斑馬叔叔讓小夥伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小夥伴們踏上馬路。真奇怪，來來往往的車輛立刻發現了他們，主動放慢了速度。 樹上的一隻猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方塗上跟斑馬身上一樣的白色條紋。
第二天，來來往往的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時先看清來往車輛，再通過斑馬線，就一點兒也不害怕了。